2019年大學黨建工作計劃和述職報告

更新：2023-09-16 12:33:56 高考升學網

大學黨建工作述職報告

一年來，我按照鎮黨委、教辦黨總支的要求，以黨的“xx大”精神為指導，深入學習實踐科學發展觀，努力工作，廉潔自律，團結支部一班人，知難而進，完成了上級交給的各項任務，實現了工作目標，為教育事業、為學校的發展做出了應有的貢獻�，F將個人履行黨建工作崗位職責的情況簡要匯報如下：

一、黨支部書記履行黨建工作責任情況。一年來，我努力抓好學習黨的xx大精神，結合我市提出的“三提三創”，積極開展學習實踐活動，立足學校實際，認真研究制定了黨建工作計劃，成立“三提三創”領導小組，堅持黨員學習制度，黨建工作措施得力，成效顯著。，學校重大事情黨支部要研究決定，起到了黨支部的領導核心和戰斗堡壘作用。

二、加強了黨員干部的思想政治建設。一年來，我們認真學習黨的xx大精神，學習科學發展觀的有關理論，開展“解放思想大討論”，發放調查問卷，找出了制約學校發展的問題，制定了整改方案，進行了認真整改，促進了工作。學習黨章的有關規定，加強黨員干部的理想信念教育和思想道德建設，深入開展學習型黨組織創建活動，用科學發展觀理論體系武裝黨員干部，建立學習園地，進行心得交流，開展“爭做文明使者，創建文明校園”等活動，提高了黨員的認識水平和思想覺悟。

三、黨支部領導班子“龍頭”作用發揮好。我校雖然黨員少，但對自身要求沒減少，我們定期召開黨支部會議，研究制定黨員學習計劃，組織開展學習活動，查找存在的問題，認真整改，促進工作，努力建設堅定貫徹黨的路線方針政策、善于領導科學發展的堅強領導集體。去年市委提出“三提三創”，我校黨員積極帶頭，從自身做起，早來晚走，認真上好每一節課，帶頭把自己的業務工作做好，讓老師們監督檢查，起到了模范帶頭作用，老師也自覺的做好自己的工作，全校師生提高了效率和標準，今年的業務檢查和成績較去年有所提高。

特別是去年我校計劃今年創泰安市規范花學校，還有新泰市創建省教育示范縣之后，支部一班人，研究商量，統一思想，理清思路，熟悉標準，分工明確，做出計劃，各項工作按計劃有條不紊的進行著，一年來，我校在原有籃球場、乒乓球場的基礎上，又新建排球場、羽毛球場，是運動設施地走在了我鎮小學的前頭，場地基本滿足創規的要求和示范縣的要求。在雙驗收剩下的幾個月里，我們支部一班人會盡最大的努力，拿出打硬仗的決心和信心，豁上、拼上，堅決完成驗收任務。

四、努力加強黨員干部隊伍建設，我們認真做好發展黨員工作。我校把平時工作積極認真，業務能力強的教師，列為今后入黨的積極分子，引導他們提升自身素質、開展專業自我成長活動，發揮他們的特長和干勁為我所用，學校工作特別順利。

五、大力加強黨員干部作風建設。我校建立了加強黨員干部作風建設的長效機制和黨員干部廉政檔案，進行廉政談話，加強黨風廉政建設。我們提出了組織警示、個人自省、群眾監督三結合的廉政措施，教育黨員干部踐行“廉潔自律”，以求真務實的作風推進各項工作，積極營造風正、氣順、勁足的良好工作氛圍。

一年來，我努力做好黨務工作，盡職盡責，在今年我鎮慶“七一”表彰會上，我校榮獲“先進基層黨組織”榮譽稱號，我也被評為優秀黨員。雖有一點成績，但工作中還存在許多問題，與上級要求和師生希望還有差距。在此，懇請在座的各位領導指出我的工作不足，提出寶貴意見，以利黨的事業、教育事業的發展，爭取更大進步。

