不動筆墨不讀書
①讀書是獲得學問的重要途徑。好讀書還必須會讀書,那么究竟應該怎樣讀書呢?古今中外很多學者用他們的經驗告訴我們:不動筆墨不讀書。
、凇安粍庸P墨不讀書”可以強化記憶、訓練思維。美國科學家富蘭克林的成功就是由此開始的。一次,富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物,便邊讀邊把幾篇文章的主要內容摘錄下來。幾年以后,他模擬原文,寫出了一篇篇文章。接著,把自己寫的與原文比較,發現自己的缺點,就把它改正過來。這樣下來,他不僅掌握了作者的觀點,取到了“真經”,而且學習了作者的思維方法,鍛煉了自己的創造力。
、邸安粍庸P墨不讀書”也可以積累知識、練習寫作。明末清初的思想家、學者、詩人顧炎武,在大量閱讀的同時,按經文、吏治、詩賦、史地一一摘錄,編寫,增改;幾十年讀書不輟,動筆不斷,一部見解深刻、考證翔實的《日知錄》也就隨之問世了。其他關于讀書的書,古的如《讀書止觀錄》,近的如《書香信》、《耕堂讀書記》——都是“邊動筆墨邊讀書”結出的累累碩果。
、堋安粍庸P墨不讀書”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。金圣嘆精于批注,他在讀書時將精辟的見解寫在字里行間、書眉頁腳,對后人閱讀原著有莫大的幫助。他在讀《水滸傳》時所寫的批注入情入理,深刻而獨到,為我們鑒賞《水滸傳》打開了一扇天窗。那些絳色的批文雖隱于原文旁側,卻猶如綴在錦緞上的紅寶石,熠熠生輝!還有朱熹批注的《大學》、《詩經》,毛氏批注的《三國演義》,脂硯齋批注的《紅樓夢》,無不給后世留下了豐厚而珍貴的財富,成為了我們精神的食糧,智慧的營養。
、萑欢皠庸P墨”也不能隨心所欲。它要求我們,一方面要在認真閱讀思考的基礎上,做到忠實于原文內容,尊重作者的觀點;另一方面也要對自己留下的墨跡做定期反思,總結修正。這樣才能真正吸收作品精髓,豐富自己的內涵,提高修養,增長才干。
、蘅傊安粍庸P墨不讀書”是建造自己學業大廈的良方,它能讓讀者更深入地領會書中的真諦,讓書香飄得更遠。(選文有刪改)
【閱讀習題】
20.(2分)請寫出本文的中心論點。
21.(3分)文章圍繞中心論點從哪三方面進行論證的?
22.(2分)文中畫線句子運用了、的論證方法。
23.(5分)閱讀全文,回答下面兩個問題。
(1)請寫出顧炎武“動筆墨”的三種方式。
(2)讀書“動筆墨”需要注意哪兩方面的問題?
【閱讀答案】
20.(2分)不動筆墨不讀書
21.(3分)“不動筆墨不讀書”可以強化記憶、訓練思維;“不動筆墨不讀書”也可以積累知識、練習寫作;“不動筆墨不讀書”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。
22.(2分)舉例論證比喻論證
23.(5分)(1)摘錄編寫增改
(2)一方面,要在認真閱讀思考的基礎上,做到忠實于原文內容,尊重作者的觀點;
另一方面,也要對自己留下的墨跡做定期反思,總結修正。
給一個鼓勵的眼神的閱讀及
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