百色職業學院的供用電技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的百色職業學院供用電技術專業錄取分數線數據，包含近三年百色職業學院供用電技術專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、百色職業學院供用電技術專業分數線是多少分

最新據2023年百色職業學院招生辦官方公布的供用電技術專業錄取數據，我們可以知道百色職業學院供用電技術專業錄取分數線如下：

1、在河北省份2022年的百色職業學院供用電技術專業物理專業分數線是366分，對應的最低錄取位次在243550名；

2、在廣西省份2020年的百色職業學院供用電技術專業文科專業分數線是209分，對應的最低錄取位次在124615名；

3、在廣西省份2019年的百色職業學院供用電技術專業文科專業分數線是180分，對應的最低錄取位次在117143名；

4、在四川省份2022年的百色職業學院供用電技術專業理科專業分數線是307分，對應的最低錄取位次在260603名；

5、在貴州省份2019年的百色職業學院供用電技術專業理科專業分數線是198分，對應的最低錄取位次在214114名；

6、在云南省份2022年的百色職業學院供用電技術專業理科專業分數線是284分，對應的最低錄取位次在165159名；

二、百色職業學院供用電技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	供用電技術專業	2020	河北	理科	-	303	243428
2	供用電技術專業	2022	河北	物理	物理+不限	366	243550
3	(文史類，3年，4000元/年)供用電技術專業	2021	廣西	文科	-	230	128139
4	(文史類，3年，4000元/年)供用電技術專業	2020	廣西	文科	-	209	124615
5	供用電技術專業	2020	廣西	理科	-	182	200344
6	供用電技術專業	2019	廣西	文科	-	180	117143
7	供用電技術專業	2019	廣西	理科	-	180	190566
8	(理工類，3年，4000元/年，在三校區辦學)供用電技術專業	2022	廣西	理科	-	-	-
9	(文史類，3年，4000元/年，在三校區辦學)供用電技術專業	2022	廣西	文科	-	-	-
10	供用電技術專業	2019	四川	理科	-	-	-
11	三校區供用電技術專業	2022	四川	理科	-	307	260603
12	(語種不限)供用電技術專業	2020	貴州	文科	-	258	132792
13	(語種不限)供用電技術專業	2020	貴州	理科	-	187	214816
14	供用電技術專業	2019	貴州	理科	-	198	214114
15	(語種:不限)供用電技術專業	2022	貴州	理科	-	-	-
16	供用電技術專業	2020	云南	文科	-	336	119847
17	供用電技術專業	2020	云南	理科	-	230	158842
18	(三校區)供用電技術專業	2022	云南	理科	-	284	165159
19	供用電技術專業	2022	甘肅	理科	-	-	-
20	(語種不限)供用電技術專業	2020	寧夏	理科	-	-	-

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三、百色職業學院師資和院系介紹

百色職業學院成立于2006年3月，是經廣西壯族自治區人民政府批準，國家教育部備案的公辦全日制普通高等職業學校，是國務院扶貧辦認定的全國勞動力轉移培訓基地。 近年來，百色職業學院領導班子在百色市委市政府的正確領導和關心支持下，在教育廳的具體指導下，團結帶領學院全體教職員工，把握新形勢 ，抓住新機遇，認真落實“立德樹人”根本任務，提出學生“兩會”（學會做人，學會技能）為培養目標，樹立“四靠”辦學理念(靠紀律育人整秩序，靠活動育人留學生，靠文化育人養才德，靠質量育人樹品牌)，深入實施“12345”的工作發展思路（即一個目標定位：把學院建設成滇黔桂有重大影響力的高職院校，兩個整治：整治學風、整治教風，三個加強：加強黨的領導、加強意識形態工作、加強廉潔從政，四個建設：規章制度建設、基礎設施建設、教師隊伍建設、品牌專業建設、五個提升：提升思想意識、提升管理水平、提升教學質量、提升學生素質、提升學院知名度）。全面深化改革，全力推動學院的各項工作上新臺階。 圍繞學院辦學理念和辦學思路，學院領導班子群策群力，修訂完善了學院教學管理、學生管理、教師隊伍管理、財務管理、招投標管理等各項制度，使學校管理走上了科學化、規范化、標準化的軌道。學院不斷加強師資隊伍建設，嚴格教師管理，通過抓管理嚴教風促學風，加強師資培訓。加大科研經費投入，激勵教師科研的積極性，全院形成了濃厚的科研氛圍，培養了一批素質較高的科研骨干。推動人才培養模式改革創新。實施產教融合、校企合作人才培養模式改革。近年來與43家企業建立了校企合作關系，實施“吉利訂單班”和“深百實驗班”，開展校企、校校合作共同培養學生、共定人才培養方案、互派教師、共建實訓基地等，推動人才培養模式的改革創新。 進一步推動教學方法與手段改革，以工學結合為切入點，普及推廣項目教學、案例教學、情景教學、工作過程導向教學，廣泛運用啟發式、探究式、討論式、參與式教學，充分激發學生的學習興趣和積極性。推廣信息化教學手段，鼓勵教師應用云課程、雨課堂等新型教學模式。強化實踐性教學，實踐性教學課時占總課時數一半以上。 為提升學生綜合素質，學院依托團委和學生會組織，大力開展各類學生社團活動，鼓勵學生參加各種公益活動、志愿服務活動，進一步拓寬學生的鍛煉平臺和發展空間。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在全體教職工的辛勤耕耘下，學院辦學條件大幅改善，育人環境更加優化，教育教學質量有了一定的提高，取得了明顯成效。 一是校園育人環境顯著改善。通過上級撥款，市政府利用政策吸引社會資金渠道，其中投入3000多萬元建設實訓項目，投入2000多萬元對校舍進行維修完善。 二是學生學風顯著轉變。時間觀念增強，學習實訓興趣日趨濃厚，違紀厭學現象急劇減少，學生鞏固率近三年來保持在98%以上。學生講文明、學先進蔚然成風。