魯東大學海南錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

一、魯東大學海南高考錄取分數線多少分

1、2022年海南高考綜合(不限)類考生上魯東大學的最低錄取分數線需要574分，對應的最低錄取位次為15095名，招生錄取人數為12人;

2、2021年海南高考綜合(物 或 化 或 生)類考生上魯東大學的最低錄取分數線需要554分，對應的最低錄取位次為18097名，招生錄取人數為11人;

3、2021年海南高考綜合(地 或 物 或 化)類考生上魯東大學的最低錄取分數線需要575分，對應的最低錄取位次為13970名，招生錄取人數為7人;

4、2020年海南高考綜合(物 或 化 或 生)類考生上魯東大學(2)的最低錄取分數線需要553分，對應的最低錄取位次為17512名，招生錄取人數為11人;

5、2020年海南高考綜合(不限)類考生上魯東大學(1)的最低錄取分數線需要565分，對應的最低錄取位次為15240名，招生錄取人數為12人;

二、魯東大學在海南的近三年的排名多少可以上

1、2022年魯東大學在海南的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2022	綜合	物 或 化 或 生	本科	11	559	18176	省政府
海南	2022	綜合	不限	本科	12	574	15095	省政府
海南	2022	綜合	地 或 物 或 化	本科	7	581	13764	省政府

2、2021年魯東大學在海南的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2021	綜合	物 或 化 或 生	本科	11	554	18097	省政府
海南	2021	綜合	不限	本科	12	568	15302	省政府
海南	2021	綜合	地 或 物 或 化	本科	7	575	13970	省政府

3、2020年魯東大學在海南的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2020	綜合	物 或 化 或 生	本科	11	553	17512	省政府
海南	2020	綜合	不限	本科	12	565	15240	省政府
海南	2020	綜合	地 或 物 或 化	本科	7	565	15240	省政府

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三、魯東大學2023年最新學校簡介

學校坐落在“中國最佳魅力城市”——煙臺，是一所以文理工農為主體、多學科協調發展的省屬綜合性大學。2012年，成為首批“山東省應用型人才培養特色名校”、服務國家特殊需求博士人才培養項目單位。2014年，獲批教育學博士后科研流動站。2017年，獲批“全國創新創業典型經驗高�！焙汀叭珖�高校實踐育人創新創業基地”。2020年，被確定為山東省屬21所“雙高”建設高校之一�！疚幕瘋鞒小繉W校于1930年始建于具有悠久歷史文化的千年古縣萊陽，歷經山東省立第二鄉村師范學校、膠東公學、膠東師范學校、萊陽師范學校、萊陽師范�？茖W校、煙臺師范�？茖W校、煙臺師范學院等歷史階段，以吳伯蕭、何其芳、臧克家、老舍、蕭平等為代表的一大批名師先賢曾在這里弘文勵教，培養了一大批投身革命、建設和改革實踐的優秀人才，孕育形成了“厚德 博學 日新 篤行”的校訓精神和“求是至善 尚實致用”的優良校風。2001年，原直屬山東省交通廳、建校于1978年的山東省交通學校并入。2006年，學校更名為魯東大學。【辦學條件】學校依山傍海，環境優雅，是全國綠化模范單位、省級花園式單位、省級文明校園。校園占地3450畝，校舍建筑面積103萬平方米。固定資產總值21.7億元，教學科研儀器設備總值4.4億元。擁有1個國家級實驗教學示范中心，3個省級實驗教學示范中心，6個“十三五”山東省高校重點實驗室。圖書館藏書250.7萬冊、電子圖書108萬種。在校生3萬余人。【學科建設】學校堅持學科立校，學科實力不斷增強�，F設25個學院、74個研究院（所）、62個本科招生專業，有1個博士后科研流動站、1個服務國家特殊需求博士人才培養項目、21個一級學科碩士點、20個專業碩士學位類別。擁有13個山東省重點學科。2020年，水利工程學科入選省屬高�！案咚�平學科”建設項目，是全省同學科中唯一的“優勢特色學科”建設學科。工程學連續兩年穩定在ESI全球排名前1%�！窘虒W成果】學校堅持以人才培養為中心，教學質量穩步提高。2007年，學校本科教學工作水平被教育部評為“優秀”。2012年，成為山東省首批教師教育工作先進單位和省級教師教育基地。2017年，通過教育部本科教學工作審核評估。2019年，通過山東省美育評估和體育評估�，F有10個國家級一流本科專業、1個國家級綜合改革試點專業、5個國家級特色專業建設點、1個國家級大學生實踐教育基地、12個省級一流本科專業、2個省級人才培養模式創新實驗區、3個省級卓越工程師培養計劃試點專業、15個省級品牌特色專業、8個省級高水平應用型立項建設專業（群）、2個省級教育服務新舊動能轉換專業對接產業項目、5門國家級一流本科課程、23門省級一流本科課程、53門省級精品課程、3門省級雙語教學示范課程。在近三屆省級以上教學成果獎評審中，共獲獎74項，其中國家級一等獎1項（參與）、二等獎1項，省級一等獎7項。學校在2016-2020年全國師范類本科院校學科競賽排行榜位列全國第16位�！究茖W研究】學校高度重視科研工作，科研水平逐步提高。建有科學與工程研究、技術創新與成果轉化、基礎支撐與條件保障三類銜接配套、布局合理的創新平臺體系，擁有國家語言文字推廣基地、山東省語言資源開發與應用重點實驗室、山東省海上航天裝備技術創新中心、山東省高性能纖維及其復合材料協同創新中心等各類省部級以上創新平臺和人文社科研究基地18個�！笆�三五”期間，共立項國家級項目264項、省部級項目600項，立項經費22050萬元；發表高水平論文1703篇，出版學術專著217部，授權發明專利339項、實用新型專利160項；獲得省部級獎勵69項。2020年度科研經費10019萬元，連續兩年突破億元�！編熧Y隊伍】學校大力實施人才強校戰略，師資隊伍素質不斷提升�，F有專任教師1657人，正高234人，副高564人，具有博士學位的931人，具有國家級人才稱號專家72人次、省級83人次�，F有中國近現代史1個國家級教學團隊，中國近現代史等9個省級教學團隊，功能材料設計與合成團隊、優勢學科人才培育團隊等2個省級科研團隊，山東省高等學校青年創新團隊發展計劃團隊17個�！痉�務地方】學校深化科教、產教、校地融合，構建了人才培養、技術開發與成果轉化、決策咨詢、共建共享、文化傳承與創新“五位一體”的服務地方工作模式。2016年以來，新增地方政府等戰略合作伙伴9個、行業企業合作單位135家，校地校企合作共建煙臺新舊動能轉換研究院、煙臺鄉村振興戰略研究院等45個協同創新平臺；共建綠葉生命與健康產業學院、拓偉智能制造產業學院、盈科法學院等多功能示范性人才培養實體；承擔社會委托項目654項，到賬經費13554萬元。學校連續多年當選國家海洋工程標準化技術委員會成員單位，獲批省級技術轉移服務機構、省高�？萍汲晒�轉化和技術轉移基地，獲評“煙臺發展突