篇一
一、王芳同志基本情況:
王芳,女,湖南省衡陽縣人,漢族。1990年9月7日出生于湖南省衡陽縣三湖鎮龜石村,現年22歲。1996年9月至2009年9月先后在衡陽縣三湖鎮中心小學,衡陽縣三湖中學,衡陽縣鼓峰中學,衡陽縣第一中學學習,2009年9月高中畢業后考入衡陽師范學院數學與計算機科學系,就讀于09數2班。該同志在高中、初中、小學階段各方面表現良好,年年被評為“三好學生”、多次被評為“優秀班干部”、“優秀團員”,小學初中期間任學習委員,高中任副班長。
二、對王芳同志的培養過程
王芳同志自2009年10月向黨組織遞交入黨申請書后,2011年10月經團組織“推優”,被黨支部確定為入黨積極分子,重點培養對象,2011年11月參加黨校培訓并獲得結業證書。經支部大會討論,確定劉小鵬、劉偉兩位黨員為其培養聯系人,加強對其個別幫助指導。近年來支部注意安排王芳同志參加黨內的有關活動,讓其受到黨內活動的實際教育,其個人也能夠認真學習《中國共產黨章程》,及時以口頭或書面形式向黨組織匯報自己的思想、學習、工作等有關情況。經組織的考察,他有為共產主義事業奮斗終身的決心,入黨動機端正,目的明確。在征求班主任、班委會和群眾意見的基礎上,2012年5月,經支部大會討論,將其列為今年上半年發展對象。
三、王芳同志政審情況:
支部通過與本人談話,查閱個人檔案,發外調函等形式,對王芳本人及家庭主要成員和主要社會關系進行了政審,情況如下:
王芳,2004年10月加入中國共產主義青年團,其政治歷史清白。父親王久生在家務農,群眾。母親李美春在廣州打工,群眾。弟弟在衡陽縣第三中學讀高三,共青團員。家庭成員和主要社會關系政治歷史清白,無任何政治歷史問題,政審合格。
四、王芳同志的現實表現:
王芳同學在我院學習期間,該同學政治上積極要求進步,能認真學習馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的基本知識,并以其作為自己的行動指南。對黨的性質、綱領、宗旨、指導思想、組織原則和紀律、黨員條件等黨的基本知識有比較系統的認識。能以黨員的標準來嚴格要求自己,提高自己,充實自己。虛心聽從黨組織的教育,及時開展自我反省,揚長避短。在政治思想上自覺同黨中央保持一致,堅持四項基本原則,努力實現科學發展觀,對黨的認識明確,入黨動機端正。積極向黨組織靠攏,政治理論水平不斷提高。
該同學學習上刻苦努力,主動學習,涉獵課外讀物,爭當排頭兵。善于思考,講求方法,懂得合理利用學習時間。成績優秀,先后榮獲“二等獎學金”、“一等獎學金”、“國家勵志獎學金”、“三好學生”“院科技創新三等獎”、“全國英語競賽三等獎”等獎勵及榮譽稱號。
該同學生活上加強黨性修養,勤儉樸素,吃苦耐勞,懂得吃苦在前,享受在后。能嚴以律己,寬以待人,知錯就改,誠實守信。積極參加體育勞動,為人熱情大方,樂于助人,尊敬老師領導。團結同學,和同學相處融洽,得到身邊朋友和同學的一致好評。
主要缺點是:遇事不夠沉著冷靜,今后要注意克服改正。
根據王芳同志的申請和一貫表現,在廣泛征求群眾意見的基礎上,經過支部委員會充分醞釀和討論,一致認為該同志已基本具備了一名預備黨員的條件,決定提交支部大會討論是否接收該同志為中共預備黨員的問題。
數學與計算科學系學生黨支部
篇二
1.XXX同志在政治思想上自覺同黨中央保持一致,堅持四項基本原則,努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,學習黨的基本知識和時事政治,對黨的認識明確,入黨動機端正。在工作和學習中較好地發揮了先鋒模范作用。缺點是:工作中計劃性和細致性不夠。用黨章規定的標準全面衡量XXX同志,我認為他已具備了共產黨員的條件,我愿意介紹XXX同志加入中國共產黨。
同意第一介紹人意見。XXX同志對黨有明確的認識,堅信共產主義的遠大目標一定能實現,并決心為之奮斗終身。他在大是大非面前頭腦清醒,立場堅定,平時能夠自覺用共產黨員的標準要求自已,本職工作和組織上交給的其他任務都完成得較為出色。缺點是工作中有時不夠過細。總的來說,我認為XXX同志已具備了共產黨員的條件,我愿意作XXX同志的入黨介紹人。
2.經過一年時間的考察,XXX同志共產主義信仰堅定,思想積極,時刻以黨員的標準嚴格要求自己,并積極學習黨的先進理論和政策,用科學的理論指導行為實踐;在工作上,認真負責,任勞任怨,團結同事,樂于助人,群眾基礎良好。同時,該同志也能很好的認識到自己的缺點和不足,并且積極努力的改正和完善自己。經過這段時間的努力,XXX同志的各方面都有了提高,經過全方面的考察,該同志已經完全符合黨員的條件,同意并愿意介紹XXX同志加入中國共產黨。
篇三
1、第一階段考察意見:
××同學自進入入黨培養考察以來認真學習馬列主義毛澤東思想,鄧小平理論和“三個代表”重要思想,學習黨的十七精神,政治上與黨中央保持一致,堅決擁護黨的路線、方針和政策;該同學積極向黨組織靠攏,經常主動向黨組織匯報自己的思想,入黨動機端正;在學習生活中該同學能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己,尊敬師長,關心同學,樂于助人,生活儉樸,具有較好的群眾基礎,學習努力成績優良,上學期成績在專業排第12名,同時獲上年度校級三好學生榮譽稱號;該同學在班級擔任××職務期間,工作認真負責,在各項活動中起良好的帶頭作用,該班于年度被評為校級優良學風班。
目前存在的缺點和不足:黨的理論知識掌握不夠扎實,學習成績不夠突出。希望該同學能夠意識到自身存在的不足,努力改進,爭取更大進步。
2、第二階段考察意見:
××同學在各方面都有了一定的進步,學習生活中,能夠聯系群眾,本著全心全意為人民服務的宗旨,熱心助人,在專業課程的學習中刻苦努力,有明確的學習目標,在同學當中樹立了良好的榜樣。
但是,還應該看到××同學在自身性格的歷練方面應多多加強,待人接物應更加熱情開朗。
3、第三階段考察意見:
××同學較前段有較大的進步,這段時間內該同學認真參加黨支部的各項活動,積極學習三個代表重要思想的深刻內涵,應用先進的方法論指導實踐,在理
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論上不斷充實完善自己。在學習生活中,用一名共產黨員的標準嚴格要求自己,團結同學,熱愛生活,在同學當中樹立了良好的典范,在今后的學習當中,應注意培養獨立思考的能力,多關注時事,不斷提高政治敏銳性與把握全局的能力。
4、第四階段考察意見:
××同學較前段有更大的進步,這段時間內該同學積極向黨組織靠攏,積極表現,有意識地培養自己作為一名共產黨員應有的基本素質,繼續加強理論方面的學習,在實踐中不斷完善與超越自我,在學習與生活中,全面學習平衡提高,繼續發揚自身的優點,團結同學,共同進步,希望能持之以恒,在今后的學習生活中,應多做自我剖析。
該同志入黨動機端正,政歷及現實表現清楚,沒發現任何問題,團組織推薦和群眾座談會意見反映良好,基本具備黨員條件。
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