大學黨建工作述職報告

按照省直機關工委要求，現就本人一年來履行基層黨建工作第一責任人職責情況進行述職，不妥之處，敬請批評指正。

一、落實黨建工作“第一責任人”責任

一年來，始終堅持抓班子、帶隊伍，以黨建促隊建，以隊建促教學促科研的工作思路。

(一)落實黨建工作責任制。

圍繞學院中心工作，研究制定學院2013年黨建工作計劃，將黨建工作納入院屬各部門全年目標考核，簽訂目標績效管理責任書;深化“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”意識，形成由我負總責，分管院領導直接抓，院屬機關各黨支部(黨總支)書記具體抓，一級抓一級，層層抓落實的黨建工作格局;配備兼職機關黨委書記1名，專職副書記1名，專職黨務干部2名;建設黨員活動室，保障黨建工作正常、有序開展。

(二)履行黨建工作“第一責任人”職責。

認真履行“一崗雙責”，帶動班子履行好“一崗雙責”;全年召開黨委會25次，集體審議通過各類重大事項200余件，帶頭嚴格執行黨委研究決定的重大事項;召開專題會議研究黨建工作，聽取黨支部(黨總支)工作匯報。

二、以狠抓政治理論學習為抓手，夯實黨建工作思想基礎

按照黨的十八大提出的建設學習型、服務型、創新型馬克思主義政黨的要求，始終把加強學習作為機關黨建重要的基礎性工作進行部署。

(一)堅持黨委理論中心組學習制度。

認真學習貫徹黨的十八大、系列重要講話、十八屆三中全會、省委十一屆四次全會精神，堅定的道路自信、理論自信和制度自信，以理論上的清醒確保政治上的堅定。

(二)堅持黨支部(黨總支)“三會一課”制度。

督促各黨支部(黨總支)認真開展“三會一課”，要求有學習計劃、學習內容、學習記錄，黨員同志有學習體會。

(三)堅持黨員領導干部帶頭學習制度。

督促黨員領導干部發揮帶頭示范作用，在抓好自身學習的同時，通過專題講座、學習研討、讀書活動、黨課教育等形式，加強學習引導，提高黨員干部的政治理論水平。

三、以建設“五型”黨組織為目標，強化基層黨組織建設

建設學習型、創新型、服務型、發展型、廉潔型黨組織，是學院機關黨建工作的一項重要任務。帶頭認真學習、準確理解和把握“五型”黨組織建設的基本內涵和要求，堅持把黨建工作與學院各項中心工作同安排、同部署、同落實。

(一)著力加強領導班子建設。

堅持民主集中制，運用民主的辦法科學決策、協調關系，把與班子成員、處級黨員領導干部交心談心常態化，統一思想、化解矛盾、推動工作;堅持黨內民主生活制度，嚴格執行“雙重組織生活”制度，帶頭參會和組織活動，發揮好班子的示范引領作用。

(二)著力加強黨的組織建設。

“三定”后，院屬黨支部由29個調整為31個(含法律系黨總支一個，內設5個黨支部)，全部進行了改選。目前，院屬機關共有黨員502人，其中，離退休黨員168人。2013年發展黨員2名、審批預備黨員轉正6名。舉辦2期黨支部書記培訓班，邀請省直工委組織部王恩宏部長授課，進一步健全了基層黨組織;召開學院機關黨員代表大會，選舉產生新一屆機關黨委，書記1名，專職副書記1名，委員7名，為黨建工作的順利開展提供強有力的組織保障。

(三)著力加強黨員隊伍建設。

加強廣大黨員干部的先進性和純潔性教育，堅定共產主義理想信念不動搖;做好黨員發展工作，把教職工隊伍中的優秀人才吸收進黨組織，完善黨員結構;開展創建“五好”黨支部和“五先進一滿意”活動。2013年，1名黨員被評為全省勞動模范;1個黨支部被高校工委評為“先進基層黨組織”，3名同志被省公安廳評為優秀共產黨員;7個黨支部被學院評為“五好”黨支部，7名同志被評為優秀黨務工作者;59名同志被評為優秀共產黨員，36名同志被評為學習型黨員;25名同志被評為優秀教師、91名同志被評為優秀公務員;記集體三等功2個、記個人三等功7人，記個人嘉獎108人。一年來，全院廣大黨員干部呈現出愛崗敬業、思發展、謀發展的良好精神風貌，以良好的師德師風促進良好的學風、教風、校風。2013年4月，經省教育廳專家評估，我院思想政治教育工作被評為優秀。

