學校現有專任教師815人,其中正高級105人,副高級252人,研究生導師134人,國務院特殊津貼獲得者10人、國家有突出貢獻中青年專家2人、教育部新世紀優秀人才支持計劃入選學者2人、吉林省資深高級專家1人、吉林省省管優秀專家1人、吉林省高級專家5人、吉林省拔尖創新人才12人、吉林省有突出貢獻的中青年專業技術人才9人、長白山學者特聘教授1人、吉林省高校首批學科領軍教授1人、全國優秀教師1人、普通高等學校審核評估專家3人、吉林省優秀教師3人、吉林省教學名師6人、吉林省中青年骨干教師3人、吉林省主講教授1人、長春市有突出貢獻專家2人、2011全國高校輔導員年度人物1人、全國優秀團干部1人、吉林省師德標兵1人、吉林省教書育人楷模1人。
學校在國家和省級教學成果獎評選中,獲國家級2項,省級37項。學,F有國家級特色專業2個,省級特色專業8個;省級品牌專業建設點4個;國家級人才培養模式創新實驗區1個,省級人才培養模式創新實驗區4個;省級卓越教育培養計劃試點專業3個;省級轉型發展試點專業1個;省級優秀教學團隊8個;省級精品課程15門,省級優秀課程47門;省級實驗教學示范中心5個;省級大學生校外實踐教育基地3個;省級大學生創新創業基地1個。2016年,學校被評為吉林省深化創新創業教育改革示范高校立項建設單位。2017年,學校成功入選全國第二批深化創新創業教育改革示范高校。近五年畢業生就業率穩定在90%以上,居吉林省高校前列,學校被評為吉林省高校畢業生就業工作先進單位。
學校建有國家大豆深加工技術研究推廣中心、國家大豆工程技術研究中心吉林分中心、網絡文化研究中心等3個國家級科研平臺,吉林省殘疾人康復設備及技術科技創新中心、吉林省高等學校農產品加工生物技術實驗室、吉林省高等學校材料設計與量子模擬實驗室、長春大學薩滿文化研究基地、長春大學特殊教育研究中心、吉林省發改委大豆加工生物技術工程實驗室、中俄藝術教育研究中心、吉林省文化產業研究基地、吉林省高等學校校園安全工程科技創新中心、吉林省企業創新與發展研究中心、吉林省網絡文化研究基地、吉林省軟環境研究基地、公民精神教育研究中心(立項培育)、吉林省文化創新人才培養研究基地等14個省部級科研平臺,長春大學機電工程研究所等21個校級科研平臺。
“十二五”以來,學校共承擔國家自然科學基金項目、國家社科規劃基金項目、國家藝術基金項目、教育部科技規劃項目、教育部人文社科規劃項目、文化部文化藝術科學研究項目、國家體育總局項目在內的各級各類科研項目1003項。全校教師共發表學術論文3923余篇,其中被SCI、EI、CPCI、CSSCI等檢索收錄論文849篇。出版學術專著、譯著87部。獲省市級以上科研獎勵129項。
學校重視培育富有特色的校園文化。目前,共有各類學生社團組織180個,課余文化生活豐富多彩。學生在全國大學生藝術展演中連續四屆獲一等獎。在全國大學生攀巖錦標賽等國家級及以上競賽中獲獎牌95塊,其中金牌34塊,視障學生周國華在倫敦殘奧會田徑女子100米T12級決賽中獲得冠軍,并打破世界紀錄。在全國“挑戰杯”競賽中獲金獎1項,銀獎3項、銅獎3項,二等獎2項,三等獎5項!皥F風創新創業團隊”被團中央評為2015年度“小平科技創新團隊”。學校先后18次被中宣部、教育部、團中央、全國學聯授予“三下鄉”社會實踐活動先進單位。
學校堅持開放式、國際化辦學,積極開展國際合作與交流工作,大力發展來華留學生教育。學校先后與俄羅斯、韓國、美國、法國、澳大利亞、日本等22個國家和臺灣地區的112所高校和教育機構建立了友好合作關系。通過多種合作形式,為學生提供短期和長期境外學習項目,在開闊學生視野的同時,也為學生畢業后出國深造提供了更多的機會。至今全校出國境交流學生540人,畢業生出國讀研150人。現具有中國政府獎學金、孔子學院獎學金、吉林省政府獎學金、“絲綢之路”中國政府獎學金項目來華留學生接收資格。先后招收俄羅斯、韓國、意大利等22個國家2100多人次的留學生來校學習。,學校與俄羅斯梁贊國立大學合作設立的孔子學院獲全球“先進孔子學院”榮譽稱號。2017年學校成為美國圣克勞德州立大學孔子學院中方合作院校之一。經“俄羅斯世界”基金會授權,學校與俄羅斯布拉戈維申斯克國立師范大學聯合成立了俄語中心。中國(教育部)留學服務中心在學校設立了赴俄留學培訓基地。近年來,學校先后聘請了210名外國專家學者來校講學和任教,在與國家留學基金委員會合作開展“高等學校青年骨干教師研修項目”的同時,多方渠道選派學科帶頭人、骨干教師、優秀管理干部出國訪問和留學深造。通過開展廣泛的國際交流合作,提高了學校國際化辦學水平,擴大了社會影響力和國際知名度。學校連續11年被吉林省政府評為國際文化交流工作先進單位,獲得“全國來華留學教育管理先進集體”榮譽稱號。
新的歷史發展階段,長春大學將遵循“知行合一,誠信至善”的校訓,按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》和《吉林省中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》的部署和要求,強化內涵建設,凝練辦學特色,全面提升教育教學質量,努力把學校建設成為有特色、高水平、區域性重點應用型大學。
長春理工大學轉專業政策規
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