小學升入初中就讀是不需要升學考試的,大多為免試就近入學,但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學選拔性考試,以下是小編為大家整理的太原小升初擇校政策,希望能夠幫助到大家。
為依法保障適齡兒童接受義務教育的權利,規范招生行為,根據《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《山西省教育廳關于做好2023年普通中小學招生入學工作的通知》及《太原市教育局關于做好2023年普通中小學招生入學工作的通知》等文件精神,結合我區實際,現就做好2023年小學畢業生升初中工作制定本實施方案。
一、總體要求
堅持以國家和省、市有關法律法規文件為依據,以推進義務教育均衡發展,辦好每一所義務教育階段學校為目標,進一步完善入學規則,規范入學秩序,加強入學管理,提升服務水平,依法實施義務教育階段學校招生工作,努力讓每個符合迎澤區升學條件的孩子都能享有更加公平更有質量的教育。
二、工作原則
(一)相對就近、免試入學、統籌安排
區教育局根據全區公辦初中的資源配置狀況和小學畢業生的數量、分布情況,合理確定轄區內義務教育階段公辦初中招生計劃、劃分入學范圍,統籌安排小學畢業生接受義務教育,為全區每一名符合條件的小學畢業生提供義務教育公辦初中學位。落實國家鼓勵生育政策,緩解多孩家庭接送困難,探索多孩家庭子女入學就讀政策,即在堅持單校劃片、對口直升、多校劃片電腦隨機派位的基本原則下,在非搖號有空余學位的初中學校,且一孩非擇校入學前提下,由其監護人提出申請,二孩享受同類情況優先錄取,減輕家長接送的負擔。繼續積極穩妥實行房產地址“學位限定”,即自登記入學之年起,原則上同一套住宅3年內只能享有學區內初中1個學位(符合國家生育政策的除外)。
(二)義務教育學校不得挑選生源
各學校嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據,不得以面試、測評等名義選拔學生。民辦初中報名人數超過招生計劃的,全部實行電腦隨機錄取。義務教育階段學校全部實行均衡編班。
(三)精準做好控輟保學工作
落實控輟保學責任,做好失學輟學書面報告、聯控聯保和勸返復學工作。不得以在家學習或參加社會培訓機構的“國學班”“私塾”“讀經班”等形式,替代國家統一實施的義務教育。父母或者其他法定監護人無正當理由未送適齡兒童少年入學接受義務教育,情節嚴重的,依法追究其法律責任。
三、公辦初中入學辦法
(一)本區戶籍小學畢業生升學辦法
1.單校劃片升學
馬莊小學、港道小學、松僑小學對口直升37中朝陽校區。
2.九年一貫制直升
孟家井九年一貫制寄宿制學校小學畢業生直升本校初中。
3.多校劃片入學
多校劃片的初中學校,本著尊重歷史、注重銜接的原則,36中、37中原劃片學校范圍內按照原片區對口直升,其它中學學位及36中、37中空余學位,由各小學按照劃定的招生范圍組織符合條件的小學畢業生填報志愿。對報名人數少于招生計劃人數的初中學校,按學生志愿直接分配升學;對報名人數超過招生計劃人數的初中學校,通過電腦隨機派位方式安排學生升學。
填報太原五中、師苑中學(面向迎澤區招生)和36中、37中志愿的參加電腦隨機派位的小學畢業生須“雙籍統一”�!半p籍統一”即學生在迎澤區小學就讀并具有本校一年以上正式學籍,同時學生戶籍為迎澤區一年以上戶籍。本區戶籍小學畢業生學籍和戶籍變更截止時間為2022年6月30日。
(1)中學片:太原五中
對應小學:青年路小學、區第三實驗小學、雙西小學、迎澤街小學、大南關小學、東崗小學、雙東小學、文新小學、青年路小學華潤分校
(2)中學片:師苑中學
對應小學:建設路小學、小五臺小學、市第二實驗小學、起鳳街小學、校尉營小學、雙語小學、回民小學
(3)中學片:36中、36中紅旗校區、39中、市實驗、52中
對應小學:雙東小學、文新小學、仁杰小學、雙南小學、起鳳街小學、雙北小學、東崗小學、區第二實驗小學
(4)中學片:成成中學、15中、30中、36中紅旗校區、37中
對應小學:校尉營小學、新西小學、三晉小學、海邊街小學、回民小學、桃園小學、雙語實驗小學
