4.減輕學生的心理和學業負擔。教師和家長往往一廂情愿地給學生施壓,還嫌不夠,家長在家也要孩子開夜車,甚至恐嚇學生:“考不上大學,你就會完蛋,就別來見我!碑敽⒆拥男睦砗湍芰Τ惺懿涣嘶蜻_不到時,就會厭學,有的干脆離家出走。因此,學校要盡量減輕學生的學業負擔,結合中學生心理特點施教,做到寓教于樂,勞逸結合。
(三)家長方面
1.要喚起孩子對學習的興趣。興趣是學習的最大動力。孩子如果對某門功課缺乏興趣,就不容易學好?鬃诱f:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!睂γ恳粋正常的孩子來說,學習本來就是一種需要,但學習枯燥無味,必然壓抑孩子的求知欲望,挫傷孩子的學習積極性。家長應幫助孩子創造一個生動有趣的學習環境,變枯燥無味的學習為生動活潑、靈活多樣的學習,激發他們的學習興趣。
2.要培養孩子穩定的學習情緒。家長要提高孩子對學習的認識水平,要使孩子意識到學習是他們自身的需要。認識的逐步提高有助于孩子學習情緒的逐漸穩定。培養孩子良好的學習習慣,可從以下幾個方面抓起:
(1)一旦發現孩子有不良的習慣,如做作業馬馬虎虎,要及時指出,糾正。
(2)要從點滴抓起,如寫字姿勢要坐端正,握筆姿勢要準確。
(3)家長對學習僅作指導,決不可包辦代替。
(4)家長要不斷提出要求,對孩子的學習應勤檢查,勤督促,及時鼓勵。
3.要培養孩子堅韌不拔的學習意志。當孩子學習時,家長要幫助孩子確定一個既有一定難度,又是他們力所能及的具體的目標。家長應提供適當的獎勵條件,鼓勵、督促孩子為實現這個目標去努力,培養孩子不達目的決不罷休的頑強精神。
4.要培養孩子良好的注意力。興趣是注意力的最大動力,所以在矯治孩子因注意力渙散而引起的厭學情緒時,方法有以下幾點:
(1)運用多種學習方法,如利用視覺,看書;利用動覺,寫字;利用
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