學校民主生活會總結工作報告（三篇）

學校民主生活會總結報告(一)

學校領導班子按照教育局黨委的要求，制定了專題民主生活的安排，并確定了民主生活會的專題為：“踐行科學發展觀，加強班主任隊伍建設，提高教師隊伍整體素質，讓每個學生都得到發展”

根據學校領導班子民主生活會計劃安排，會前進行了認真的準備，進行了系統加強學習，每個人都認真的撰寫了書面發言材料。會議于12月14日召開，會議吸收了各方面的教職工代表參加，有學校的中層(教務主任、德育主任、總務主任、團支部書記)學校教研組長、職工代表計13人。

會上，校長講了召開民主生活會的意義和會議的程序安排。學校領導班子成員校長、書記、副校長都做了書面發言，發言主要是通過科學發展觀的學習，回顧自己近年來的工作，生活中的表現，切實感覺到與教育局黨委和科學發展觀的要求還有一定的差距，有必要進行認真查擺自身存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，切實做到用科學發展觀指導工作，實現東勝區第一小學教育教學工作的協調發展。他們從學習體會，自身存在的問題，產生的根源和今后的努力方向四個方面做深刻剖析。

在學習方面，大家認識到：1.科學發展觀是推進必須長期堅持的指導思想，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面發展、協調發展、可持續發展，根本方法是統籌兼顧。2.科學發展觀是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是關于發展思想的繼承和發展。3.在黨的十七大上，科學發展觀被寫入黨章，要求全黨同志全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。著力轉變不適應，不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，把全社會的發展積極性引導到科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到經濟發展各個方面。4.科學發展觀是教育教學工作必須長期堅持的指導思想�？茖W的教育理念是科學發展觀的重要組成部分，是做好教育教學工作的重要前提，樹立科學的教育觀，對于推動人才強國戰略的實施，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

在查擺存在的問題中，對照科學發展觀的要求，根據征求到的意見和建議，結合自身的學習和工作進行了認真的剖析，主要的問題有：1.政治理論和教育理論學習得不夠深入。雖然對學習比較重視，抓的也比較緊，但工作與學習矛盾處理的不夠好，在工作忙時，不能主動抽時間學習，利用工作空閑和業余時間學習也比較少。在學習內容上，忽視了對理論的系統學習;在學習方法上，經常是上級要求學什么就學什么，與工作關系密切的多學，與工作關系不大的少學，急用什么學什么。2.創新意識有所欠缺。在開展學校教育教學工作中，開拓創新意識不強，創新觀念樹立的不牢固，想問題，干工作，辦事情循規蹈矩，按部就班，缺乏前瞻性，還不能用全新的思維方式開創性的開展工作。工作中有安于現狀的思想，凡事不求卓越，對待工作有時只滿足于認真完成上級交給的任務，而缺乏創造性的開展工作的意識和能力。工作過于小心謹慎，不夠大膽潑辣，有瞻前顧后的思想。3.工作成效不夠理想，在學校工作的計劃，安排和組織實施過程中，存在被動落實任務多，超前謀劃創新少的問題，滿足于完成階段性的工作任務，系統性任務謀劃的少。4.領導方式方法還有待進一步改進。工作方法有時不夠靈活，領導藝術有所缺欠，表現在有時處理一些問題時缺乏冷靜思考，易急躁，缺乏換位思考。在某些問題上存在片面認識，不能正視和有效解決問題，從而影響了部分教職工積極和創造性的發揮。5.在抓班主任隊伍建設方面，對工作的指導不到位，缺乏工作經驗總結，對班主任的考核工作和后備班主任任職資格等制度建設方面還需進一步完善。

在發言的基礎上班子成員對存在的問題原因進行了剖析，大家覺得問題產生的根源，有思想觀念上的，也有工作方法上的，但主要是對科學發展觀的認識不夠，主要表現在：一是理論學習重視不夠，認為只要抓好學校教育教學工作落實和教育專業知識學習，不需要有多高的政策理論水平，這就造成了自身政策理論水平跟不上形式發展的。從客觀上總是強調自己工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來，在學習深度上不夠，研究不夠。二是科學發展觀念不準，工作有責任心，能履行工作職責，但還存在思想不夠解放，創新意識不強，辦法不夠多，習慣于過去的老思維、老經驗，缺乏解決困難的勇氣和辦法。三是工作中規章制度執行的不嚴，要求不高，過多考慮了教職工的辛苦。忽略了個別操作不規范的問題，缺乏批評與自我批評。四是宗旨意識不牢固。自身存在著作風不夠扎實，工作落實力度不夠，標準不高。

