學生在校學習期間,有下列情況之一的,可以轉專業:
(一)學生確有特長,轉專業、轉學更能發揮其特長的; 這種情況一般要求你大一第一學期績點高,成績好。學校會有轉專業機會,需要面試。
(二)學生入學后發現某種疾病或生理缺陷,經學校指定的醫療單位診斷確認,不能在原專業學習,但尚能在本;蚱渌叩葘W校相關專業學習的;
(三)經學校認可,學生確有某種特殊困難,不轉專業或不轉學則無法繼續學習的;
(四)本科學生學習確有困難,要求轉入?茖W習的;
(五)根據就業形勢和社會對人才需求情況,學校認為確實有必要調整少量學生專業的。
設置食品藥品與糧食、裝備制造、電子信息、經濟貿易、藝術設計等類專業36個,其中按照食品工業產業鏈技術技能崗位要求,設置食品加工、食品檢驗、食品機械、食品包裝、食品制冷、食品營銷、食品物流、食品電商、營養與烹飪等相關專業27個,占現有專業總數的75%。食品加工技術、食品營養與檢測專業先后獲批河南省高等學校特色專業;食品加工技術、食品營養與檢測、食品貯運與營銷、電子商務專業為河南省高等學校綜合改革試點專業;食品加工技術、食品營養與檢測、食品貯運與營銷、食品機械與管理、食品質量與安全、食品生物技術、計算機網絡技術、電子商務專業為河南省品牌專業建設點;食品加工技術、食品營養與檢測專業被列入“國家高等職業教育創新發展行動計劃”骨干專業建設項目。
《高等職業教育創新發展行動計劃(2015—2018 年)》項目認定骨干專業:食品加工技術、食品營養與檢測
重點專業:食品加工技術、食品營養與檢測、裝潢藝術設計、算機網絡技術、市場營銷、機電一體化技術
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