三亞航空旅游職業學院的烹飪工藝與營養專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的三亞航空旅游職業學院烹飪工藝與營養專業錄取分數線數據，包含近三年三亞航空旅游職業學院烹飪工藝與營養專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、三亞航空旅游職業學院烹飪工藝與營養專業分數線是多少分

最新據2023年三亞航空旅游職業學院招生辦官方公布的烹飪工藝與營養專業錄取數據，我們可以知道三亞航空旅游職業學院烹飪工藝與營養專業錄取分數線如下：

1、在山西省份2021年的三亞航空旅游職業學院烹飪工藝與營養專業理科專業分數線是132分，對應的最低錄取位次在78285名；

2、在山西省份2020年的三亞航空旅游職業學院烹調工藝與營養專業理科專業分數線是132分，對應的最低錄取位次在97409名；

3、在山西省份2019年的三亞航空旅游職業學院烹調工藝與營養專業文科專業分數線是132分，對應的最低錄取位次在85913名；

4、在山西省份2019年的三亞航空旅游職業學院烹調工藝與營養專業理科專業分數線是130分，對應的最低錄取位次在103081名；

5、在江西省份2019年的三亞航空旅游職業學院烹調工藝與營養專業文科專業分數線是192分，對應的最低錄取位次在-名；

6、在湖北省份2019年的三亞航空旅游職業學院烹調工藝與營養專業文科專業分數線是203分，對應的最低錄取位次在108593名；

二、三亞航空旅游職業學院烹飪工藝與營養專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	烹飪工藝與營養專業	2022	河北	物理	物理+不限	-	-
2	烹飪工藝與營養專業	2022	河北	歷史	歷史+不限	-	-
3	烹飪工藝與營養專業	2021	山西	文科	-	131	65393
4	烹飪工藝與營養專業	2021	山西	理科	-	132	78285
5	烹調工藝與營養專業	2020	山西	文科	-	131	78678
6	烹調工藝與營養專業	2020	山西	理科	-	132	97409
7	(航空食品工藝與營養)烹調工藝與營養專業	2019	山西	文科	-	132	85913
8	(航空食品工藝與營養)烹調工藝與營養專業	2019	山西	理科	-	130	103081
9	烹飪工藝與營養專業	2022	山西	理科	-	-	-
10	烹飪工藝與營養專業	2022	山西	文科	-	-	-
11	(航空食品工藝與營養)烹調工藝與營養專業	2019	黑龍江	文科	-	-	-
12	(航空食品工藝營養)烹調工藝與營養專業	2019	江西	文科	-	192	-
13	(航空食品工藝與營養)烹調工藝與營養專業	2019	湖北	文科	-	203	108593
14	烹飪工藝與營養專業	2021	海南	綜合	不限	-	-
15	烹調工藝與營養專業	2020	海南	綜合	不限	-	-
16	(航空食品工藝與營養)烹調工藝與營養專業	2019	海南	文科	-	-	-
17	(航空食品工藝與營養)烹調工藝與營養專業	2019	海南	理科	-	-	-
18	烹飪工藝與營養專業	2022	海南	綜合	不限	-	-
19	(航空食品工藝與營養)烹調工藝與營養專業	2019	四川	文科	-	-	-
20	(航空食品工藝與營養)烹調工藝與營養專業	2019	四川	理科	-	-	-
21	烹調工藝與營養專業	2020	甘肅	文科	-	-	-
22	烹調工藝與營養專業	2020	甘肅	理科	-	-	-
23	(航空食品工藝與營養)烹調工藝與營養專業	2019	甘肅	文科	-	210	82261
24	(航空食品工藝與營養)烹調工藝與營養專業	2019	青海	文科	-	-	-

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三、三亞航空旅游職業學院師資和院系介紹

一、發展概況三亞航空旅游職業學院成立于2005年，位于海南省三亞市�，F面向全國29個�。ㄗ灾螀^、直轄市）招生，擁有在校生10000余人。建校以來，學校取得了一系列教學成果，現有國家示范專業、教育部現代學徒制試點專業、國家級骨干專業5個，省部級教學成果一等獎3項、二等獎3項，國家在線精品課程1門、省級在線精品課程9門，國家級職業技能大賽一等獎1項、二等獎5項，擁有中國民航局飛機維修執照培訓資質和考點、中國民航局航空安全員培訓訓練資質、空中乘務專業國家級骨干教師培訓點、博鰲亞洲論壇安檢人員培訓基地，擁有中國民航科普教育基地、漢莎飛機維修技術國家級協同創新中心、海南省高技能人才培訓基地、海南省研學旅行基地、海南省航�？萍拣^、民航運輸省級特色實訓教學示范中心等，主持了《航空服務頂崗實習標準》、《民航運輸頂崗實習標準》等國家級課題。二、辦學定位學校依托航業，服務自貿，對接“一帶一路”，與區域經濟聯動、互動、融合發展，培養適應自貿港產業鏈中高端崗位群需要的技術技能型人才，堅持“承中華之美德，賦有用之技能，養航業之習慣，育企業之專才，謀優質之就業”的辦學理念，致力于將學校打造成“兩航一游”（航空、航海、旅游）類專業特色鮮明、優勢明顯的“三大基地”和“一個典范”，即：國內民用航空業、航海業的人才培養、培訓基地，海南省旅游業、酒店業、物流業等現代服務業的人才培養、培訓基地，舉辦方海航集團的人才培養、培訓基地，并建設成為全國大型企業集團辦學的典范。三、專業設置學校面向全國29個�。ㄗ灾螀^、直轄市）招生。學校下設乘務學院、民航運輸學院、機電工程學院、海運工程學院、國際旅游學院、人文社科學院6個二級學院，現有招生專業40余個，擁有國家示范專業2個（民航運輸、空中乘務）、國家教育部現代學徒制試點專業2個（飛機機電設備維修、酒店管理與數字化運營）、國家級骨干專業1個（飛機機電設備維修），省級特色骨干專業5個。四、辦學條件學校建設了綜合實訓中心、飛行模擬訓練中心、乘務模擬訓練中心、海運實訓中心等4大實訓中心。根據航空公司機務維修員和空中乘務員實際崗位技能培養的要求，學校引進了8架實訓飛機；為滿足民航CCAR-147部基本技能考試要求，引進海航漢莎技術培訓公司設備設施駐校，既提高了學校飛機機電設備維修等專業的辦學水平，也可滿足行業從業人員培訓的需求，提升學校社會服務能力。此外，學校購置了價值3500萬元、包括360°全視景航海模擬器、30萬噸級油輪仿真輪機模擬器在內的3000多套（臺、件）海運設備，配備了價值500多萬元的2臺亞諾機帆船，建設了航海實訓室、輪機實訓室、水上實訓室等20多個實訓室，高質量地滿足了航海技術、輪機工程技術等專業的教學要求。五、社會評價學校發展建設成果得到社會各界認可。時任國務委員劉延東、時任全國人大常委會副委員長李建國等國家領