整改措施和努力方向：一是加強理論學習，主動發展，提高綜合素質，立足本職。深入學習和領會科學發展觀的深刻內涵和精神實質，并與教學實際相結合。在學習和工作中嚴格要求自己，自覺實踐科學發展觀的重要內涵，真正體現出黨員的先鋒模范作用。同時，努力刻苦地學習政治理論、教育理論、教育管理、業務知識，增強做好工作的本領，使自己成為教育工作中的行家里手。二是轉變工作作風，提高工作效率，深入基層靠前指揮，主動為教師，為學生服務，切實落實以人為本理念。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間理念、效率理念、質量理念，明天的事情今天做，今天的事情現在做，用最短的時間完成任務。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，規范自己的言行，堅持高標準要求自己。三是要不斷解放思想，勇于開拓創新。扎實做好教育教學的各項常規工作、管理工作，提高管理實效。努力探索學校發展的新途徑和新辦法，讓學生滿意、家長滿意。四是改進工作方法。在工作中不斷改進工作方法和領導藝術，充分發揚民主，充分發揮大家的積極性，使之工作中相互理解、相互支持，鼓勵大家為學校工作出謀劃策。五是加強班主任隊伍建設，以此為契機帶動學校教師隊伍整體的建設和發展，教師發展了，學生才能更好的發展。真正做到教師發展、學生發展。六是要遵守廉潔自律方面的規定，按照干部廉潔自律的要求認真做好、規范自己的行為，接受廣大教職工的監督。

通過這次以“踐行科學發展觀，加強班主任隊伍建設，提高教師隊伍整體素質，讓每個學生都得到發展”為主題的領導班子民主生活會，使領導班子成員敞開了思想，認真查找了不足和存在的問題，交流了意見看法，研究了整改措施和努力方向，與會的教職工對領導班子的暢談給予了肯定，在暢談過程中，領導班子成員的發言，教職工們都鼓起了掌，體現了教職工們受到鼓舞和對領導班子發言的肯定。

學校民主生活會總結報告(二)

根據省供銷合作社的部署和要求，我校于 2013年 1月 15日召開了領導班子專題民主生活會。機關黨委會池明天副書記、人事教育處副主任科員鄭立同志參加我校民主生活會，校領導班子成員及各支部書記及委員一同參會。會議由鄭長青校長主持，會議過程準備充分，程序規范，班子成員緊緊圍繞主題，回顧工作，總結經驗，查找不足，暢所欲言，開展了批評與自我批評，達到了民主生活會預期目的�，F將有關情況報告如下：

一、會前準備充分，廣征民意，認識到位

為了開好這次民主生活會，學校黨總支高度重視，指定鄭長青校長主抓這項工作，嚴格按照召開民主生活會的要求和程序，作好會前各項準備工作，確保生活會開的有收獲、有效果、有意義。主要做了以下幾項工作：

(一)組織理論學習

黨總支部按照省社機關黨委會29號文件精神，于12月29日召開專題會進行傳達、學習和布置，會后采取集中或自學方式，認真組織班子成員學習了中央有關全會精神和有關領導的重要講話及《廉政準則》等，為開好民主生活會奠定思想基礎、理論基礎。

(二)廣泛征求意見

在召開專題民主生活會前，校黨辦以征求意見函的形式向各科室及各教研室發出通知，以“納民意、解民憂、轉作風、促發展”為主題，要求各職能科室及教研室高度重視民主生活會意見征集工作，立足學校各層面問題，傾聽群眾呼聲，廣泛收集意見與建議，親自把關，杜絕走過場、走形式。13月1月9日下午黨辦分別在兩個校區召開了兩場座談會，并將征集到的意見和建議梳理匯總;于2013年1月14日下午召開總支擴大會(中層干部)，首先通報2012年度民主生活會意見征集情況，對座談會反映的意見逐條分析，原汁原味地進行反饋，本著有則改之，無則加勉的精神，進行認真對照檢查。