(四)著力加強作風建設。

堅決執行中央“八項規定”、省委“十項規定”等禁令警規和學院關于制止奢侈浪費、厲行節約的九項規定;帶領教職工到貴州省羊艾監獄開展反腐倡廉警示教育，組織觀看《手莫伸(三)》等警示教育片，確保黨風廉政建設責任制落到實處;以“一崗雙責”為總抓手，圍繞黨的群眾路線教育實踐活動和正風肅紀教育活動，以“兩嚴兩服務兩提高”(嚴管隊伍、嚴格教學，服務師生、服務基層，提高教育培訓質量、提高教學科研水平)為載體，以“六查六改”(即一查嚴管隊伍的差距，著力整改警察意識不強、隊伍建設與學院發展形勢任務不相適應的問題;二查嚴格教學的差距，著力查找教學管理制度不落實，整改執行不到位，解決干部教師意識慢、工作節奏慢、部門協調慢、職能轉變慢等“慢”的問題;三查服務師生的差距，著力整改宗旨觀念淡薄、服務師生不到位的問題;四查服務基層差距，著力整改教學與實戰脫節，服務基層不到位的問題;五查教育培訓質量的差距，著力查找教育訓練與新形勢下全省公安隊伍提升能力建設要求存在的差距，解決教育訓練質量有待提高的問題;六查教學科研的差距，著力解決教學科研水平不高，精品不多的問題)為抓手，大力整治黨員干部特別是處級以上黨員領導干部在“四風”和“庸、懶、散、慢、浮、貪”方面特別是慢方面的問題，使黨員干部、教師的思想作風、工作作風、紀律作風明顯轉變，“四風”問題和“庸、懶、散、慢、浮、貪”得到有效遏制，基層黨組織的凝聚力和戰斗力明顯增強。

(五)著力解決廣大教職工關心的難點熱點問題。

為全院教職工修建的570套住房，一期主體工程已完工，二期正在建設中;召開教職工代表大會，選舉新一屆職代會領導班子，以“職工之家”建設為平臺，竭盡全力為廣大教職工辦好事，解難事，經省直工委工會考評，我院繼續獲評“先進職工之家”榮譽稱號。

(六)著力開展文化育警建設。

創新校園文體活動載體，文化育警取得豐碩成果。參加全國公安院校文藝匯演大賽，舞蹈類節目《守望》獲金獎，聲樂《你走了，你回來》獲三等獎;參加全國健美操表演比賽獲二等獎;參加首屆全省公安民警體能達標比賽獲團體第一名;學院門戶網站建設評估取得貴州省高校排名第一的好成績;參加省教育廳組織的第二屆全國高校廉政文化作品大賽獲貴州賽區1個一等獎、2個優秀獎;參加第八屆貴州省大學生“校園文化活動月”活動，學院榮獲“先進集體獎”，征文比賽獲2個二等獎和1個優秀獎，演講比賽獲1個二等獎，學院獲優秀大學生社會實踐活動成果三等獎。在教育廳組織開展的“安全文明校園”考評中，學院順利通過驗收，成績優異。

四、以開展黨的群眾路線教育實踐活動和省直機關作風教育整頓活動為契機，加強制度建設

結合正在開展的教育實踐活動、省直機關作風教育整頓活動，深入同步小康駐村工作點，慰問群眾34戶，發放慰問金1.7萬元;出資1.5萬元，為當地村民修建蓄水池1個;8月12日至16日，學院組成27個工作組，投入資金20萬元，奔赴全省旱情最嚴重的27個鄉鎮開展抗旱救災;深入基層公安機關調研，開發民警培訓精品課程，組織教學團隊送教下基層，大力推進校局合作模式;主持召開座談會，征求廣大教職工的意見建議，把好的做法和經驗，以制度的形式固化下來，進一步加強制度建設，為發揮黨組織的戰斗堡壘作用提供制度保障。

五、存在的不足和下一步打算

一年來，在省委、省直工委、省公安廳黨委的正確領導下，學院黨建工作取得了一定的成績，但還存在不足：

(一)要進一步找準黨建工作在學院中心工作中的切入點和接合點，更好地推進學院中心工作和各項事業的發展。

(二)要進一步豐富黨員教育培訓內容、提高黨員教育培訓質量，提高黨員素質，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

，我將按照省委、省直工委、省公安廳黨委的部署，認真履行黨委書記職責，依靠班子成員和基層黨組織，堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”，進一步落實好黨建工作責任制，在2013年工作的基礎上，充分調研，做好黨建工作的安排和部署，爭取黨建工作取得新的更大的進步。

