2019年高考作文評分標準及評分細則詳解

更新：2023-09-18 00:45:00 高考升學網

高考作文被譽為“天下第一題”。作為各科試卷中分值最高的一道題目，它的得分高低直接決定考生命運！

但是，對于作文的復習備考，廣大考生往往不得要領。如果能夠掌握高考作文評分的第一手信息，傾聽閱卷現場老師的直觀感受，對于寫出高分考場作文，避免出現偏題走題、思想低俗、素材陳舊撞車等問題，將會很有意義。

由于高考閱卷的有關數據和文件都有一定的保密期，所以今天給大家看的，是全國1卷地區某省高考語文閱卷組專家在2017年的閱卷實錄（已經是能公開的最近年份了）。從閱卷流程，評分標準，一類上中下、二類上下、三類下6類“標桿卷”到底什么樣、如何寫好考場作文等方面，給大家詳細介紹了高考作文如何賦分、怎樣寫才能得高分。

試題回顧

(2017?新課標卷Ⅰ)閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

緊張閱卷：8天評完全省考生作文

高考作文的閱卷員，一般由具有本學科中、高級以上職稱的中學教師擔任，要求“從事本學科教學工作，業務水平較高，責任心強”且“當年無直系親屬在我省參加該項考試”。全部選聘中學一線教師，年齡均在35歲以上，且不得超過50歲。因此所選聘的評卷員在年齡、從教經驗、個人精力等方面都具備優勢。

為了保證閱卷工作的嚴肅性，閱卷現場24小時皆有人值守，所有閱卷人員一律憑證件上崗，所有人員的水杯一律放在閱卷室外面，嚴禁攜帶手機進入閱卷室，嚴格憑證進出。

閱卷時不僅工作緊張，閱卷人員的心理壓力也很大，因為在一位閱卷員給這份作文試卷打分的同時，網絡還會把同樣的答卷分發給其他閱卷員，如果所給分數吻合或者是相差無幾，那最好不過，說明二者在執行評分尺度上是一致的。在此基礎上，如果給出的成績拉不開檔次，也會被告知：你打出的“保險分’’太多，拉不開差距，以示提醒。這是最溫和的警告，嚴重的將被請出作文評卷隊伍。

2017年6月11日上午，閱卷組召開了2017高考閱卷全體動員大會。6月11日下午，在評卷之前，閱卷組首先選擇了11份標桿卷，由專家對閱卷老師進行閱卷培訓和試評，讓閱卷人員掌握評分標準，保證閱卷尺度的統一。

閱卷老師先是仔細揣摩了11份標桿卷并進入試評，后又臨時追加至21篇，因此今年試評時間較往年更長，用時整整兩天。之所以試評時間長達兩天，一是為了讓閱卷老師熟悉評分標準，熟悉各種類型的作文給分標準。二是為了公平、公正，希望給考生十年寒窗苦讀的成果一個客觀真實的分數。

6月13日上午轉入正式評卷。學科質檢組時刻掌控著閱卷老師的閱卷情況，隨時調整監控，保證高考作文的閱卷質量。6月19目上午12點之前全部閱完，返程。

閱卷流程：“三評+仲裁”機制，減少誤判

高考試卷中的作文部分，一般采取“四評”機制，即“三評+仲裁”的評卷流程。

“三評+仲裁”共分4步：

第一步：網上評卷系統將隱去考生所有個人信息的答題圖片隨機分發到兩位評卷員的計算機上，評卷員根據評分標準在計算機上對考生的答題給出分數。
第二步：當兩位評卷員所給分數之差小于事先設定的差值閾限時，計算機自動取兩人給分的平均分作為該考生該題目的最終得分。
第三步：如果出現兩位評卷員所給的分數之差大于事先設定的差值閾限的情況，計算機自動將該考生該題目的圖片發給該題目的題長，由題長進行三評。
第四步：三評結束后，計算機則自動對三位評卷員所給的分數進行兩兩對比，如果某兩位評卷員所給的分數之差小于事先設定的差值閾限，則計算機自動求取平均分；如果大于差值閾限，計算機會將該考生該題目的圖片發給學科評卷領導小組裁定，由學科組長組織評卷專家給出最終分數。

這種模式也促使評卷員必須以更飽滿的熱情投入到工作中來，嚴格執行評分標準，不受個人情緒、身體等因素的影響，調整好狀態，排除各種干擾，給每份試卷一個公正的分數。

與此同時，還采取了多評、個人自評等措施，并利用“評分曲線監控、差值曲線監控”等技手段進行閱卷質量監督檢查，保證閱卷工作的科學性和準確性。

此外，閱卷系統存避免漏評、漏判方面也起到了很大作用。閱卷員評閱后點擊右側“分數區”，選擇相應分數，比如作文題等級分的分值是每等20分，評卷老師誤操作給29分，系統將提示無法提交。