(三)確定生活議題

班子成員根據黨總支部確定的“保持黨的純潔性，永葆黨的先進性，大力加強領導班子思想政治建設”生活會主題，緊密結合征求到的意見和建議，對自己在學風、思想作風、工作作風、生活作風等方面進行了深入剖析，認真準備發言提綱。

(四)開展談心活動

民主生活會前，校長與班子成員逐個談心，班子成員互相談心，從思想作風、廉潔自律等方面溝通思想，找出問題，通過談心活動，班子成員間深入交換了意見，坦誠交流了思想，達到了思想和認識上的統一，為生活會的召開奠定了思想基礎。

二、會上發揚民主，暢所欲言，成效明顯

我校領導班子民主生活會開得規范、有序，氣氛民主、和諧。按照“保持黨的純潔性，永葆黨的先進性，大力加強領導班子思想政治建設” 生活會主題，領導班子查找廉潔自律和工作作風中存在的問題。大家認真對照要求，深入剖析問題，領導班子成員既談自己對十八大及福建省第九次 的學習理解和深刻體會，又從思想、工作作風、宗旨意識、責任意識、工作態度等方面對自己進行了深刻的剖析，查找了自己的不足，分析了原因。參加會議人員和領導班子成員本著互相幫助、共同提高的原則積極認真地開展批評與自我批評，民主評議本著“重在總結經驗教訓、重在理清發展思路”的原則和目的，大家暢所欲言，在評議中坦誠相見，客觀中肯地相互提出意見和建議。既充分肯定成績，又不回避問題，指出了今后的努力方向。參加會議的多位黨員干部對班子成員的分析檢查發言進行了評議。通過坦誠的溝通，大家對工作中存在的問題有了共同的認識，并查找出了班子建設中存在的突出問題。機關黨委會池明天副書記對我校領導班子民主生活會的氣氛和成效也給予了充分的肯定。

三、會后反思檢查，提出問題，明確不足

(一)思想不夠解放，創新意識不強

領導班子難以擺脫傳統觀念束縛，超前思維不足，在創造性開展工作上總體表現不夠大膽，在守規守紀守法中，有點固步自封的苗頭。在宏觀決策上，如何打造學校精品課程、創出學校特色上路子不廣，點子不多。

(二)深入基層不夠，親力親為不足

因領導班子配備未到位，領導班子各成員身挑重擔，事務纏身，深入一線了解師生所思所想上做得不夠，和老師學生談心交心不多，在知人，知心;知情，知理上還有一定差距。

(三)體制機制不完善，監督力度不足

今年我校在審計中暴露出一些問題，說明我校在管理體制機制上還不夠完善，有些制約措施落實不到位，監督與被監督上力度還不夠，導致對黨風廉政責任制認識不透徹，工作過程不夠精細，管理環節不夠規范，對制度的落實和檢查不嚴謹

四、今后落實整改，講究措施，爭取突破

(一)解放思想，與時俱進。針對思想不夠解放，創新意識不強，存在固步自封苗頭的問題，要不斷解放思想、與時俱進，充分認識新形勢、新任務，擺正位置。同時，加強制度建設，完善相關制度，鼓勵創新，打破僵化的思想意識，形成勇于創新、樂于創新的工作氛圍。在未來的處室、人員考核中，加大對創新的考核。

(二)打造精品，突出特色。針對工作中打造精品、特色不足的問題，學校領導班子要在宏觀、戰略上思考學校的前景，認真規劃，多借鑒先進學校的做法，立足學校自身特點，明確方向，準確定位，加大包裝宣傳力度，要在學校原有建設基礎上創出特色，創出品牌，創出一流業績，進一步全方位提升學校的品位。

(三)深入基層，凝聚民心。針對領導班子深入一線了解師生所思所想上做得不夠。學校領導班子應根據我校新制定的《福建商貿學校聯系群眾工作制度》，抓住我校開展“三訪三創”活動契機，開展深入基層大走訪活動，把創先爭優主題實踐活動中提到的服務教育“知、結、解”三做到活動真正落到實處，引導黨員干部開展深入基層調研活動，真正做到知校情;開展送溫暖活動，把教職工的冷暖放在心上，真正做到結民心;為困難黨員教師辦實事，解決他們的實際問題，真正做到解難題。從而加強干群間理解溝通，增進感情。

