黨員教師觀看榜樣3觀后感 （兩篇）

篇一：

“好的榜樣，是最好的引導；好的楷模，是最好的說服。”在新征程上，也從來不乏“榜樣”。一個人主動向榜樣靠攏的人，也一定是一個積極向上，充滿正能量的人！

2018年11月10日晚9點30分我觀看了中央電視臺播放的《榜樣3》，從事馬列主義著作學習翻譯研究工作的宋書聲，不僅形成了自己堅定的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，并以此指導自己的一生。幾十年如一日的工作過程是枯燥乏味的，但是宋書聲認為，在編譯局這幾十年他沒有虛度年華。當主持人問他，是什么力量支撐著他？精神支柱是什么時？宋老說，一是對馬克思主義的堅定信仰和信念，二是對黨對國家對人民的無限忠誠，三是對所從事的工作的無限熱愛和執著。

生活中，我自認為自己是一個對待工作認真積極向上的人。然而，觀看了《榜樣3》以后，我覺得我對工作真正付出的精力太少了！雖然，我看似也在積極努力工作，但是，總也少不了對不如意現象的埋怨，也時而會有心存僥幸應付工作的態度！看到宋老的工作精神，我不免萬分慚愧！

今天學習了宋老的榜樣事例，再回頭反思自己，自己一直這樣平庸，做不到“術業有專攻”，又怎能心生埋怨？又怎該心生埋怨？又怎敢心生埋怨？

以宋老的工作精神為榜樣，我們還能說自己的工作枯燥乏味嗎？當然不能！宋老對待工作和學習一絲不茍的態度以及刻苦鉆研的精神是我們學習的榜樣！更是廣大我們教師學習的典范！如果我們也能像宋老那樣對待自己的工作，用心鉆研教學工作、傾心與學生交流、真誠與家長溝通，我們就不會再浪費時間去埋怨工作的枯燥，埋怨學生的調皮，埋怨家長的不理解！

還有那位無私忘我、心系父老鄉親、被稱作“父老鄉親”的兒子的80后賀星龍。與我們身邊的現象有所不同的是，我們身邊太多的80后為了過上更優越的生活，而選擇遠走他鄉，紛紛向經濟發達的一線城市涌去！而同為80后的賀星龍卻能毅然抵住外出繁華城市的誘惑，靜下一顆心只為父老鄉親著想！

賀星龍的行醫路是艱難的，遇到難走的山路他就靠步行，雙肩挑著醫藥箱風雨無阻去為鄉親們看��！條件好點的時候，他為了不耽誤鄉親們的病情，在鄉親們需要他的時候，他可以及時的趕到鄉親們的面前，才利用微薄的收入買了摩托車。漫漫行醫路，他騎壞了7輛摩托車，用爛了12個行醫包，行程40多萬公里……

與許多外出發展創業的年輕人不同的是，1980年出生的賀星龍從衛校畢業后選擇回鄉當村醫，守著黃土，守護鄉親，一守就是18年。當我在大屏幕前看到他們一家擁抱在一起的時候，我被感動的熱淚盈眶！賀星龍身上所具有的是一種多么可貴的精神�。�

學習了他們的感人事跡后，我深切體會到：一個人，可以不忘初心，無私堅守，全身心地對待工作和生活，能夠真誠地與人相處，能夠熱情地幫助別人，確實讓我很感動，我也重新審視了自己和正在從事的這份職業，作為一名小學教師，我想我就應用一份真摯的態度去對待。工作中遇到困惑時，我不能有埋怨，也不該去埋怨，我要不斷學習，刻苦鉆研，提升自我素養，爭取做一名優秀的人民教師，為教育事業奉獻自己的力量。

篇二：

11月9日晚觀看了《榜樣3》，觀看中幾次感動落淚，沉甸甸的榜樣及事跡讓我感慨和思緒萬千，《榜樣3》優秀共產黨員楷模，先進典型事跡激勵著我。怎樣從我做起，從小事做起，從本職崗位做起，爭做一名優秀的共產黨員。

《榜樣3》為我們講述了幾位真心為民，踐行理想初心的共產黨員的事跡。里面有90高齡的老黨員宋書聲，一輩子從事馬列主義著作的翻譯工作，所譯的《共產黨宣言》一直沿用至今;有帶領村民致富的村書記杰米拉，有致力于北斗衛星技術的專家王淑芳，有衛國戍邊的邊防緝毒指戰員印春榮，尤其讓我感動的是那個摩托醫生，山西臨汾的賀星龍，是80后，村民籌錢上的衛校，就是想學成歸來服務村民，20個村，服務4600民眾，妻子也是衛校同學，想進城發展來個診所，鬧到要離婚地步，后來村民來家里，甚為感動，終于留下來，12年磨破了8個大帆布背包，村民賒賬10多萬，他把賬本付之一炬，多么樸素的情懷啊。

我要學習他們不忘初心的使命與擔當。他們身上都體現了甘為真理付韶光的初心，一輩子從事所選擇的事業，一個猛子扎進去，堅守崗位，初心不變，在崗位上閃光。我要學習他們吃苦耐勞的奉獻精神。摩托醫生賀星龍，年紀輕輕，始終把父老鄉親的健康掛在心上，以至于村民聽到摩托車的聲音就知道賀醫生來了，心就安了。而幾十年如一日的吃苦耐勞精神，走山路，爬山坡，騎摩托摔傷，爬起來繼續前行，因為心里裝著的都是村民的安危。榜樣的力量是無窮的，節目里的每一個榜樣，每一件事跡都震撼著我的內心，感動著我也影響著我朝著更高的目標要求自己!

我們要向他們學習，要像他們一樣恪守職業道德、弘揚職業精神，干一行愛一行，鉆一行精一行，立足本職、扎實工作，以對事業高度負責的精神，對學生負責�！暗赂邽榉�，博學為師”。教師必須具備美好的師德師風，為人師表，以身作則，時時處處注意自己的言行，以良好的形象做好學生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對學生進行教育，促進學生良好習慣的養成和道德品質的提高。

作為一名黨員教師，我將立足崗位實際，潛心教學研究，提高能力，力爭做一名合格的優秀教師。