大學黨建工作述職報告

截止12月，學院有教職工110人，學生1081人(本科生939人，研究生142人)。教工黨支部5個，學生黨支部4個;黨員167人，其中教工黨員73人，占教工數的66.4%;學生黨員94人，占學生總數的8.7%。

現就學院2015黨建工作情況向大家報告，請批評指正。

一、書記抓黨建應該怎么去想、怎么去做：

履職三年來，作為支部書記我深刻的意識到，學校的黨建工作必須遵從以下五點：

1.黨建工作不能和學校工作“兩層皮”;

與學校工作相脫節，只能誤導廣大黨員干部，同時使得廣大師生和家長不滿意，形式是形式，教學是教學，黨的實質性工作就會被誤解為形式主義，從而讓黨建工作越走越陌生。

2.要“跳出去”看黨建，要有大局意識;

幾年來的經驗告訴我，一定不能拘束于學校一偶去片面性的看待黨建工作，局限于小圈子而不考慮大環境，從而會讓黨建工作的高度和寬度大大打折扣，杜絕“這和我們學校有什么關系”的想法，只有跳出教育看黨建，結合時局看黨建，立足政治看黨建。你會發現，黨建工作的每一項要求和細節都是有導向性的、有可操作性的、有作用的。

3.黨建工作務必務實，不搞“花架子”;

實實在在的做黨建工作，一是一、二是二，不能出現“三生萬物”的境界。過分的粉飾黨建工作，把一些工作硬往黨建上靠攏，難免差強人意，牽強附會。

4.黨建工作要秉承“能做事”、“做點事”、“做成事”的原則，為學校工作強力支撐，夯實支部戰斗堡壘作用;

5.黨員領導和干部要把自己“擺進去”，起到“領頭羊”效應。

福興小學現有黨員人數14人，預備黨員1人，入黨積極分子3人。每位黨員都把自己擺在黨員示范的位置上。在我的提議和影響下，每個黨員都身兼數職，但都沒有怨言。如張言竹身兼德育主任、班主任、語文教師、特殊教育教師、心理咨詢、社區五點半課堂志愿服務者;李智軍身兼教務辦副主任、學籍管理員、人事管理員、電腦教師、網絡維護員、信息上報員職務……。

其次，我作為書記，在履行職責方面，我努力做到把握正確的政治方向，以促進教育發展為中心，進一步加強和改進黨支部思想建設，組織建設和作風建設，切實抓好師德師風建設及學風建設，強化黨員隊伍的教育管理，積極發展新黨員。通過以下三項做法提升自己：

1.加強學習，提高素質

作為一名學校的支部書記，你如果滿足自己的那點水平，不學習你就落后了。一年來我參加了兩次赴外校長發展學習，研讀了《給教師的100條建議》、《二十四史》、《書記發言精選集》等。同時在群眾路線實踐教育活動中，學習了相關領導講話精神、文件精神;十八大報告精神;以及新課改理念、教育政策法規、教師職業道德、黨風廉政建設等重要內容。

2.嚴于律己，開拓進取

作為學校的支部書記，我時刻牢記著自己的入黨誓言和肩負的責任。一年來，我始終以一個黨員干部應有的形象和要求鞭策自己，努力以自己堅定的黨性、優秀的師德、高尚的人格去贏得教師群眾的信任和尊重，并在平凡的工作崗位上堅定地實踐著自己的人生價值。我自覺遵守各項黨風廉政制度和教師職業道德規范，以身作則，勤政清廉，凡是出于公心，以大局為重，勇于負責，淡泊榮辱，實事求是，開拓進取。

3.以人為本，共同進步

我始終堅持“以人為本”、“全心全意依靠教師辦學”的指導思想，注重倡導和建立學校平等、民主、團結、和諧的工作氛圍與人文環境;工作中，我尊重每一位教職工的真摯情感和辛勤勞動，與人為善，成人之美，平時不忘深入教職員工，善于傾聽教師群眾的意見和心聲，盡自己最大的職能溝通協調，解人所困，助人于難，真心誠意的關愛教師，切實維護全校教職員工的合法權益。

