堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹黨的十七大精神,堅持用科學發展觀引領全園中心工作;以“理想、責任、能力、形象”教育活動為載體,鞏固和擴大先進性教育活動成果,扎實促進幼兒園的品牌與特色建設;在深入開展社區文明共建、志愿者服務活動中,構筑和諧幼兒園、和諧家庭與和諧社區,推進精神文明建設,
(一)加強幼兒園的政治思想工作,努力實現教職工隊伍政治修養和敬業精神的進一步提高。1、聚焦師德。全體教師努力實踐老師是幼兒學習的道德書籍。支部要加大先進典型的宣傳力度,總結園內先進教師的教育思想、教育方法,弘揚愛崗敬業、教書育人、樂于奉獻的師德風尚。采用個人自學與集中學習相結合、通讀文件與專題研討相結合、學習理論與解決實際問題相結合的形式,把學習貫徹十七大精神引向深入,增強教職工的事業心,提高教職工的責任感和使命感。2、聚焦。開展“弘揚中華民族傳統美德”系列學習教育,通過“孝、禮、勤、誠、恥”五個方面內容的學習,提升教職工道德素質,樹立,成為人民滿意的好教師。3、聚焦學習型團隊。健全和完善中心組學習制度、制定個人學習計劃,倡導“日學一小時、月讀一本書、年記一萬字”的學習精神;推薦優秀書目教師自學,在此基礎上開展教師讀書沙龍活動。
(二)加強黨的組織建設,保持黨員隊伍的純潔性和黨員的先進性。1、“黨員形象工程”。努力做到帶頭學習講黨性,帶頭實干謀發展,帶頭創新建佳績,帶頭服務比奉獻,帶頭自律樹形象,讓廣大黨員在平凡的工作崗位上發揮應有的先鋒模范作用。2、“三會一課”制度。堅持并活躍黨小組的活動,保持一個季度對黨員進行一次黨課教育,組織一次有意義的黨日活動;堅持一個學期開好一次黨員民主生活會,一個年度開好二次班子民主生活會;并在年末評選出10%的優秀黨員,以進一步完善黨員管理,黨員活動和黨員考評制度,3、戰斗堡壘作用。在探索幼兒園的辦園體制改期過程中,發揮黨員中層干部的骨干作用,形成一級抓一級的局面,使中層干部在各自的工作中更好地發揮承上啟下的作用,積極穩妥地推進人事體制改革。4、黨員發展工作。嚴格執行新黨章規定的黨員標準,突出時代特征,嚴守民主推薦制、預審制、發展公示制、討論票決制、責任追究制、跟蹤教育制,做好二名發展對象入黨和一名預備黨員轉正的工作。5、積極分子培養考察。推行培養聯系人責任制、培訓考核制,做到成熟一個發展一個,推選入黨意愿強烈、政治素質好,業務鉆,作風正的同志,參加黨的基本知識培訓班學習。
(三)加強黨員專業化水平的提高,引導黨員教師由操作型向智慧型轉變。1、“一個黨員一面旗”。黨員必須圍繞幼兒園教育教學這一中心工作,在師德風范上樹立一面旗幟,教學業務上創出一塊牌子,行為規范上做出一個樣子。3、“黨員聽評課”、“黨員教學活動設計”等活動。使黨員成為教學實踐、課題研究的先行者和排頭兵,并促進自我專業能力的提高。
(四)加強幼兒園黨風行風建設,深入開展黨風黨紀、法制和警示教育,進一步提高黨員干部廉潔自律意識。
1、“崇廉修德,以德正己”。開展示范和警示教育,不斷增強黨員干部廉潔務實的意識。在實際工作中,凡要求群眾做到的事情,黨員干部自己要率先垂范,凡要求群眾不做的事情,黨員干部特別是主要領導干部自己絕不越“雷池”一步。2、搭建平臺。強化黨內外的監督管理,通過“校務公開”、“行風評議”、“民主懇談會”、園長信箱、訪談日、宣傳欄等形式,拓展黨內外民主溝通、民主協商、民主管理、民主決策的方式和渠道。3、聯系群眾。鞏固黨員先進性教育活動成果,充分利用工會的組織優勢、陣地優勢和密切聯系群眾的工作優勢,搞好民主監督工作。
(五)加強對工會、團工作的領導,充分發揮群眾組織在幼兒園文化建設、精神文明建設和各項工作中的重要作用。1、精細化管理。結合幼兒園重點工作,從團隊心理輔導入手,提高工會、團組織服務群眾的能力和促進工作的能力。2、構筑文體工作新格局。開展“卡拉ok”、“綠色亭湖攝影”、“踏青遠足”、“時裝表演賽”等有特色性、創新性的活動,不斷提高廣大教職工的生活質量。
三、具體安排1-3月份:第一專題:加強理論學習、聚焦師德。1、學習“十七大”文件精神。2、先進事跡系列活動:學習、對照、挖掘、體會、演講。3、倡導“日學一小時、月讀一本書、年記一萬字”
,制定個人學習計劃。4、“陽光行動”在社區。4-6月份:第二專題:加強思想建設、聚焦。第三專題:加強能力提高、聚焦黨員、教師專業水平。1、“弘揚中華民族傳統美德從我做起”論壇。2、黨員群眾結對座談會、支部結對座談會、青年教師座談會。3、“踏青遠足”、“綠色亭湖攝影”等。4、“黨員教學活動設計”
、“黨員聽評課”、“教師教學展示周”活動。7-9月份:第四專題:加強心理疏導、聚焦教職工精神需求。第五專題:加強民主監督、聚焦黨風廉政。10-12月份:第六專題:加強節約型學校建設、聚焦校園文化。
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