(四)強化作風，加強監督。今后我們要繼續加強作風建設，按照“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，提高責任主體意識，明確自身廉政職責，把黨風廉政建設的各項任務分解細化，明確責任主體、工作內容、完成時間、質量要求，提出貫徹落實的目標和要求，層層簽訂責任書，切實做到責任落實到人。要結合實際，加強對學校重大決策執行及制度落實情況的監督檢查;加強對干部任用、財務、物資采購、工資管理、各種費用使用等情況的監督檢查;加強對安全生產、經營管理、節能減排等各項工作完成情況的監督檢查，堅決糾正有令不行、有禁不止的現象，確保我校2013年各項工作任務的順利完成。

學校民主生活會總結報告(三)

教育實踐活動領導小組辦公室：

根據教育局實踐辦關于黨的群眾路線教育實踐活動的整體安排和認真開展第二環節工作的要求，在充分準備的基礎上，經縣教育實踐活動督導組同意，我校黨支部于2015年8月20日下午召開了領導班子專題民主生活會，學校領導班子全體成員參加會議并進行了個人剖析，教育局督導組全體成員列席會議。會上，教育局督導組組長李靜波，副組長張祥明同志對本次民主生活會做了精彩點評，為開展下一步工作提出了新的要求和意見、建議。

在教育局實踐辦的有力指導下，經過與會領導的監督指導和領導班子成員的共同努力，這次專題民主生活會開得很成功�，F將有關情況報告如下：

一、精心準備民主生活會

我校黨支部對召開此次領導班子專題民主生活會高度重視。為了開好這次民主生活會，領導班子成員帶頭組織學習，帶頭征求意見，帶頭撰寫對照檢查材料，在會前做了扎實細致的準備工作：

(一)領導帶頭，嚴格把關。我校黨支部始終把此次會議作為教育實踐活動承上啟下的關鍵環節，高度重視、精心謀劃、扎實抓好。一是堅持把理論學習放在首位。我校黨支部組織領導班子成員帶頭認真學習十八大和 系列重要講話精神，充分認識開展教育實踐活動的重要性和緊迫性，深刻理解“四風”問題嚴重性和危害性，努力做到思想和行動與中央和省、市、縣部署要求相一致。二是精心安排部署。我校黨支部召開專門會議，重點學習中央、省、市、縣關于認真開好專題民主生活會的文件精神，明確了開好此次民主生活會的目的和要求，對開好此次民主生活會做出系統安排部署。

(二)準備工作充分細致，扎實有序。一是廣泛征求意見。按照中央、省、市、縣堅持開門搞活動的要求，充分征求學校黨員、干部、師生、老同志對領導班子及成員在作風方面存在的突出問題、貫徹落實中央八項規定及我省實施辦法有關精神、反對“四風”和踐行黨的群眾路線方面的意見和建議。二是深入開展談心談話活動。首先是班子主要領導與班子成員認真進行談心談話，班子成員之間相互溝通思想、增進了解、化解矛盾、促進工作;其次是領導班子成員與中層領導進行談心談話，了解中層思想動態，指導部門工作;然后是領導班子成員深入基層，深入聯系點認真進行調研，同時，主動接受黨員、干部和群眾的約談，主動征求教職員工對班子存在問題的意見和改進建議，通過相互談心、溝通思想、交換意見，達到相互諒解、增進共識的目的。開展群眾路線教育活動以來，學校黨支部副書記張世宏同志深入各部辦公室進行深入調研，傾聽群眾呼聲。其他班子成員對應自己分管工作，積極進行調研，廣泛聽取群眾意見。三是認真撰寫對照檢查材料。我校領導班子在認真調研，廣泛征求意見，深刻自我反省的基礎上，按照衡量尺子嚴、查擺問題準、原因分析深、整改措施實的要求，自己動手撰寫對照檢查材料。學校黨支部副書記張世宏同志充分發揮示范帶頭作用，親自主持起草領導班子對照檢查材料，親自審閱班子成員個人對照材料，切實做到嚴格把關。四是召開查擺個人“四風”問題專題會。班子成員之間進行了開誠布公的交流談心，相互征求意見，交換看法，進一步增進了了解和團結。五是堅持立說立行、邊查邊改。貫徹中央八項規定，立即整改查找出來的“四風”突出問題，著力加強制度建設，讓師生員工看到活動的實際成效。

