幼兒園教師讀書活動方案一:
一、說明
為了建設優良的校風教風,進一步提高我校教師的師德水平和業務能力,根據我,F狀,制定本方案。
二、要求
1、各位老師根據自身工作特點,自選讀書材料,各辦公室及部門負責人督促檢查,開展讀書活動。
2、各辦公室及部門負責人,在2007年3月28日,向德育處上報辦公室及部門各位老師所選讀書書目,并安排心得交流發言人。辦公室及部門負責人具體如下:
藝體組:張國軍;小低組:姜國平;小高組:朱青嬌;七八年級組:李青平;九年級組:高志軍;高中年級組:祁校駿;電教中心:周振宇;宿管部:劉加華。
注:王清華屬九年級組、祁新菊屬小高組、王浩屬電教中心。
3、2007年6月6日政治學習時間,進行教師讀書活動心得交流。
(1)、中學部
①、地點:四樓會議室
②、組織:楊紹棟
③、各辦公室交流發言名額(發言時間不得少于5分鐘):
七八年級組:3人;九年級組:1人;高中年級組:1人;宿管部:3人。
(2)、小學部
①、地點:二樓會議室
②、組織:陳禎庫鳳玲
③、各辦公室交流發言名額(發言時間不得少于5分鐘):
藝體組:2人;小低組:2人;小高組:3人;電教中心:1人。
西建中英文學校德育處
幼兒園教師讀書活動方案二:
一、指導思想
根據溫州市教師學科素養提升工程和教師繼續教育工作的要求,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,以建設書香校園為載體,以提升教師的專業素養為重點,通過開展讀書活動,在幼兒園形成讀書熱潮。引導廣大教職工“多讀書,讀好書,好讀書”,倡導終身學習理念,提高教師自身的學習能力和業務水平,進一步促進教師的專業化成長,提升學校文化品位。結合本園實際,特制定本實施方案。
二、讀書活動活動目標
1.通過讀書活動,創設良好的學習研究氛圍,使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣,形成積極進取、努力學習的氛圍。
2.通過讀書活動,使教師轉變教育理念,積極參與教育改革,進行幼兒教育創新,努力使教師成為學者型教師。
3.通過讀書活動,提高教師的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應現代幼兒教育發展的.需要。
4.以讀書活動搭建教師專業成長的平臺,切實解決教育教學中的問題,成為教師成長的主要途徑。
5.通過讀書活動,構建有特色的書香校園文化。
三、讀書活動領導小組
為保障教師讀書活動的有序有效開展,特成立讀書活動領導小組。
組長:章曉芳
成員:黃曉聰 黃海泉 鄭艷
四、讀書活動對象:全體教師
五、活動時間
2012年9月——2013年7月
六、必讀書目
《幼兒園數學教學手冊》 作者:徐苗郎
七、讀書活動的方法和步驟
1.制訂讀書計劃
每位老師制定本學年讀書計劃。
2.將教師讀書活動與園本研修結合起來。讀書活動中要做到集中學習和自主學習相結合,理論學習與實踐指導相結合,通過、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。
3.教師圍繞選定書目或者自選教育書刊,開展“兩周一閱讀”活動。
4.教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續教育學時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上,也可進行理論摘錄,但必須有3篇以上的讀后感或結合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少于600字)。
5.每學年結束,教師必須上交一篇讀后感,參加園優秀讀書心得評比,及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。(保證5%上傳至縣教師進修學校網站)
6.表彰讀書先進
優秀讀書教師條件:(1)教師必須完成規定的書目閱讀,完成較高質量的讀后感,并上傳教師進修網站;(2)學有所用,開展課堂教學方式改進見成效,在學校開課中得到教師的一致好評。
推薦書目:
1.《靜悄悄的革命——創造活動的、合作的、發思的綜合學習課程》[日]佐騰學著,李季湄譯,長春出版社,2003年版
2.幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園科學教育》、《幼兒園數學教學手冊》、
3.《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆.崔利斯著,沙永玲 麥奇美 麥倩宜譯,天津教育出版社,2006年版
4.《學前教育科研方法指導》胡育主編,上海教育出版社,2005年版
5.《發現孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞.蒙臺梭利,中國發展出版社,2006年版
6.魏書生著《教學藝術》
大學新生開學活動策
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