(5)中學片:成成中學、進山中學、36中
對應小學:小五臺小學、建設路小學、區第一實驗小學、
朝陽街小學、市第二實驗小學
(6)中學片:15中、30中、36中、37中、39中、36中紅旗校區
對應小學:雙西小學、青年路小學、迎澤街小學、區第三實驗小學、濱河小學、桃南小學、大南關小學、市第三實驗小學、青年路小學華潤分校
(7)中學片:36中、39中、37中朝陽校區
對應小學:山水城小學
(8)37中東山校區
民政園小區業主子女
(9)37中諾德校區
中鐵諾德城小區業主子女
(二)本市外城區戶籍的小學畢業生升學辦法
對于戶籍不在迎澤區但在迎澤區小學就讀的太原市其它城區戶籍小學應屆畢業生,原則上回戶籍所在地就讀初中。如申請回戶籍所在地就讀初中,需在7月10日8:00—7月14日18:00期間,登錄系統進行“跨縣(市、區)”就讀申請。后由戶籍所在縣(市、區)教育局根據升學人數、學校分布、學位情況等按照相對就近原則統籌安排到有空余學位的初中學校就讀,不得擇校。
如需要在迎澤區初中學校就讀,由區教育局按照空余學位情況,統一組織符合條件的小學畢業生填報志愿,對報名人數少于招生計劃人數的初中學校,按學生志愿直接分配升學;對報名人數超過招生計劃人數的初中學校,通過電腦隨機派位方式安排學生升學。
電腦隨機派位未錄取的學生,由區教育局根據公辦初中學位和學校分布情況統籌安排到相對就近且有空余學位的公辦初中學校就讀,不得擇校。
電腦隨機派位由區教育局組織實施。屆時,邀請公證機構、紀檢監察部門、人大代表、政協委員、計算機專家、部分家長代表等進行監督,及時公示派位錄取結果。
(三)隨遷子女升學辦法
隨遷子女入學以居住證為主要依據,凡符合條件的隨遷子女小學畢業生,由區教育局根據市教育局下達的招生計劃,統籌安排入學,不得擇校。
(四)兩縣貧困家庭子女升學辦法
陽曲縣、婁煩縣已建檔立卡的貧困家庭在我區居住并務工的人員,其子女需在我區升入初中學校就讀的,須提供:①《居民戶口簿》;②在本區有合法穩定住所且居住滿一年的證明材料(2022年6月30日前辦理);③在本區有合法穩定職業且工作滿一年的證明材料(2022年6月30日前在崗);④已建檔立卡的貧困家庭扶貧手冊。符合條件的,由區教育局統籌安排到公辦初中學校就讀,不得擇校。
(五)其他情況小學畢業生升學辦法
1.依法保障殘疾兒童少年接受義務教育,落實“一人一案”,保障輕度殘疾適齡兒童隨班就讀接受義務教育,對中、重度殘疾兒童少年通過安排至特殊教育學校、實施送教上門服務等多種方式保障其接受義務教育。
2.按規定落實烈士子女、符合條件的現役軍人子女、高層次人才子女等優撫對象的教育優待照顧政策。
3.關注脫貧家庭和低收入家庭少年、留守兒童、困境兒童、事實無人撫養孤兒等特殊群體學生,做好組織入學工作。
4.兩所外國語學校小語種、太原市進山中學初中航天實驗班確定提前錄取的小學畢業生,不再參加小升初分配。
四、民辦初中入學辦法
(一)根據太原市教育局《關于做好2023年全市民辦初中學校招生工作的通知》,民辦中學招生全部實行網上報名,報名人數未超過招生計劃的,全部實行注冊入學;報名人數超過招生計劃的,全部實行電腦隨機派位錄取。多胞胎子女可自愿選擇是否進行捆綁搖號(關聯派位)。
(二)迎澤區屬地內民辦義務教育學校電腦隨機派位由區教育局統一組織。電腦隨機派位要全程錄像,邀請公證機構人員、紀檢監察人員、人大代表、政協委員、新聞媒體代表和學生家長代表全程監督,派位結果及時向社會公開。
(三)凡已被民辦初中錄取且已簽訂協議的學生,區教育局不再為其安排公辦學位;未被民辦學校錄取的學生,由區教育局結合公辦學校學位空余情況統籌安排入學,不得擇校。
(四)已轉公的公參民初中招生范圍保持不變。
五、工作要求
(一)嚴格落實責任
各學校校長是學校招生工作第一責任人,要強化政治意識,提高政治站位,將做好小學畢業生升初中工作作為黨史學習教育“我為群眾辦實事”實踐活動的重要內容,嚴密招生環節,規范操作流程,嚴格依據國家、省、市規定招生辦學。任何學校不得超計劃招生,堅決杜絕無計劃、超范圍招生行為。
(二)強化招生服務
