、教師講課要面向全體、精講多練、善導善啟、因材施教。
、作業布置適量適當、批改認真、反饋及時、全批全改。
、有培優差計劃,輔導主動熱情,不歧視學困生。
、狠抓單元檢測過關,夯實基礎,查漏補缺。
、學校應有綜合素質評價方案,對學生采取多元性綜合評價,學生成長記錄袋充實。
、學校應狠抓以校為本的教研活動,大力開展說、上、評活動,人人參與,記錄真實。
、教師要不斷鉆研業務,開展研究,同伴互動;有教學反思、教育故事,有教研活動記錄和教師發展檔案。
、“普九”檔案規范、齊全。
、深入開展教育科研活動,積極申報研究課題和撰寫論文,成績顯著。
、積極參加上級組織的各種競賽,開展校內學科競賽活動,措施到位,輔導得力,效果突出。
、結合過程性評價并以統考、抽考的綜合分對學校進行評價。
五、安全與后勤(分)
、有完善的《學校安全管理制度》,安全領導小組裝框上墻,職責明確。
、有預防突發事件的《事故應急救援預案》
、有常規性的安全檢查制度和檢查記錄,發現隱患應限時整改。
、定期對師生進行安全常識教育和安全演練,防火、防電、防溺水、防煤氣、防食物中毒、防樓道擁擠、防意外傷害等。
、安全設施齊全并定期檢查更換。教學樓、宿舍樓、實驗室、圖書室、伙房等處要按規定配備滅火器、應急燈、緊急出口指示燈、樓梯照明燈等安全器材。
、實驗室要有專門的有毒
藥品管理制度,完備的物品取用登記記錄。
、伙房的防蠅、防鼠工作要有專人管理,嚴禁使用毒鼠強滅鼠,嚴禁購買三無商品和過期食品,確保師生人身安全。
、學生宿舍干凈整潔、物品擺放整齊,無安全隱患。
、財、物管理得當,定期公布帳目,清退費到位,無“三亂”現象。,
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