觀看第一�？圩优R汾一套觀后感600字

第一�？圩佑^后感1

人們常說，我們是祖國的花朵。然而，現在正是我們建立人生觀、價值觀的時候，就好像穿衣系扣，如果第一粒就系錯，剩余的扣子都會系錯。所以，正值青少年的我們，應該拼搏努力，以史為鑒，時刻警醒自己，扣好我們人生的第一�？圩�。

《幸福人的襯衣》大概講了國王有個寶貝兒子，視坐掌上明珠，他有享不盡的榮華富貴，但他一點也不快樂，國王請了很多學者、教授請他們看看他的兒子。學者和教授們說：“只要找到這個世界上最幸福的人，把他們的襯衣交換王子便會快樂的。國王不顧一切，找了牧師、鄰國國王，可他們都不是最幸福的人。直到最后……國王找到一個正修建葡萄藤的小伙子，為之所動，認為他一定是幸福的'，可是小伙子并沒有穿襯衣。

讀后，我最大的感想便是：幸福的來源是自己。而不是用襯衣換取得來的，要是幸福是換來的，那么這位小伙子呢?他的幸福也是換來的嗎?王子為什么不快樂?因為他是王子，所以不快樂。這個解釋看上去很荒唐，其實不然。王子與生俱來擁有一切，他不需要去努力，去追求，只要動動嘴，勾勾手便能得到天下，那么又還有什么東西可以值得他追逐呢?這個天下都是他的，快樂和幸福的感受只能由王子自身去體驗，外來力量的幫助只滿足某種條件的達成，但并不能決定快樂和幸福。王子沒有任何的追求，甚至連理想都沒有，不用做任何事，無欲無求，正如人們所說的“飯來張口，食來伸手”。而小伙子不一樣，沒有任何人可以幫助他，他得自力更生，用自己的勞動去換取，他每天勞動著，又何來的煩惱呢?他每天忙綠著，又哪兒來的時間去想呢?

修剪葡萄藤的男孩獲取快樂與幸福的密碼是什么?把一件看似平凡的事情作為自己的目標，而且是完全可以實現的目標，去追求，努力實現!

在現實生活中，你幸福嗎?又或者說你有不幸福過嗎?我想沒有吧!父母始終在我們的身邊，照顧我們，當公主似得寵著，一點傷著就得到他們的無微不至的照顧。

完全幸福的人是什么樣的人呢?不是居于高位的神父，不是擁有一切的國王，卻是鄉間葡萄園里的一個窮小子。他沒有穿襯衣，因為幸福不是別人給的，它只有自己才能感覺到!

第一�？圩佑^后感2

小時候，媽媽教我扣紐扣，她說第顆扣子最要緊，第�？坼e了，后面就跟著都錯了，需要全部解開重新扣。媽媽還告訴我，衣服上的扣子可以解開重扣，但生活中有許多事都不可以重來，所以第步很重要，定不能錯。

我的很多第步都是從身邊的人身上學到的。

有次暑假，我去外婆家玩，我看見90歲的老太公居然自己洗衣服，他還掃地，整理房間，早上甚至還為我們買早飯。我心想，太公這么大年紀了，還在做這些，而我年紀這么小，就更應該多學多做，只有付出勞動，才能有所收獲，才會變得充實，快樂，不是嗎?

再來說說我的爸爸，他雖然已經三十幾歲了，但他還直堅持在學習，在考試。從他身上我知道了學習是件多么重要的事情，活到老學到老，就是要從我現在做起，每天主動學習，認真學習，以后才會成為個對社會有用的人。

從小，爸爸就叫我要愛祖國。在我5歲時，他帶著我去北京，我們爬長城，逛故宮，他還跟我說了很多中國的歷史。當我在天安門前看見五星紅旗緩緩升起的時候，心里很激動，覺得我們的國家很偉大，我愛我的祖國!