那么，閱卷老師評卷的依據和標準是什么呢？那就是人手一份的評分細則。我們平常所見的評分標準，是很籠統的。評分細則在當年一般是保密的，很少有機會能看到。下面我們就詳細介紹一下高考作文的評分細則。

保密的作文評分細則：一定要細細揣摩

一、關于文體

1．試題對文體未作限定，考生可選任何一種文體進行寫作。

2．考生一旦確定使用某種文體，則要合乎該文體要求。

二、對材料內容與含義的理解

比如2017年全國1卷作文題是材料作文題。

材料列舉了一項調查中來華留學生所關注的十二個“中國關鍵詞”。考生作文凡從中選擇兩三個關鍵詞，能夠形成合理關聯呈現中國形象的某個方面，均視為符合題意。

考生可選擇的立意角度很多，如富強中國、科技中國、文化中國、藝術中國、綠色中國、時尚中國、美麗中國、文明中國、和諧中國、創新的中國、開放的中國、發展的中國、自信的中國等；或上升到中國精神、大國氣象、大國責任等；或辯證地看待中國發展中出現的問題，均屬題意范圍。

三等級評分標準

這個等級評分標準是很多省通用很多年的，考生們一般看到的也是這個標準。但是具體到某年的具體題目，各省的閱卷組還會制定更具體、更有針對性的評分細則。

比如，高考語文閱卷組制定的評分細則是這樣的??