二、深入開展批評與自我批評

此次專題民主生活會嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，以為民務實清廉為主題，以“反對‘四風’、服務群眾”為重點，學校黨支部副書記張世宏同志帶頭認真開展批評和自我批評，班子成員也進行了深刻的自我批評，并進行誠懇的相互批評，真正達到“團結?批評?團結”的目的，重點查擺出班子及成員在“四風”方面存在的主要問題。

(一)形式主義方面。一是由于理論學習不夠，黨性鍛煉不強，導致班子求真務實精神欠缺。班子及班子成員都深刻認識到，由于在工作中抓具體工作多，抓理論學習少，理論學習的主動性、系統性和有效性不足。在這個問題上，學校黨支部副書記張世宏同志主動承擔責任，認真進行自我批評。二是由于改革創新意識不強，工作標準不高，工作執行中存在走過場現象。班子及班子成員在工作中都存在以會議貫徹會議，以文件落實文件的現象，班子工作標準不高，調查研究不細致，決策不夠科學，工作中存在敷衍、應付、走過場現象。三是工作效率不高，存在文山會�，F象。班子會議多，文件多，但能夠解決實際問題的不多，擠占了一線工作人員的時間和精力。

(二)官僚主義方面。一是由于宗旨意識不強，群眾觀點不堅定，深入基層聯系群眾不夠，班子及成員存在習慣于在辦公室解決問題的傾向，深入第一線去了解情況，與師生員工交心談心少，在及時處理基層反映的問題方面做得不夠。二是由于沒有真正認識到教職工在促進學校發展中的重要地位，沒能充分發揮教職工的首創精神，導致學校領導班子在貫徹執行民主集中制，發動群眾的民主參與方面做得不夠。學校領導班子常滿足于班子成員之間的民主決策，發動群眾參與，吸收群眾意見進行決策的情況不多。三是由于作風建設不夠系統深入，班子成員工作作風有待加強。有的班子成員脾氣急躁，溝通協調上存在欠缺;有的班子成員過于謹慎，擔當意識不強，科學決斷能力不足。

(三)享樂主義方面。一是由于存在畏難情緒，班子干事創業的激情有所消退。其次溝通協調不夠，改革創新意識不強，導致一些影響學校發展的重大項目和重要工作沒能做好。近年來，在領導班子和全體師生的共同努力下取得了重大發展，但由于班子與上級的溝通聯系不夠緊密，爭取上級支持不足，解決實際問題的辦法不夠多，仍有些關系學校發展的重大項目沒有解決。

(四)奢靡之風方面。一是由于勤儉節約意識淡薄。班子成員普遍認識到，在工作中沒有很好的堅持勤儉辦學原則，在控制經費支出，提高經費使用效率方面做的不夠，辦法不多。二是由于艱苦奮斗意識淡薄，班子奉獻精神有所減退。班子及成員艱苦奮斗的精神減弱，存在怕苦怕累的心態，安心在艱苦環境中工作，艱苦樸素的精神減退。

三、認真制定整改措施

針對批評與自我批評過程中查擺出來的問題，經過領導班子的討論和研究，制定整改措施如下：

(一)進一步加強思想政治教育工作，堅定理想信念，筑牢思想防線。學校黨支部將以抓好開展教育實踐活動的有利契機，進一步加強班子思想政治建設，切實筑牢班子思想防線，進一步堅定班子理想信念。一是完善理論學習制度，增強理論學習的系統性和有效性。進一步完善中心組理論學習制度，加強理論學習效果檢查。進一步完善思想政治工作的方式方法，用理論體系武裝頭腦，認真學習貫徹十八大和 系列講話精神，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。二是樹立正確政績觀。要求領導班子樹立科學的政績觀，不急功近利，不做表面文章，重實干、求實效，堅持解放思想，弘揚創新精神，正確對待已經取得的成績，奮發有為，敢于擔當，不斷開創各項工作新局面。三是激發班子成員及廣大教職員工積極工作，干事創業的激情。要深刻領會 視察廣東時的重要講話精神，充分發揚班子成員及廣大師生主人翁精神和人民群眾的首創精神，要求廣大師生樹立校興我榮，校衰我恥精神狀態,形成人人爭當促進學院發展排頭兵的良好工作局面。