一年來，在堅持發揮學校黨組織政治核心作用的前提下，我一直把關心、參與和指導學校的教育教學工作，作為自己的重要責任，時常走近教育教學第一線，聽課評課，研討交流，組織協調，策劃活動，與廣大教師一起直面課堂改革，共嘗教育改革的甘苦，為全面推進學校的素質教育而獻計獻策;并且我還注重加強學校青年教師的教育培養工作，努力為青年教師的成長和發展創造良好的氛圍與激勵機制。平時注意多與青年教師進行思想溝通和工作交流，努力做青年教師的知心朋友，鼓勵青年教師政治堅定，師德過硬，精于教書，勤于育人，立志成為學�？沙掷m發展的生力軍。

工作上我能從自身做到“兩個帶頭”，一帶頭開展工作，親自謀劃、親自抓;二帶頭關心學生，服務學生，增強服務的自覺性、主動性。一年來，我認真貫徹自覺遵守廉潔自律的有關規定，不貪不占，公私分明，不以教謀私，不損公肥私，不以權謀私，沒有經濟問題和生活作風問題，保持一顆平常心，淡薄名利。無違規違紀行為。

二、我校黨建工作以及取得的成效

(一)做實黨的群眾路線教育實踐活動在我校的開展成效

1.著力解決好“最后一公里”

(1)同聞鶯社區聯系，我們合作開辦了五點半課堂，解決了那些放學了家長還沒下班的補拉塔移民區的孩子看護輔導的問題，經過我和劉魁書記的聯系和商談，我們福興小學黨支部派出了黨員志愿者張言竹老師擔任了該課堂的輔導老師，贏得了社區領導和家長的好評。

(2)針對福興小學周邊托管多、標準差、人員素質不強的現象，我帶領支部領導成員對部分托管班進行了指導，尤其在安全和衛生上進行了檢查和整改建議。

(3)積極秉持“辦家長滿意的學校”的理念，接納12名智障、殘疾兒童來我校跟班就讀，并同家長及時的溝通和對他們進行特教培訓，取得了家長對我們福興的贊美。

(4)不斷重視家長學校建設，對福興小學全體家長進行長期的家風家教的培養和學習，同時黨員志愿者進社區活動實現了“一對一”的幫扶對子，效果良好。

2.落實好黨員進社區要求

我校12名在職黨員相繼到各自社區報到，12名黨員積極參與小組活動，深入社區，參加各種黨員奉獻活動，以服務群眾為重點，扎實開展黨員進社區活動，有效發揮了黨員在社區建設中的先鋒作用，樹立了良好的形象取得了明顯成效。

其中5名黨員到幫扶社區報到，認領了6項任務，他們利用業余時間走訪了幫扶社區幾位空巢老人，幫助空巢老人擦玻璃，搞衛生等，受到了幾位空巢老人和社區工作人員的好評，樹立了黨員良好的為人民服務形象;8名黨員到3個居住地社區報到，其中李智軍同志和幸福街道社區工作人員一同走訪了煒業陽光新城幾位新住進來的外鄉教師，親自到幾位教師家里走訪，詢問他們的難處，真真切切為他們排憂解難，受到了幾位在東勝區新定居的教師們的良好評價。

3.廣泛征求意見，共建和諧校園

召開家長代表座談會1次，分組進行了與教師談話21次。同時福興小學黨支部設計了“拓展教育時空，扎實路線教育”新形式，利用教師QQ群、校訊通網絡信息平臺，微信平臺等信息，嘗試采用現代信息手段實施群眾路線教育，受到黨員、教師們的歡迎。在活動中，學校共征集各類意見50余條。學校通過多方努力已解決21條。

4.做好黨的群眾路線教育實踐活動學習成效

福興小學在黨的群眾路線實踐活動中集中學習了10次，每單周周五下午安排固定時間進行學習交流活動。由校領導和支委成員等舉辦專題講座5場，組織專題學習10次，組織“我是誰、為了誰、依靠誰”、“如何更好地服務群眾”等集體大討論場，觀看電影《四風之害》《警察日記》《牛玉儒》《焦裕祿》等共計4場，要求每位黨員都寫觀后感，在學習了《論群眾路線》、《厲行節約反對浪費》、《關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》等重要文獻、論著時，黨員們都通過做筆記、寫心得體會等形式加深理解和認識。黨員的學習筆記都在10000以上，多的可達20000多字。

