鄉開展創“四好”班子學習制度
領導責任制度:由鄉黨委書記、副書記分別擔任學習組組長、副組長,其主職責是:根據上級的部署,結合我鄉實際,制定學習計劃,提出學習要求,組織實施學習,檢查、講評學習情況,保證學習落到實處,督促、指導各支部學習。
服務保障制度:專門指派學習組秘書,負責鄉黨委中心組的學習服務保障工作,其主要職責是:起草學習計劃,提出具體學習內容,搞好學習輔導,做好學習記錄,打好學習考勤,建立學習檔案。
學習制度:根據上級部署,結合自身實際制定度學習計劃和階段性學習安排,在平時堅持自學的基礎上,原則每周集體學習一次。
學習輔導制度:中心組集中學習時,原則上每次安排中心發言人作專題發言,適時組織專題輔導,每聘請專家專題輔導講座不少于二次。
學習調研制度:圍繞學習內容每至少深入基層-次進行調查研究,了解村情民意,總結經驗,探索規律指導工作,解決問題,自己動手寫調研報告。
自學與學習成果交流通報制度:堅持領導干部在自學中做到有計劃,有時間、有書目、有筆記、有成果、中心組成員每要聯系工作實際寫學習體會篇以上。
考勤制度:建立考勤簿,對參加學習人員進行考勤登記,學習時原則上不請假,有事需向組長請假,凡未請假都作為缺席,考勤終集中公布。
學習檔案制度:中心組學習專門檔案,做到有學習計劃、學習記錄、總結、簡報、考勤、調研文章專門存檔,以備查閱和接受上級檢查。
學習紀律:“五要五不要”即按時參學,認真聽講,踴躍發言,作好筆記,積極思考,不遲到早退,不接打電話,不批閱文件,不讀書看報,不私下講話。
中鄉委員會
二三月二十日
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