在蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時強調,要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終;要求各級領導干部嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,謀事要實、創業要實、做人要實。在開展教育實踐活動中,我們要認真學習領會的這一重要講話精神,大力弘揚焦裕祿精神,自覺踐行“不嚴不實”的要求。
政聲人去后,民意閑談時。歷經半個世紀的歲月洗禮,焦裕祿精神歷久彌新、熠熠生輝,關鍵就在于他時時處處嚴格要求自己,將公仆情懷、求實作風、奮斗精神與道德情操傾注于干事創業之中,并轉化為始終把人民放在心里的自覺行動。焦裕祿同志把嚴與實當成了最為深厚莊重的人生底色,他所鑄就的精神,核心是為民,實質是全心全意為人民服務的宗旨意識。這既與“不嚴不實”的要求高度統一,也與教育實踐活動為民務實清廉的主題高度契合。學習焦裕祿精神,就是要把“三嚴”作為內在要求,把“三實”當成行為取向,不斷錘煉自身的信念和價值觀。
一是學習焦裕祿“心中裝著群眾,唯獨沒有自己”的公仆情懷。就是要擺正位置,站準角色,我們機關事業單位干部,其職權、職責都是用來為人民服務的。這就要求我們走群眾路線,即在平時的工作中,要緊緊圍繞縣委、縣政府的工作重點,圍繞群眾關心的熱點、難點問題,結合此次黨的群眾路線教育活動,深入基層聽民聲,察民意,向群眾學習,向群眾請教,遇到問題時要站在群眾的立場上來分析問題和解決問題,把群眾的利益放在首位。當個人利益與集體利益沖突時,要以大局為重,不計個人得失,想群眾之所想,急群眾之所急,切實為群眾排憂解難。
二是學習焦裕祿“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風。就是在工作中實事求是,敢于講真話,敢于同不良的行為作斗爭。比如在我們“三送”工作中,對群眾反應的問題,要眼見為實,要沉到群眾中去,掌握第一手資料,不人云亦云,不信可開河,要奉行“沒有調查就沒有發言權”作風。同時還要有開拓創新精神,不怕苦,不怕累,不能只聽匯報不下基層,搞蜻蜓點水式的調查研究。
三是學習焦裕祿“任何時候都不能搞特殊化”的道德情操。就是在單位不能唯我獨尊,要與領導同事們一道遵守規章制度,不能對他人嚴格要求,對自己則是自由主義。下基層時不能以自己是單位干部而搞特殊化,打擦邊球,不能讓自己獨立于群眾之外,要求別人做到的,自己首先要做到,要求別人禁止的,自己要率先禁止,要與群眾同甘共苦。不但如此,而且作為一名共產黨員,要率先垂范,以身作則,有些方面群眾可以做的,自己不能做,群眾可以講的,自己不能講,而是要以更嚴的要求,更高的標準來嚴格要求自己。就是要吃苦在前,享受在后,力求做到先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。
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