家長走進教室,研究孩子的心情樹”,與孩子共畫一幅畫,共上一節好課……近日,中關村一小開展了家長開放日活動,活動為期三天,每天上午的開放活動由兩節常態課和一節家長會組成。家長們走進教室,和孩子們一起上課,與老師們充分交流,零距離地感受校園生活。
心情也可以掛在大樹上嗎?走進教室,看到墻上的心情樹,家長們犯起了嘀咕。孩子們的回答是“可以”。在心情樹上,老師可以清晰地看到孩子們每天的心情如何,是晴天還是雨天,從中及時了解每一個孩子的最新動態,從孩子最真實的情感出發,去了解其歡樂與煩惱,為他們解決困惑。在老師的影響下,孩子們逐漸學會管理自己的情緒,懂得如何養成積極樂觀的心態。
閱讀課上,老師通過故事閱讀、思維導圖式等方式,培養學生形成良好的閱讀習慣,并讓學生進行生活習慣、學習習慣、閱讀習慣等方面的自主展示;音樂課上,學生不僅自己做指揮、擔任鋼琴伴奏,還自己探究演唱、指揮的方法;美術課上,家長與孩子共同創作,完成繪畫作品。學生們稚嫩的筆觸與家長們粗重的線條有趣地聯動起來,勾勒出一幅幅充滿親情與想象力的畫作。
走進iPad課堂,家長們也親身體驗了一把創新型課堂。中關村一小葵園云平臺的開發與建設,打開了云端,學生的可選擇課程都是在線自主選課。課上,孩子們用電子化手段學習時認真專注的神情,令不少家長都躍躍欲試。
課堂上,家長與孩子們一起時而專注傾聽,時而表達觀點,時而動手操作,時而離開座位組合新的小組,完成學習任務……中關村一小“五好”行動主張之一提倡一節好課的標準就是讓學生動起來、學進去、感興趣。在學生與同伴、學生與教師、學生與家長、學生與教材、學生與多種學習資源之間的對話交流中,學習自然發生,學習方式的轉變,讓家長對每節課也充滿期待與興趣。
中關村一小家長開放日,開放的是學生、家長與學校之間的溝通和交流,激發了學生學習的熱情,幫助家長全面了解在班級空間、校園空間等不同空間轉換中的孩子,增進親情,融洽師生關系,將家校共同體的距離拉得更近。(本報記者婁雪通訊員梁小紅)
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