愛勞動，愛學習，愛祖國，是我們人生中最重要的課，我已經給他們扣好了第顆扣子，接下去的每顆扣子我都會扣得更好，更遠。

第一�？圩佑^后感3

總是能見到一群幼童在那兒跌跌撞撞地跑步，小小的步伐一個不穩，便摔倒了。這時，總會過來一個大人，無奈地搖著頭說：“你啊，走路都還不穩，便想跑步?”小孩子便閃著淚光可憐兮兮地自己爬起來。

以前總是覺得沒什么，笑一笑便過去了，而當我看到本文的題目時，我才明白其中的深意。

是啊，走路都還不會便想跑步?結果便會是跌倒了去。那便是心急的代價。

還記得那句“心急吃不了熱豆腐�！眴�?最后主人公燙傷了嘴，而食物，也掉落于地，無法再食用了。這也是心急的代價。

許多人喜歡在悠閑事哼哼歌，唱唱小曲兒，那么在你哼歌前，你若不熟悉調子，那么你哼出來的便不是曲調，在你唱曲前，你若不熟悉歌詞，唱出來的便不是這首曲。許多歌唱家在學唱曲前，要學會唱音，不會唱音，那么跑的就是音調了。這何嘗不是心急的代價呢。

穿衣服也是如此，你若不安安分分扣好第一顆扣子，那么你接下來每一顆扣子都有被扣錯的危險。若是扣錯了扣子，出門可是丟臉丟大發了。這自然也是心急的代價了。

曾在佛教的相關文章中看到過“急躁是一種病態的心理”著實，急躁之人往往對于一切超出自己預料的事情都十分不安、恐慌。社會是不斷在變更的，一切都不會隨著你的預料進行，隨時都有可能出現一個未知數。

這類人如若心神強大些，也許急躁壓下也就壓下了，如若壓不下去，那么后果可大可小。

也許，由于你急躁的性子，身邊的人都離開了你，你會孤獨寂寞，若是想不開些，那么便會釀成大禍。

也許，由于你急躁的性子，你的行動具有了盲目性，打個比方，你或許會因為急需錢而做出有違法律之事。

也許，由于你急躁的性子，你在未完全了解一件事前便匆匆下了結論，那往往會給工作帶來損失，給生活帶來麻煩。

人一著急，也許會潛力大爆發，但相信我，那只是極少數中的百分之一!那種人也許就帶著“主角光環”，你告訴我你在你的世界里你就是主角?但你做事時你處在現實世界!是眾人的世界!

所以，絕大多數人在著急時，只會手忙腳亂罷了。任何話都要分情況，有人說“你比你想象的你更好�！蹦鞘窃谑裁辞闆r中?反正不是在你著急的情況中，不是每個人都能像瑪麗蘇女主那般，在水深火熱的情況仍然淡定恬靜地笑著。

所以，要辦成好事絕不能著急。古人云：知己知彼，百戰不殆。做事一定要查明事件的起因，考慮過后果后，再作出判斷。有些人喜歡一針見血，覺得那不僅言語上占了便宜還給了一個下馬威，甚至為此沾沾自喜。愚蠢!聰明人，定然是在觀察之后，細心布下埋伏，不露聲色引大魚上鉤，再一鼓作氣將其捕獲。

自然，在遇到瑪麗蘇女主對戰愚蠢壞女配時，強大的瑪麗蘇完全可以一針見血。然而，你是瑪麗蘇么?我想，只有千萬分之一的人能底氣十足地說：“我有那個資本!”

所以，扣好人生的第一�？圩樱�做萬事不得慌張，只有第一�？圩涌酆昧�，接下來的扣子才減小了被扣錯的機率。

第一�？圩佑^后感4

在這個全新的時代里，有不少的好少年里。他們有熱愛祖國，理想遠大的;也有勤奮學習，追求上進的;還有心存善行，樂于助人的;也有文明禮貌，微笑待人的……

打開媽媽的手機，一幅感人的畫面映入我的視野：迷蒙的天空中，一道彩虹顯得特別光彩照人。馬路上看不見車水馬龍，也看不見穿梭的人群。一位穿著綠色與白色相間校服的小學生，一只手抓著書包帶，另一只手撐著一把藍色的大傘。這傘并沒有遮住他那細小的身子，在他的傘下是一位白發蒼蒼的老爺爺，老爺爺那薄薄的短袖襯衫貼在身上，應該是濕透了。在這老爺爺的肩上，挑著空空的簸箕，看似去賣什么正要往來家趕路。那彎得像駱駝背一樣的背，那抬起的腳步，那側臉上流淌下的不知是汗水，還是雨水，怎么要遮掩不住那露出的一絲微笑。

