武漢科技大學的采礦工程專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的武漢科技大學采礦工程專業錄取分數線數據，包含近三年武漢科技大學采礦工程專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、武漢科技大學采礦工程專業分數線是多少分

最新據2023年武漢科技大學招生辦官方公布的采礦工程專業錄取數據，我們可以知道武漢科技大學采礦工程專業錄取分數線如下：

1、在吉林省份2022年的武漢科技大學礦業類專業理科專業分數線是517分，對應的最低錄取位次在13084名；

2、在湖北省份2021年的武漢科技大學礦業類專業物理專業分數線是568分，對應的最低錄取位次在31351名；

3、在新疆省份2022年的武漢科技大學礦業類專業理科專業分數線是458分，對應的最低錄取位次在8980名；

4、在湖南省份2019年的武漢科技大學采礦工程專業理科專業分數線是568分，對應的最低錄取位次在17766名；

5、在云南省份2020年的武漢科技大學采礦工程專業理科專業分數線是572分，對應的最低錄取位次在19853名；

6、在甘肅省份2019年的武漢科技大學采礦工程專業理科專業分數線是533分，對應的最低錄取位次在12581名；

二、武漢科技大學采礦工程專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(包含專業采礦工程、礦物加工工程、地理信息科學)(辦學地點黃家湖校區)礦業類專業	2021	山西	理科	-	535	21549
2	(包含專業采礦工程、礦物加工工程、地理信息科學)(辦學地點黃家湖校區)礦業類專業	2022	山西	理科	-	530	20319
3	(采礦工程、礦物加工工程、地理信息科學)礦業類專業	2021	吉林	理科	-	506	13580
4	(采礦工程、礦物加工工程、地理信息科學)礦業類專業	2022	吉林	理科	-	517	13084
5	(4500元/年；含采礦工程、礦物加工工程、地理信息科學)礦業類專業	2021	安徽	理科	-	565	30302
6	(4500元/年；含采礦工程、礦物加工工程、地理信息科學)礦業類專業	2022	安徽	理科	-	569	26099
7	(4500元/年；包含專業采礦工程、礦物加工工程、地理信息科學；辦學地點黃家湖校區)礦業類專業	2021	河南	理科	-	591	32664
8	(4500元/年；包含專業采礦工程、礦物加工工程、地理信息科學；辦學地點黃家湖校區)礦業類專業	2022	河南	理科	-	574	33525
9	(采礦工程、礦物加工工程、地理信息科學；辦學地點黃家湖校區)礦業類專業	2021	湖北	物理	物理+(化或地)	568	31351
10	(采礦工程、礦物加工工程、地理信息科學；辦學地點：黃家湖校區)礦業類專業	2022	湖北	物理	物理+(化或地)	544	33215
11	(理工類，4年，4500元/年，在黃家湖校區辦學，包含專業采礦工程、礦物加工工程、地理信息科學)礦業類專業	2021	廣西	理科	-	537	20578
12	(理工類，4年，4500元/年，在黃家湖校區辦學，包含專業采礦工程、礦物加工工程、地理信息科學)礦業類專業	2022	廣西	理科	-	515	26842
13	(包含專業采礦工程、礦物加工工程、地理信息科學)礦業類專業	2021	四川	理科	-	581	31858
14	(黃家湖校區)(包含專業:采礦工程、礦物加工工程、地理信息科學)礦業類專業	2022	四川	理科	-	552	49417
15	(采礦工程、礦物加工工程、地理信息科學)(黃家湖校區)(語種:不限)礦業類專業	2021	貴州	理科	-	505	24207
16	(采礦工程、礦物加工工程、地理信息科學)(黃家湖校區)(語種:不限)礦業類專業	2022	貴州	理科	-	508	21648
17	(采礦工程、礦物加工工程、地理信息科學)礦業類專業	2021	云南	理科	-	561	19322
18	(包含專業采礦工程、礦物加工工程、地理信息科學)礦業類專業	2022	云南	理科	-	542	27070
19	(采礦工程、礦物加工工程、地理信息科學)礦業類專業	2021	甘肅	理科	-	506	13063
20	(采礦工程、礦物加工工程、地理信息科學)礦業類專業	2022	甘肅	理科	-	489	16228
21	(采礦工程、礦物加工工程、地理信息科學)礦業類專業	2021	新疆	理科	-	480	8362
22	(采礦工程、礦物加工工程、地理信息科學)礦業類專業	2022	新疆	理科	-	458	8980
23	采礦工程專業	2019	安徽	理科	-	569	22473
24	(辦學地點：黃家湖校區)采礦工程專業	2019	河南	理科	-	574	31945
25	采礦工程專業	2020	湖北	理科	-	573	27432
26	采礦工程專業	2020	湖北	理科	-	572	27930
27	(辦學地點為黃家湖校區)采礦工程專業	2019	湖北	理科	-	555	26700
28	(辦學地點：黃家湖校區)采礦工程專業	2019	湖南	理科	-	568	17766
29	(理工類，4年，4500元/年，在黃家湖校區辦學)采礦工程專業	2020	廣西	理科	-	549	20138
30	(在黃家湖校區辦學)采礦工程專業	2019	廣西	理科	-	560	17920
31	(黃家湖校區)(語種不限)采礦工程專業	2020	貴州	理科	-	521	25833
32	(黃家湖校區)采礦工程專業	2019	貴州	理科	-	517	23283
33	采礦工程專業	2020	云南	理科	-	572	19853
34	采礦工程專業	2019	云南	理科	-	572	18907
35	采礦工程專業	2020	甘肅	理科	-	520	13367
36	采礦工程專業	2019	甘肅	理科	-	533	12581

