山西工學院的采礦工程專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的山西工學院采礦工程專業錄取分數線數據，包含近三年山西工學院采礦工程專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、山西工學院采礦工程專業分數線是多少分

最新據2023年山西工學院招生辦官方公布的采礦工程專業錄取數據，我們可以知道山西工學院采礦工程專業錄取分數線如下：

1、在河北省份2022年的山西工學院采礦工程專業物理專業分數線是478分，對應的最低錄取位次在117259名；

2、在山西省份2020年的山西工學院采礦工程專業理科專業分數線是409分，對應的最低錄取位次在31391名；

3、在內蒙古省份2019年的山西工學院采礦工程專業理科專業分數線是367分，對應的最低錄取位次在53169名；

4、在山東省份2021年的山西工學院采礦工程專業綜合專業分數線是480分，對應的最低錄取位次在195606名；

5、在山東省份2021年的山西工學院采礦工程專業綜合專業分數線是485分，對應的最低錄取位次在184676名；

6、在陜西省份2022年的山西工學院采礦工程專業理科專業分數線是421分，對應的最低錄取位次在81176名；

二、山西工學院采礦工程專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	采礦工程專業	2022	河北	物理	物理+不限	478	117259
2	(只招男生)采礦工程專業	2021	山西	理科	-	417	88872
3	采礦工程專業	2020	山西	理科	-	409	31391
4	(辦學地點一、二學年在孝義校區；三四學年在太原校區；所有非外語專業的外語公共課只開設英語教學)采礦工程專業	2019	山西	理科	-	371	49016
5	采礦工程專業	2022	山西	理科	-	-	-
6	(校本部)采礦工程專業	2022	內蒙古	理科	-	363	48020
7	(辦學地點：孝義校區)采礦工程專業	2019	內蒙古	理科	-	367	53169
8	(大一大二孝義校區就讀，大三大四太原校區就讀)采礦工程專業	2019	遼寧	理科	-	429	76387
9	(4800元/年)采礦工程專業	2022	安徽	理科	-	-	-
10	采礦工程專業	2022	山東	綜合	物 或 化	478	200344
11	采礦工程專業	2021	山東	綜合	物 或 化	480	195606
12	采礦工程專業	2021	山東	綜合	物 或 化	485	184676
13	采礦工程專業	2020	山東	綜合	物 或 化	473	225425
14	(4800元/年)采礦工程專業	2022	河南	理科	-	-	-
15	(只招男生)采礦工程專業	2021	陜西	理科	-	411	81192
16	采礦工程專業	2020	陜西	理科	-	409	92305
17	(后兩年在太原校區，教學地點：山西省孝義市敬德街42號太原理工大學現代科技學院孝義校區)采礦工程專業	2019	陜西	理科	-	440	83708
18	采礦工程專業	2022	陜西	理科	-	421	81176
19	采礦工程專業	2022	新疆	理科	-	357	25658

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三、山西工學院師資和院系介紹

山西工學院是經教育部批準于2021年成立的一所省屬公辦全日制理工類普通本科高等學校。校園規劃占地面積1277.9畝，全日制本科在校生規模暫定為12000人，面向全國31個�。▍^、市）招生。學校坐落于朔州市——雁門關外、桑干河畔一個像北歐一樣美的城市。六次提到的“右玉精神”發祥地——右玉縣就隸屬于朔州市。朔州人杰地靈，歷史上先后涌現出西漢著名女詩人班婕妤、三國名將張遼、唐朝開國元勛尉遲恭等一批杰出人物。當代朔州有著“能源綠都、塞上明珠”美譽，是中國最佳綠色生態旅游城市。學校堅持以學生為中心辦學理念和為黨育人、為國育才教育目標的有機統一，面向區域重點發展的戰略性新興產業、未來產業等朝陽產業設置專業，在強調服務區域重大戰略的同時，也保證了專業的實用性，學生就業搶手、待遇好、職業發展空間大。學校爭取省市資源大力進行師資、實驗室等教學條件建設。引進學術大咖為二級學院院長，構建二級學院院長、學術帶頭人、博士骨干教師、雙師型人才的師資架構。擁有山西省煤系高嶺土深加工工程技術研究中心、煤電污染控制及廢棄物資源化利用山西省重點實驗室等專業實驗室和實習實訓基地，校內實踐教學資源豐富。學校以建設現代產業學院為抓手，堅持“高校+產業研究院+龍頭企業/行業”的特色發展模式，與駐地區域優勢產業和戰略新興產業中處于全國領先地位的龍頭企業開展緊密合作，共享企業信息、人才、技術與物質資源，基于區域企業資源面向全國全行業培養高素質應用型人才。