(二)創新工作，奮發有為，努力提高駕馭全局的能力。改革創新是當代中國發展進步的活力之源，是我們黨和人民大踏步趕上時代前進步伐的重要法寶，是堅持和發展的必由之路。我校領導班子要認真學習教育政策法律法規，不斷總結經驗教訓、理清工作思路，提高創新工作的能力，解決突出問題。透過表面發現本質，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關鍵，樹立科學發展觀，提高駕馭全局的能力。一是在籌措辦學資金方面加大創新力度。切實加大辦學投入。二是在提高教學質量方面加大創新力度。要認真學習先進的教育理念，加大專業建設、教學改革方面的創新力度。三是要在優化管理機制方面加大創新力度。要進一步規范管理，減少中間環節，簡化工作程序，做到艱難險重工作不推諉，不扯皮。

(三)堅持開門搞活動，深入調查研究。要繼續堅持開門搞活動，自覺接受群眾監督，充分調動群眾參與的積極性，滿足群眾的知情權、監督權和評判權。牢固樹立群眾觀念，果斷地從繁雜的事務性工作中解脫出來，帶著課題和明確的目的深入基層調查研究，把聽匯報與領導班子成員親身調研有機結合起來，從群眾反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高班子的綜合素質和管理能力。要把深入調研和解決實際問題結合起來。一是切實解決教學設施不足方面的問題，爭取各方面的政策和資金支持，加大教學設備的投入。二是切實解決教師成長方面的問題，千方百計解決教師迫切關心的職稱評聘和崗位發展問題，不斷促進教師的精神成長、專業成長和職業幸福感。三是解決學生學習、生活中遇到的問題，不斷地提高學生的學習環境，為學生創造一個良好的成長平臺。

(四)聚焦突出問題，進一步完善制度體系，切實加強源頭治理。我校領導班子將按照此教育實踐活動的總體要求，針對我校領導班子“四風”方面存在的突出問題，找準焦距，有針對性地建立健全各項規章制度，形成用機制管人，以制度促事的局面 。一是健全民主集中制。嚴格執行民主集中制的各項制度規定，按照規則和程序辦事，不斷提高決策的民主化和科學化水平，重要決策措施，集體討論決定。積極發揚黨內民主，黨支部領導班子要能夠善于觀大勢、謀大事，精誠團結、坦誠相待、相互補臺，不搞一言堂，不各自為政，提高領導班子戰斗力。二是完善“三公”經費管理制度。嚴格支出標準，控制支出規模，切實提高辦公經費使用效率。建立健全節能制度，合理使用辦公設備，節約電話經費，節約打印紙，節約復印機等辦公用電設備的能耗，提倡綠色辦公、辦公無紙化的生態理念。三是完善會議管理制度。堅持少開會、開短會，簡化會議形式，不擺花草，不講排場，不開沒有實質內容的會議。四是完善班子聯系群眾制度。確保領導班子深入教學一線的數量和解決群眾問題的質量，還要建立基層聯系點制度。領導班子要根據各自的分工，經常深入基層聯系點與廣大師生員工座談，了解聯系點群眾的思想狀況，切實解決實際問題。五是進一步建立能上能下的干部選拔任用機制。樹立正確選人用人導向，不斷完善選人用人機制。堅持“公開、公平、公正”的原則、采取“競爭”的機制選拔任用干部。自覺抵制選人用人上的不正之風，不憑關系用人，不拉幫結派，不封官許愿，在干部任用過程中，公道對待干部，公平評價干部，公正使用干部，營造風清氣正環境。

總之，這次專題民主生活會的成功召開，較好地保證了教育實踐活動第二環節的質量，充分體現了教育實踐活動的效果。今后，我校領導班子將團結帶領全校師生員工，以深入學習貫徹十八大和 系列重要講話精神為重點，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，全力推動學�？茖W發展。