小學教育教學成果獎勵制度

小學教育、教學成果獎勵制度為認真貫徹“兩全”方針，全面推進素質教育，提高教師全心全意為人民服務的自覺性，充分調動廣大教工教書育人的積極性，對在教育、教學工作中取得成果的教師，在精神鼓勵的同時，進行適當的物質獎勵。
一、各校在語文、數學、書法、美術、文藝、二課堂等學科單項，學生在街道辦事處、區及以上各項競賽獲獎給予指導者獎勵。（單位：元）
獎次一等獎二等獎三等獎鼓勵獎
街道辦事處
區
杭州市
省
全國XX
團體加倍，凡優秀獎視作同級三等獎，不重復計獎。不是教育部門組織獲獎的只計榮譽，不發獎。讀書征文同級加倍�，F場書法、美術、作文、數奧按同級三倍獎。
二、區學科抽測及格率、優秀率達到區常模，獎給級學科組參加抽測的有關教師每位每項元；街道辦事處學科抽測及格率、優秀率達到常模，獎給級學科組參加抽測的有關教師每位每項元。
學校抽測級組獎勵合格率、優秀率及優秀提高率、合格提高率一名任課教師元，二名任課教師元。由于試卷原因，提高率為負數的獎負數最少的一、二位，以學科始接收成為為標準。（區、街道學科抽測獎勵在學校獎勵的基礎上另加。區、街道不重復獎。）
三、凡在區以上教育、教學雜志、報紙上發表的文章，每篇獎勵元；街道辦事處簡訊上發表文章每篇元；學生文藝報、區局簡報上發表文章每篇元（學生的作品獎給指導老師）。
四、教師的論文在街道辦事處級以上獲獎，獎勵方法：（見區、街道辦事處記錄，獲獎并發表不重復獎）單位：元
獎級一等獎二等獎三等獎鼓勵獎教育報刊雜志發表
街道
辦事處
區區地省全國
市
省XX
全國XX
同一篇論文在區、市或省同時獲獎，只獎高、不獎低
注：獲獎論文是非學科課題的加倍獎，是專題論文的加倍獎。
五、教師上公開課、觀摩課獎勵方法：單位：元
區教研室組織街道辦事處組織兄弟學校之間
六、教師參加教具、投影片、電腦課件制作、教案、征文比賽獲獎。單位：元
獎級一等獎二等獎三等獎鼓勵獎
街道辦事處
區
市
七、評為教壇新秀和學科帶頭人的教師獎勵方法：單位：元（不重復獎）
級別學校級街道辦事處級區級市級以上
教壇新秀
學科帶頭人
骨干教師
優質課
八、片學校知識性（片體育比賽）比賽團體前三名，獎勵指導教師：
一名：元二名：元三名：元
學校田徑運動會獲團體前三名獎勵學�；虬嗉墸�
一名：元二名：元三名：元
九、體育達標經驗收達到學校提出指標，獎勵有關班級和體育老師各元，每增加一個百分點再獎元。學校被評為區、市、省達標先進，分別獎給有關班主任和體育老師元、元、元。（凡一所學校中某一班級不達到學校指標的不給獎）
十、學校文藝匯演一等獎元，二等獎元，三等獎元。
十一、參加街道辦事處以上文藝匯演指導獎（包括班班有歌聲、校園集體舞等屬于團體比賽性質的比賽）單位：元
級別街道辦事處文藝匯演區文藝匯演
級別一等獎二等獎三等獎一等獎二等獎三等獎
獎金XX
十二、學生參加區體育比賽得一分獎給元，獎給學生元；地區及以上加倍，教辦減半。（環城接力獲區一名至六名分別獎元、元、元、元、元、元）
十三、鼓勵教師參加高學歷進修。本科、�？坪�授、自考按上級有關規定報銷。
十四、頂班代一節課補貼元。
十五、教師參加各種競賽、書籍出版由主辦單位發放獎品、獎金或出版費的，學校不再給予獎勵；對于獲獎而未發獎金或獎品的，能與本制度對號入座的按制度獎，不能對號入座的，學校根據競賽的項目、性質、層次、獎級給予適當物質獎勵。
十六、見習期教師參加有關內容的競賽，其獎勵辦法為：街道辦事處級一等獎元，二等獎元，三等獎元；區級一等獎元，二等獎元，三等獎元。