新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業?選學校選專業又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的南寧學院數字經濟專業錄取分數線數據,包含近三年南寧學院數字經濟專業最低錄取分數和最低位次排名,和專業招生方向等數據。
1、在河北省份2022年的南寧學院數字經濟專業歷史專業分數線是470分,對應的最低錄取位次在51038名;
2、在江蘇省份2020年的南寧學院數字經濟專業文科專業分數線是294分,對應的最低錄取位次在47116名;
3、在河南省份2020年的南寧學院數字經濟專業理科專業分數線是459分,對應的最低錄取位次在231205名;
4、在廣西省份2021年的南寧學院數字經濟專業理科專業分數線是371分,對應的最低錄取位次在117057名;
5、在重慶省份2022年的南寧學院數字經濟專業歷史專業分數線是463分,對應的最低錄取位次在23094名;
6、在貴州省份2021年的南寧學院數字經濟專業文科專業分數線是496分,對應的最低錄取位次在33286名;
專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 數字經濟專業 | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 470 | 51038 |
2 | 數字經濟專業 | 2020 | 河北 | 文科 | - | 482 | 49338 |
3 | 數字經濟專業 | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | 294 | 47116 |
4 | 數字經濟專業 | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
5 | (18000元/年)數字經濟專業 | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
6 | (18000元/年)數字經濟專業 | 2021 | 河南 | 理科 | - | - | - |
7 | (18000元/年)數字經濟專業 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 459 | 231205 |
8 | (18000元/年;辦學地點南寧學院)數字經濟專業 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
9 | (文史類,4年,18000元/年)數字經濟專業 | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 425 | 45076 |
10 | (理工類,4年,18000元/年)數字經濟專業 | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 371 | 117057 |
11 | (文史類,4年,18000元/年)數字經濟專業 | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 382 | 50497 |
12 | (理工類,4年,18000元/年)數字經濟專業 | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 370 | 117605 |
13 | (理工類,4年,18000元/年)數字經濟專業 | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
14 | (文史類,4年,18000元/年)數字經濟專業 | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
15 | 數字經濟專業 | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 463 | 23094 |
16 | (語種:不限)數字經濟專業 | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 496 | 33286 |
17 | (龍亭路8號)(語種:不限)數字經濟專業 | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
南寧學院的前身是中國國民黨革命委員會廣西壯族自治區委員會1985年創辦的邕江大學,2009年,南寧威寧集團以股份制的形式參與辦學,成為共同舉辦者,雙方在章程中明確不從辦學中獲取經濟回報;2011年,合作共建的新校區投入使用;2012年學校升格為本科高校,更名為南寧學院。學校現設二級學院12個,開辦本科專業29個,覆蓋工學、管理學、藝術學、經濟學等4大學科門類,全日制在校生14337人,其中本科生13022人。辦學思路 學校堅持辦學方向,堅持非營利性辦學原則,堅持地方性、應用型辦學定位。升本以來,學校積極探索應用技術大學的辦學道路,貫徹“應用型、開放式、新體驗”的辦學理念,以“質量發展、特色發展、創新發展”為主題,以人才培養為中心,以專業與課程建設,以產教融合協同育人為重心,鑄造應用型特色之魂、立穩服務地方發展之根、強固產教融合之本,努力為區域經濟社會發展培養高素質應用型人才。目前,學校已成為國家首批應用技術大學試點高校、廣西新建本科學校轉型發展試點學校、自治區首批深化創新創業教育改革示范高校、廣西應用型本科高校聯盟副理事長兼秘書長單位。辦學條件 學校校園環境優美,國家AAA級景區“不孤湖”景區坐落在校園內。校園占地面積84.65萬平方米,校舍建筑面積43.02萬平方米,教學行政用房面積23.09萬平方米;教學科研儀器設備總值1.76億元,建有智能交通實訓室、VBSE跨專業綜合實訓室等實驗實訓室207個、自治區級示范性實驗實訓中心1個。有教育部—中興通訊ICT產教融合創新基地、原國家質檢總局中國質量研究與教育(南寧)基地等高端協同育人平臺;有自治區級大學生校外實踐教學基地1個、校外實習基地130個。圖書館建筑面積25804平方米,館藏紙質圖書133.96萬冊,電子圖書259.78萬冊,數據庫26個。師資隊伍 學!敖淌谝I、骨干支撐、雙師結構、持續發展”的師資隊伍基本形成,現有自有專任教師524人,外聘教師302人。自有專任教師中,高級職稱228人,占43.51%;具有碩士、博士學位的教師331人,占63.17%;雙師雙能型教師165人,占31.49%。教師中有全國優秀教師、自治區級教學名師、博士生導師、藝術大師以及企業技術專家等知名專家學者和行業骨干。人才培養 學校聚焦應用型人才培養,深化應用型理論研究,促進辦學理念向應用型轉變,結集出版了《創新創業教育新體驗》《產教融合創新發展新體驗》《應用型課程建設新體驗》等教學改革研究論文集6部、《變道超車——新型應用技術大學建設探索》專著1部。深化專業建設促進學校辦學思路向應用型轉變,擁有廣西重點學科1個,建有自治區級重點(特色)建設專業6個、廣西一流專業1個,入選廣西創優計劃項目4個;深化課程改革促進教學向應用型轉變,重構課程體系,重組課程內容,開展了100門應用型示范課
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