初三語文教學工作在緊張而有序的工作中即將結束,現總結一下本學期的工作:
一、備課組主題活動:
這學期我們主要是完成了九年級上下冊的文本教學工作,特別是文言文的教學,并進行描寫和抒情表達方式的作文重點練習,初三作文水平有較大提高。
二、優點
1、備課:在學校的支持與四位教師的不懈努力下,我們嚴格按教學計劃去實施課堂教學工作。每一節課都要四位教師齊心合力的去討論、研究,每一天的兩節課都要做最充分的備課準備,F在集體備好每一節課已經成了我們語文組的工作習慣。每一天都是在有趣的自備、集體備、再自我完善的備課流程中度過。我們因有如此團結、積極、上進的備課組而自豪。
2、講課:我組按計劃每課都有一人上研究課,或上示范課,每上一節都進行研究與探討,找出效果最好的上課方式。把心得與經驗記錄在教材上,以備再教時能很好的借鑒。一人上完研究課之后,其他人再及時的進行增刪調換教學內容或環節,然后才能到班講授此課,以此更好的提高課堂教學的高效性。
3、評課 :每講必評,這是我組的學習習慣。每位成員都努力去汲取他人之長,補己之短,互相學習借鑒。備課、講課、聽課、評課一體化進行。
4、學案的利用:學案的利用很是到位。我組按照預習課的要求把學案當作自己的學習之本,同時結合教材全解很好的培養了學生的自主學習能力,F在我組由原來的不愿意讓學生預習,到現在不預習就沒法上課,從本質上改變了學生的學習方式。同時也說明我校學案的開發是特別明智之舉。也是符合新課改及學生本質需求。
5、“兵教兵”的應用:我組把兵教兵的互動方式盡可能的應用到課堂。為了在課堂上形成兵教兵、兵助兵的濃厚學習氛圍,我組積極主動的投入到“如何讓學生全動起來?”的課題研究中,通過各種方式調動學生學習的興趣和積極性,我們力爭做到讓全班學生“喜歡我、期盼我”。增強語文課堂的魅力,這是我們語文組的出發點。從反饋的成績看,我們做到了,也收獲了。
6、教研活動按部就班且有序開展。在教研組長的帶領和引導下,我們積極進行備、講、聽、評一體化活動,在校領導的支持下,在教研組長的組織下,在初三語文備課組成員的積極參與下,取得了很好的活動效果。讓每一位初三語文教師都很快的成熟和成長起來。
7、本學期的單元測試按計劃進行。雖然因為流感耽誤了很多教學時間,但在全組教師的共同探討、研究下,我們利用好課上每一分鐘,用最短的時間完成教學內容,同時每一個單元都按計劃進行了測試,從測試結果看,既及時進行了復習鞏固,也對學生學習的具體情況進行了檢測,收到了很好的效果。
三、存在的問題: 人才招聘,上聘才網http://www.eduche.com/
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