(二)將師德建設和黨建工作緊密集合起來。以師德師風促黨建工作發展。

成立了以我為組長的“師德師風建設領導小組”。并建立完善了師德師風建設的各項規章制度，同時把開展師德師風建設納入學校工作計劃，將師德表現作為教師考核、晉級、評定的重要內容通過開展系列活動，發現并著力解決師德師風方面存在的突出問題，為學校黨建工作提供有力保障。

多項建設活動緊貼黨建工作。在平時的教學管理中，我始終堅持把優秀骨干教師培養發展為入黨積極分子或黨員，把黨員教師重點培養選拔為學校管理人員，充分發揮中心黨支部的戰斗堡壘作用和黨員先進模范作用。同時培養教師樹立“學習就是工作、學習就是創新、學習就是責任”的學習理念，努力營造學習型支部、學習型黨員、學習型教師的良好氛圍，創造性地開展黨員先進性教育和黨員素質教育。

我們一直把學校教育教學、師德師風建設與黨建工作緊密結合，以黨建統領教學管理全過程，以教育教學促進黨建大發展，逐漸形成了一個良性循環的健康機制。

(三)黨員帶頭，關注殘智障兒童。

20xx年九月份我們接納了一位智障兒童，在我的倡導下，黨員干部帶頭結對幫扶，一對一關注。建校四年來，類似白浩然這樣的學生我們福興有12個，但是我們不怕家長議論紛紛：福興小學就是特殊教育學校，別的學校不要的都來福興了，我曾在不同的場合和家長會上重申了我們的辦學理念，讓每一個孩子快樂是我們的職責，每個孩子是平等的。換位思考一下如果自己擁有一個這樣的孩子而社會都不接納是什么樣的心情?家長的觀念也在悄悄發生著變化，我們的老師沒有因為班里有這么一個“特殊”孩子而感到失落和滿腹牢騷。

另外，我校的黨員干部帶頭示范課每學期5節，幫扶對象達到30人次，獲得良好成效。

(四)依靠黨員干部優勢提升體藝美工作。

本學期我校組織學生參加了東勝區組織的所有體育、藝術類比賽。其中，舞蹈比賽獲得二等獎，朗誦比賽獲得三等獎的好成績。乒乓球比賽中學生的出色發揮，使我們榮獲了最佳組織獎和道德風尚獎兩項榮譽。通過初次參加足球比賽、乒乓球比賽，學生的水平有了大幅的提升;通過參加跳繩比賽、冬季長跑，學生的心理素質得到了鍛煉。師生都有了很大的收獲。這些成績的取得離不開我們的李杰、劉小亮、張偉鈴三位黨員教師的辛勤付出。

(五)將教師外培工作納入黨工組織管理。

我們的教師外培工作由分管領導審核后工會小組匯總備案。有力的將黨工工作和教師的業務發展有機的結合在一起。

三、存在問題

1.黨支部工作頭緒過多，主題活動交織錯雜，牽扯到黨務、德育、教學、工會等方方面面，個別工作存在實效性不足的問題。

2.平時忙于事務，深入年級組和各處室不夠，和部分教職工談話交流少，不能全面、及時、準確掌握教職工心聲。

3.個別教職工中還存在思想覺悟不高，師德修養不好，心態浮躁、進取心不強、不求無功，但求無過。不認真學習新理論，不用心汲取新知識，不深入思考新問題，不自覺爭取新成績，不能虛心接受意見，不能體現先進性的問題。

4.不能嚴格界定黨建和教學工作之間的合理融合點，有機結合的能力還有待提高。

四、今后工作打算

回顧一年來的工作，我充分地意識到有許多工作自己尚未做好，工作中還存在著不少失誤，離領導的要求和老師們的希望還有一定的差距。

學習上缺乏恒心和深度;黨建理論研究不夠;工作作風不夠深入，了解民意，傾聽民意，集中民主不夠;學校教師的職業道德建設和專業發展，需要進一步形成有效的管理機制;教代會民主管理職能發揮不夠充分;關愛師生、服務群眾有待更好地加強。針對上述問題，下一步的工作打算從以下幾個方面夯實：

1.提高認識，充分認識教育黨建工作的重要性，當前，最關鍵的問題是努力提高教師素質。

2.強化措施，進一步抓好教育黨建工作的開展。健全組織，完善制度，開展靈活多樣的活動，創新開展一系列活動，發揮好黨員的示范帶頭作用。