加大權威信息發布力度,扎實做好招生政策宣傳解讀工作,嚴禁學校私自通過微信、公眾號、自媒體等網絡平臺進行虛假宣傳。要加強輿論引導,規范新聞報道,加強輿情跟蹤研判,及時了解家長學生關切和社會反響的問題并及時做好回應;要加強風險評估,完善應急預案,健全應急機制,及時發現并妥善處理苗頭性、傾向性問題,切實做好義務教育階段招生入學工作,確保社會大局穩定。
(三)嚴肅招生紀律
區屬各學校要嚴格執行普通中小學招生入學工作“十項嚴禁”和省、市招生紀律要求,暢通舉報和申訴受理渠道,主動接受社會監督,及時糾正和嚴肅查處各種違規違紀招生行為。區教育局和區政府教育督導部門將通過明察暗訪、專項督查、隨機抽查等多種方式對全區義務教育學校招生入學工作進行督查。對違規違紀問題,嚴肅追責問責,發現一起、查處一起、曝光一起。
(四)規范學籍管理
各學校要按照《山西省中小學生學籍管理辦法實施細則(暫行)》要求,加強中小學學籍管理和監控,及時做好初中新生學籍接續工作,確保招生計劃、錄取名單和學籍注冊名單相統一。對超計劃、無計劃、違規跨區域招收的學生和違規轉學學生一律不得辦理學籍注冊和轉接。招生結束后,對未及時到錄取學校報到的義務教育階段學生,按疑似輟學處理。學校校長對學生“人籍一致”情況負有第一責任,要定期進行自檢自查,規范管理。區教育局將加大學籍監管力度,嚴禁人籍分離、空掛學籍等問題。嚴禁民辦義務教育學校無正當理由從公辦學校掐尖招收轉學生。
不可以的,小升初都是義務教育階段,只能按照教育局劃片區入學,不可以跨區。但是并不是所有學校都不能跨區,民辦校,寄宿校等依然可跨區招生。
一、師資和管理
教師的教學能力和人格素養對學生具有潛移默化的影響,教學質量高,對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師,如果不喜歡老師成績很可能不太理想。
管理也很重要(如:校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學校對老師的管理……),現在高中大多寄宿制學校,如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度,也能為孩子的學習和生活提供良好的保障。
二、學風和環境
環境是影響人后天發展的重要因素,同輩群體的行為和心理對于每個學生都有很大影響。俗話說“近朱者赤,近墨者黑”就是這個道理,一些學校學風日下,放任管理,會造成惡性循環,很難提高教學質量。在一個大家都積極向上的環境里學習,每個人都被感染,從而發憤圖強。
三、距離和交通
不建議孩子去太遠的學校,因為孩子正處在形成完善人格的關鍵時期,需要與家長經常交流。如果距離太遠,孩子長期住在學校,孩子一些思想上的問題不能得到及時解決,而個別寄宿制學校往往住宿教師較少,無法解決這一問題。
如果距離相對遠一點,如果學校對老師的管理或老師住校的比較多,也是可以更多考慮的,畢竟老師有更多的時間和經歷陪伴、管理孩子,這點相對比較重要。
四、孩子自身的因素
最了解孩子的無非是父母,在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立,有主見,學習很主動,不易受周圍環境的影響,那么可以為孩子選擇相對自由的學校。但是大部分孩子很容易受到周圍環境影響,學習比較被動,主要靠老師的督促,那么應該盡量為孩子選擇管理嚴格、學風優良的學校。
并不是重點高中、重點班就一定適合孩子,如果孩子比較容易受到優秀學生互相競爭的鼓舞,從而對自己嚴格要求,力爭上游,那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信,承受不了學習競爭的巨大壓力,那么可以選擇去一般的高中和平行班,而且也會受到老師更多的重視,對孩子的成長和學習是很重要的。
在擇校的時候,各位家長還要需要注意,孩子的學習基礎是不是適合重點高中、實驗班,適合孩子基礎的,才是最好的!如果孩子基礎不扎實或欠缺的多,花太多的經歷或金錢,在擇�;驌癜嗌�,真的沒有多大的作用,甚至對孩子的終身發展不利(如:自信心)……
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