武漢科技大學的社會工作專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

武漢科技大學在寧夏預估錄取分數線2024年多少分

武漢科技大學的材料成型及控制工程專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

武漢科技大學在浙江預估錄取分數線2024年多少分

東北財經大學和武漢科技大學哪個好 2024分數線排名對比

武漢科技大學江蘇錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

武漢科技大學和天津科技大學哪個好 2024分數線排名對比

武漢科技大學在山西高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

武漢科技大學的生物技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

蘭州大學和武漢科技大學哪個好 2024分數線排名對比

武漢科技大學在江蘇高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

武漢科技大學山西錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

三、武漢科技大學師資和院系介紹

武漢科技大學是省部部共建的地方高水平大學，是國家“中西部高�；�礎能力建設工程”高校和湖北省“雙一流”建設高校，是“全國深化創新創業教育改革示范高�！�、首批“國家知識產權試點高�！�、首批“高等學校科技成果轉化和技術轉移基地”、“創新人才培養示范基地”和首批“省級雙創示范基地”。學校位列艾瑞深校友會網發布的2021中國大學排名第89位，居湖北省屬高校第一。學校辦學歷史溯源于1898年清末湖廣總督張之洞奏請清朝政府批準成立的工藝學堂，歷經湖北中等工業學堂、湖北甲種工業學校、漢陽高級工業職業學校、武昌高級工業學校、中南鋼鐵工業學校、武昌鋼鐵工業學校的傳承與發展，1958年組建為武漢鋼鐵學院，開辦本科教育。1995年隸屬于原冶金工業部的武漢鋼鐵學院、武漢建筑高等專科學校、武漢冶金醫學高等�？茖W校合并組建為武漢冶金科技大學。1998年根據國家高等教育管理體制改革需要，成為第一批實行“中央與地方共建，以湖北省人民政府管理為主”的劃轉院校。1999年更名為武漢科技大學。百余年來，學校為國家和社會培養了各類專門人才20余萬人。一大批杰出校友成長為院士、專家學者、黨政領導、大型鋼鐵企業掌門人，學校被譽為“冶金高層次人才的搖籃”。學校現有青山、黃家湖和洪山三個校區，校園總面積171.43萬平方米，校舍建筑面積123.63萬平方米。固定資產26.01億元；教學儀器設備總值4.87億元；圖書館館藏紙質圖書270.56萬冊，電子圖書100.6萬冊。全日制普通本科生24000余人，博士、碩士研究生6000余人。校園依湖覽江、風景優美，教學設施齊備，辦學條件完善，是“湖北省生態園林式學校”“全國綠化模范單位”。學校學科門類齊全、特色鮮明，構建了以工為主、理工結合，工、理、管、醫、文、經、法、哲、藝、教等學科協調發展的綜合性大學學科體系。設置有20個教學學院、78個本科專業；擁有8個博士后科研流動站，8個一級學科博士學位授權點和38個二級學科博士學位授權點、33個一級學科碩士學位授權點和171個二級學科碩士學位授權點、18個碩士專業學位類別。建有1個國家重點（培育）學科、10個省級重點學科，5個省級重點（培育）學科，2個省級優勢特色學科群。在全國第四輪學科評估中，11個學科位居湖北省屬高校第一；材料科學與工程、冶金與礦業工程、機械工程等3個學科入選湖北省“國內一流學科”建設學科；材料科學、工程學、化學、臨床醫學等4個學科進入ESI全球排名前1%。學校堅持深化教育教學改革，獲批“雙萬計劃”一流本科專業建設點38個（國家級22個），國家級特色專業、“卓越工程師教育培養計劃”等國家級專業建設項目14項，國家級一流本科課程、精品課程、雙語教學示范課程等15門，國家規劃教材14部，國家級實驗教學示范中心、虛擬仿真實驗教學中心等實踐教學平臺7個；獲批國家級“新工科”研究與實踐項目3項，國