教師工資改革方向及工資結構

更新：2023-09-16 06:08:08 高考升學網

教師工資改革最新消息

　　對于高校工資改革方案，一種聲音是要打破大鍋飯，強化競爭，制度層面就是學習美國的終身教職(tenuretrack)制度，六年非升即走。另一種聲音，則主張是“養起來”，財務自由有利于學術繁榮。

　　既然教育通常被視為一種公共產品，那么教師就不是出售知識為生的職業。況且，教師的工作作為創造性勞動，有其特殊的定價機制。一種方式是拍賣;另一種則是依靠勞動力市場的競爭來實現。理論上，在同一個水準上的老師工資是大致相當的，否則就可能引發流動;各個學校為了吸引人才，也會制定相對有競爭力的薪資標準。

　　既然收入并不是很高，為何那么多優秀的人才還是擠破腦袋競爭大學的教職呢?對每一個職業而言，都存在一個核心的激勵。對于大學教師而言，核心的激勵是聲譽，是同行的認可。很少有其他職業，像學術活動那樣強烈地需要外部認同。但這不意味著收入就不重要。

　　回到中國工資改革方案本身，我們需要了解一下大學教師的工資結構。

　　本人執教于滬上某知名高校，博士學歷，副教授職稱。我的收入由五部分組成??

　　第一部分是學校發放的工資，來自國家財政撥款，每月大約六千元左右;

　　第二部分是入選了學校某個人才計劃，崗位津貼每月兩千多元，三年為限，到期就沒有了;

　　第三部分是院系津貼，也是兩千多元一個月，主要取決于工作量，包括課時量和其他行政工作;

　　第四部分是年終獎，兩三萬元一年;

　　第五部分是科研獎勵，發表論文的獎勵，相當于計件工資。

　　2016教師工資改革方案漲工資教師等事業單位工資調整要盡快推進

　　也就是說，本人比較穩定的月收入大概在八千元左右，加上年終獎，鐵板釘釘的收入在12萬元上下;最重要但相對不穩定的收入來源是第五部分，這部分收入的高低取決于院系的創收能力，有的院系獎勵多，有的院系獎勵少，甚至不予獎勵。說白了，有MBA、EMBA、MPA、法律碩士、金融碩士、工程碩士這類職業學位的院系，才能提供“拿得出手”的薪酬，這類院系的青年教師有望獲得20萬-30萬元的年收入，前提是發表一定數量和級別的論文。這還算好的，如果身在一個缺乏創收能力的“窮院系”，一個副教授的月收入很可能僅限于財政發放的六千多元，年收入在10萬元以下。

　　2016教師工資改革方案最新消息：普通教師工資待遇如何?

　　農村教師工資改革一直是在職教師以及參加教師招聘考試考生關注的焦點，湖北華圖整理了2016教師工資改革方案最新消息之普通教師工資待遇如何?供大家參考。

　　我國目前有350萬名班主任教師，教育部出臺的《班主任工作規定》中明確規定確保班主任教師的待遇。全國多個地方發生了教師因待遇低而罷工的事件有關。教師的待遇問題已經成為一個普遍性問題。

　　2016教師工資改革：中小學師資覓不到好生源與工資有關

　　近年來，教師的準入門檻逐漸提高了，在一定程度上提升教師隊伍的質量。但是，教師行業的經濟地位和社會地位還有待提高。當前，中小學課外輔導機構的快速發展，其收入水平高于公辦學校待遇，也從另一個層面刺激了教師對于收入的關注。面對高房價、高消費給教師帶來的經濟壓力很大，如何從根本上解決教師乃至班主任的后顧之憂，確實是教育部門不得不考慮的問題。

　　工資改革標準細則

　　1、基本工資

　　辦事員2800元;科員3000元;副科級3100元;正科級3300元;副處級3600元;正處級4000元;副廳級4400元;正廳級5000元;副部級5500元;正部級6000元。

　　辦事員三周年按科員對待;科員五年按副科級對待;副科級十周年按正科級對待;正科級十周年按副處級對待;副處級十周年按正處級對待;正縣級十五周年按副廳對待;副廳級二十周年按正廳級對待;初次套改以累計年限對應的職務待遇確定基本工資。

　　2、工齡工資(工資改革方案)

　　每年60元，以虛年計算，按月發放。三年一調。

　　3、獎勵工資

　　每月300元，年度考核不合格者次年1月停發，直至考核合格的次年1月繼續發放。三年一調。

　　1、車補，隨工資每月發放，標準=基本工資÷5，逢一進十。

　　2、取暖補助，一年發放一次，標準=基本工資÷3，逢一進十。

　　3、出勤補助，正常上班每天30元，無顧不至每日扣發30元，經單位領導批準的病假、事假和國家規定的節假日等0元。三年一調。

　　4、山區補助，農村和山區公務員享受山區補助，標準=基本工資÷10，按月發放，三年一調。