“這不是爺孫倆嗎?多么和諧的畫面呀!”我細細地看著這畫面，默默地想。圖片下方的文字說明，讓我更為驚訝，原來這是大田城關第二小學的一名少先隊員，為一位正從農貿市場賣完菜回家的老爺爺在雨中撐傘的情景。

“雨中美少年”用自己撐開的傘，撐出了心存善行，樂于助人的新氣象。在我的身邊，這樣的好少年就并不罕見。

那天早晨，我們值日——在操揚衛生區打掃衛生。那飄零的落葉，細碎的花瓣，滿地都是。真不知從何下手，我們只好分塊打掃。突然，天空中飄下毛毛細雨，很快便如斷線的珠子灑了下來，我們將掃把急匆匆地揮舞了幾下，掃起那很明顯的落葉，然后三步并作兩步向教室跑去。在樓梯上。一陣急促的腳步正從上面的樓梯傳了下來。抬頭一看，啊，原來是校長，就是校長，在樓梯的轉角處，我們和校長相遇了，我若無其事的拿著掃把，退到了角落處，低下了頭。一聲“校長好!”打破了我內心的膽怯與無知。抬起頭，只見廖坤一只手上拿掃把，另一起手還在行著少先隊禮。原來，是廖坤在向校長問好。我連忙也跟著問候了一聲：“校長好!”看著校長回眸一笑的表情，我的心理像綻放了一束美麗的花朵。

撐一把傘，問一次好，無非是生活中再細微不過的事了，但當你發自內心地去做，成為你的一種生活態度，也能見微知著。生活中的好少年，理當從這細小的事做起，并把它做好。

第一�？圩佑^后感5

什么是好少年?在我看來，真正的好少年是集禮儀、奮進于一體的少年。我們是祖國的花朵，沐浴在和煦的陽光下快樂成長，肩負著建設國家的重任。因此，我們不能辜負祖國的栽培，要爭做好少年!

古人云：人無禮則不立，要做好少年，我們就應該講禮儀。中國素有禮儀之邦的美稱，作為的少年，我們平日里的行為又是否能對得起這個美譽呢?就拿上星期三來說吧，第二節體育課，我們跑完步，來到花園休息，眼前的墻上雜亂無章的涂抹亂畫和明顯的腳印，讓好好的墻已看不出原樣。這時，下課鈴響了，樓梯立刻擠滿了同學，飛奔著往外跑，互不相讓，“哎喲!”一個小同學跌倒了。“快點!快點!別在這兒擋道!”后面一個大同學不耐煩地說……那邊操場上，“這兒是我們的地盤，你們憑什么占地方?”一群五年級的學生說�！笆俏覀兿鹊竭@兒的!你們應該知道先來后到!”四年級學生也不甘示弱�？吹竭@些我心里很難過，作為一名小學生，不僅要認真搞好學習，還要以實際行動，讓文明禮儀之花綻放。一個微笑，一聲“你好”，會送出一縷春光，溫暖整個校園;靜靜地一站，“請你先行”，能迎來一份安全與和諧;悄悄地彎下腰拾起紙屑，可還大地一片碧水藍天;輕聲說句“對不起”“沒關系”，讓友誼的紅絲帶將心與心緊緊相連……

但是，有了禮儀，我們就能稱為“好少年”了嗎?答案是否定的，作為好少年，我們還應該奮進。以一往無前的氣勢向著知識的天空飛翔。因為唯有知識，才能讓國家更加富強。而這樣的重任，就扛在我們的肩上。我們可以像聞一多先生“讀書成癮”一般，沉浸在書的海洋中，把時間換為知識;也可以像“韋編三絕”的故事一樣將書本變為知識而爛熟于心，這樣才能為國家的繁榮富強貢獻力量。

如果只會讀書，那不免會成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。要做好少年，我們更應該“國事家事天下事，事事關心”。我們可以多看新聞，了解國家的動向;我們還可以多讀讀軍事雜志，跟上國家的步伐。唯有如此，我們才能成為一名博學、進取的好少年。