蘭州大學上海錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

一、蘭州大學上海高考錄取分數線多少分

1、2022年上海高考綜合(不限)類考生上蘭州大學的最低錄取分數線需要541分，對應的最低錄取位次為8780名，招生錄取人數為4人;

2、2021年上海高考綜合(物 或 化 或 生)類考生上蘭州大學的最低錄取分數線需要530分，對應的最低錄取位次為9287名，招生錄取人數為5人;

3、2021年上海高考綜合(不限)類考生上蘭州大學的最低錄取分數線需要532分，對應的最低錄取位次為8874名，招生錄取人數為3人;

4、2021年上海高考綜合(物)類考生上蘭州大學的最低錄取分數線需要537分，對應的最低錄取位次為7895名，招生錄取人數為10人;

5、2020年上海高考綜合(化 和 生)類考生上蘭州大學(02)的最低錄取分數線需要526分，對應的最低錄取位次為9751名，招生錄取人數為4人;

二、蘭州大學在上海的近三年的排名多少可以上

1、2022年蘭州大學在上海的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
上海	2022	綜合	物 和 化	本科	5	532	10720	教育部
上海	2022	綜合	物 或 化 或 生	本科	5	539	9192	教育部
上海	2022	綜合	不限	本科	4	541	8780	教育部
上海	2022	綜合	物 或 生 或 地	本科	5	542	8557	教育部
上海	2022	綜合	物	本科	11	548	7427	教育部

2、2021年蘭州大學在上海的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
上海	2021	綜合	化 和 生	本科	7	519	11614	教育部
上海	2021	綜合	物 或 化 或 生	本科	5	530	9287	教育部
上海	2021	綜合	不限	本科	3	532	8874	教育部
上海	2021	綜合	物 或 生 或 地	本科	5	535	8283	教育部
上海	2021	綜合	物	本科	10	537	7895	教育部

3、2020年蘭州大學在上海的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
上海	2020	綜合	不限	本科	6	525	9975	教育部
上海	2020	綜合	化 和 生	本科	4	526	9751	教育部
上海	2020	綜合	物 或 化 或 生	本科	6	526	9751	教育部
上海	2020	綜合	化	本科	3	529	9114	教育部
上海	2020	綜合	物	本科	11	531	8698	教育部

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三、蘭州大學2023年最新學校簡介

"蘭州大學是教育部直屬全國重點綜合性大學，在國家高等教育格局中具有重要戰略地位，在國內外具有重要影響和良好聲譽�，F有城關、榆中2個校區，校園面積3544.32畝。學校創建于1909年，始為甘肅法政學堂，是中國西北地區第一個具有現代意義的高等學校。1928年，擴建為蘭州中山大學。1946年，更名為國立蘭州大學。新中國成立后，在高等學校院系調整中，被確定為國家14所綜合性大學之一。改革開放以來，先后入選“211工程”“985工程”建設高校，2002年和2004年，甘肅省草原生態研究所、蘭州醫學院先后并入和回歸蘭州大學。2017年，入選世界一流大學建設高校（A類）。在110多年的辦學歷程中，學校堅守在西部、奮斗為國家，走出了在經濟待發達地區創辦世界一流大學的奮進之路，創造了化學“一門八院士”、地學“師生三代勇闖地球三極”、中科院“蘭大軍團”、隆基蘭大合伙人等享譽國內外的“蘭大現象”。學校按照“興文、厚理、拓工、精農、強醫”的學科發展思路，著力構建門類齊全、結構合理、特色鮮明的學科體系。是我國首批具有學士、碩士、博士學位授予權，首批建立博士后科研流動站的高校�，F有25個博士學位授權一級學科，47個碩士學位授權一級學科，2個博士專業學位授權類別，24個碩士專業學位授權類別，涵蓋了12個學科門類，是具有學位授權自主審核高校之一。有21個博士后科研流動站。有8個國家重點學科，2個國家重點（培育）學科�；瘜W、大氣科學、生態學、草學4個學科入選世界一流學科建設名單�；瘜W、物理學、材料科學、地球科學、植物學與動物學、數學、工程學、生物學與生物化學、環境和生態學、臨床醫學、藥理學與毒物學、農業科學以及社會科學總論等13個學科進入ESI全球前1%，其中化學學科進入ESI全球前1‰。學校堅持“近者悅、遠者來”的人才工作理念，構建引進、培養、穩定有機結合的工作機制。現有專、兼職教學科研人員2904人，其中，教授、研究員1176人，副教授、副研究員799人。有研究生導師2105人；在站博士后245人；臨床醫學教授144人、副教授296人。有兩院院士22人;“”領軍人才16人;“獎勵計劃”特聘教授23人；國家杰出青年科學基金獲得者28人；全國文化名家暨“四個一批”人才工程入選者2人；百千萬人才工程國家級人選12人；教育部“高等學校教學名師獎”獲得者4人；科技部創新人才推進計劃入選者10人;“”青年拔尖人才8人;“獎勵計劃”青年學者18人；國家自然科學基金優秀青年科學基金獲得者26人；新世紀優秀人才支持計劃（含跨世紀）入選者129人；甘肅省拔尖領軍人才12人；甘肅省領軍人才165人；甘肅省“高等學校教學名師獎”獲得者39人；甘肅省宣傳文化系統“四個一批”人才28人、優秀青年文化人才12人；甘肅省飛天學者34人。學校落實立德樹人根本任務，弘揚“勤奮、求實、進取”的優良學風，深入推進教育教學改革，不斷完善人才培養體系，不懈提高人才培養質量。是我國首批設置文、理科國家基礎科學研究與教學人才培養基地，首批入選國家大學生創新性實驗計劃的高校，是我國實施基礎學科拔尖學生培養試驗計劃的19所高校之一�，F有本科生20146人，碩士研究生13297人，博士研究生3808人。有103個本科專業，16個國家級特色專業。有5個國家級教學團隊，6個國家級人才培養基地，37個國家級一流本科專業建設點，7個國家級實驗教學示范中心，2個國家級人才培養模式創新實驗區,4個國家基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地。42萬余名校友以濃郁的家國情懷、獨特的堅守奮斗，贏得了“基礎扎實、知識面寬、勤奮實干”的美譽。改革開放以來，畢業生榮膺兩院院士、獲得國家杰出青年科學基金者數量均名列全國高校前茅。學校秉持“頂天立地”的科研觀，堅持基礎研究和應用研究并重，將地域的比較劣勢轉化為基于自然稟賦的比較優勢，推動西部經濟社會發展的重大問題上升為國家戰略甚至國際科學問題，在化學、大氣科學、生態學、草學4個一流建設學科以及磁學、核學、細胞活動與逆境適應、青藏高原、冰川凍土、風沙治理、多肽藥物、西部高發疾病、敦煌學、民族學、馬克思主義中國化、中亞問題、政府績效治理、應急管理、區域經濟學等方面的研究成果顯著。圍繞“一帶一路”建設、推進西部大開發形成新格局、生態文明建設、鄉村振興、黃河流域生態保護和高質量發展、振興中西部高等教育等國家重大戰略和重點領域，緊盯“大平臺、大團隊、大項目、大成果”，成立了一批創新研究機構，服務國家戰略和地方經濟社會發展的能力顯著增強�，F有國家自然科學基金委創新研究群體4個，教育部創新團隊8個；國家重點實驗室2個，國家野外科學觀測研究站2個，國家地方聯合工程實驗室2個，國家聯合實驗室1個，國家國際科技合作基地5個，省部共建協同創新中心1個，教育部