一個學期的時光就這樣過去了,回顧一學期的工作,想說的真是太多太多,F將本學期的工作作如下的梳理:
一、思想方面:本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;態度端正,勤奮刻苦;工作認真負責,樂于奉獻。
二、教務處工作:期初安排學期的課表,制定學校的教科研計劃,期中要落實一學期兩次的教學常規檢查,組織學校的期中期末、一模二模等考務工作。校本培訓工作是教師專業發展的共同平臺,在校本培訓的組織采用“美人之美,各美其美,美美與共,共同發展” 思路,來打造共同發展的平臺。每學期每個教研組輪流開出五次的校級講座,十幾人次的校級公開課,組織學校教師素養技能鋼筆字比賽。本學期承擔縣級語文教研組長會議、縣初中美術教學研討會、縣初中數學教師素養提升行動教學展示等教研活動在我校舉行。
三、教學工作:主動了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件
課間和中午休息時和學生說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經過一段時間的了解,知道了許多。能及時與個別家長溝通。 在教學中我盡可能采用了許多學生們易于接受的方法進行教學。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發展特點出發,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感
1、備好課 每上的一節課,我都做好充分的準備,我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
2、上好課 每節課都用最淺顯易懂的語言,深入淺出,爭取每位學生都能聽懂,培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們\\\'看扁\\\',樹立起他們的信心和激發他們學習科學的興趣。
3、作業批改 做到“有發必收,有收必改”,以及運用學校下發的作業錯題記錄訂正本,對學生作業中出現的典型錯誤,做出歸因分析,下一步的訂正措施。
4、做好課外輔導 利用課余時間為后進學生輔導,一個學期下來,學生進步很快,讓我感到欣慰。
四、取得成績:參加學區多媒體教育軟件評比三等獎,參加學區中小學教育裝備論文評比獲一二等獎,縣一等獎。縣度教師教學教育論文評比二等獎,縣教師素養提升行動經驗征文比賽三等獎。
五、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,注重對學生能力的培養,提高自身隨機教育的能力。
2、提高 自身理論科研水平。
3、在教學上下功夫,努力使班中學生在原有的基礎上有更大的進步
4、加強學習。要想有進一步的提升,離不開自身的個方面素養提升。包括專業,也包括人文素養等等。
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