(一)基礎等級40分
1．內容項(20分)
涉及A題意、B中心、C內容、D思想、E感情
①一等(20～16分)
A．凡是所選關鍵詞能夠形成合理關聯，呈現“中國形象'的某個方面者，均視為“符合題意'。
B．凡是緊緊圍繞主題構思行文，可視為“中心突出”。
C．凡是材料豐富，能夠充分表現主題，可視為“內容充實”。
D．凡是表達的思想傾向積極向上的作文，可視為“思想健康'。
E．凡是行文合情入理者，可視為“感情真摯”。
②二等(15～11分)
A．凡是所選關鍵詞能夠形成合理關聯，呈現“中國形象”的某個方面者，均視為“符合題意”。
B．凡是能夠圍繞主題構思行文，可視為“中心明確”。
C．凡是所選材料能基本表達主題，可視為“內容較充實”。
D．凡是表達的思想傾向積極向上的作文，可視為“思想健康”。
E．凡是行文樸實、自然、不造作，可視為“感情真實”。
③三等(10～6分)
A．立足所選關鍵詞，尚能呈現“中國形象”某個方面，但行文有所游離者，可視為“基本符合題意”。
B．尚有中心，但部分材料游離中心之外，可視為“中心基本明確”。
C．雖有一些材料，但不足以表現主題，可視為“內容單薄”。
D．凡是思想傾向基本符合道德規范的，可視為“思想基本健康”。
E．行文有造作痕跡，總體尚自然，可視為“感情基本真實”。
④四等(5～0分)
A．未能立足所給關鍵詞，但能關涉到“中國形象”的某個方面，抓住材料的枝節意義來立意行文，可視為“偏離題意”。
B．沒有一個明確的主題或脫離材料含義作文者，可視為“中心不明確”。
C．所選材料不能表現主題，可視為“內容不當”。
D．凡是思想觀點有悖于現行法律和道德規范的，可視為“思想不健康”。
E．凡行文矯揉造作的，可視為“感情虛假”。
評分操作需注意：
①內容部分評分以A(題意)(注意：可以不引用原材料的文字)、B(中心)、C(內容為重點，全面衡量，綜合入等量分。在此基礎上，參照D(思想)、E(感情)兩項在等內浮動。
②四等卷中，凡各項(ABCDE)均符合該等要求的，字數滿800字者，在3～5分內給分。不是空白卷，不能給0分。
2．表達項(20分)
①一等(20～16分)
A．文體特征明顯，可視為“符合文體要求”。
B．首尾呼應，文脈暢通，段落劃分恰當，銜接緊湊，過渡自然，可視為“結構嚴謹”。
C．能夠使用規范的現代漢語，用詞準確，句與句之間銜接自然，旬式選擇得當，可視為“語言流暢”。
D．書寫規范，可視為“字跡工整”。
②二等(15～11分)
A．文體特征明顯，可視為“符合文體要求”。
B．有頭有尾，分段合理，可視為“結構完整”。
C．文從字順，有1～2處語病，但不影響語意表達，可視為“語言通順”。
D．字跡比較規范，容易辨認，可視為“字跡清楚”。
③三等(10～6分)
A.有文體雜糅痕跡，但尚能分辨出文體類型，可視為“基本符合文體要求”。
B.有頭有尾，段落劃分不夠合理，可視為“結構基本完整”。
C.有3～4處語病，對語意表達并無很大影響，可視為“語言基本通順”。
D.字跡不夠規范，但尚能辨認，可視為“字跡基本清楚”。
④四等(5～0分)
A.不能辨別文體類型者，可視為“不符合文體要求”。
B.段落劃分有嚴重缺欠，雜亂無章，可視為“結構混亂”。
C.語病達5處以上，影響了語意表達，可視為“語言不通順”
D.字跡潦草，難以辨認，影響作文評閱，可視為“字跡潦草難辨”。
評分操作需注意：
①表達部分的評分：以A(文體)、C(語言)為重點，全面衡量，綜合入等量分，在此基礎之上，再參照B(結構)、D(字體)兩項，在等內上下浮動。
⑦四等卷中。凡各項(ABCD)均符合該等要求的，字數滿800字的，在3～5分內給分，不是空白卷，不能給0分。
(二)發展等級20分
①一等(20～16分)
內容上“深刻”，體現在三個方面：A．透過現象深入本質；B．揭示事物內在的因果關系；C.觀點具有啟發作用。
表現上“豐富”，體現在四個方面：A．材料豐富(不指數量多)；B．論據充足；c.形象豐滿；D．意境深遠。
語言上“有文采”，體現在四個方面：A．用詞貼切；B．旬式靈活；C?善于運用修辭手法;D.文句有表現力。
寫作思維上“有創意”，體現在五個方面：A．見解新穎；B．材料新鮮；C．構思新巧；D．推理、想象有獨到之處；E．有個性特征。
②二等(15-11分)
較有文采：A．詞語恰當；B．句式有變化；C．能適當運用修辭手法。
較有創意：A.見解正確；B．材料選擇得當；C．想象合理；D．較有個性。
③三等(10-6分)
略顯文采：A．詞語較恰當；B．能夠運用一些修辭手法。
略有創意：A．有一定想象力；B．有一定個性。
④四等(5～0分)
個別語句有深意，個別例子較好，個別語句較精彩，個別地方有新意。
評分操作需注意：
①發展等級評分，分解為四項16個評分點，不求全面，可根據其中的若干個突出點按等級評分。
②發展等級應根據相應的“評分標準”和“說明”要求評分，再參照“基礎等級”的打分結果適當量分。
③基礎等級的“內容”和“表達’’兩項得分都在四等的，“發展等級”分只能在四等給分。

四、其他評卷問題

1．關于題目

試題要求“自擬標題”，缺標題者扣2分。

2．關于字數

試題要求“不少于800字”。不足字數，每少50字扣1分，最多扣5分。詩歌按行計算。

3.關于錯別字

每3個錯別字扣1分，重復的不計，最多扣3分。

4．關于標點錯誤

錯3～5處扣1分，錯6處以上扣2分。

5．關于沒寫完的作文

①主體已寫出只是沒有結尾的作文，仍按基礎等級標準評分，也不影響發展等級的評分。

②主體未寫出，或300字以內的(不包括300字)作文，在10分(包括10分)以下給分，直接記在“內容”欄中，其他三個給分欄記0分。

6．關于“文不對題”

凡是與材料的內容含義沒有任何聯系的作文，可視為“文不對題”。此類作文存10分（包括10分)以下給分，直接記在內容欄中，其他兩個給分欄均記0。

7．關于套作與抄襲的作文

①沒有自己的構思和立意，僅對原材料進行簡單擴寫演繹或對已有文章進行簡單改寫的，均視為套作。凡屬于套作的作文，基礎等級在三等(包括三等)以下適當評分，發展等級不給分。

②懷疑為抄襲的作文，需提供被抄襲的文章或準確線索。經確認后，此類作文基礎等級在四等內給分，發展等級不給分。

8．關于有嚴重問題的作文

以下四項視為“有嚴重問題的作文”

①內容上有嚴重的政治傾向性錯誤。

②答卷雷同。

③前后筆跡不一致。

④有特殊標記。

（此類答卷由題組長提交學科領導組審核處理。）

五、補充細則

1．關于文不對題：所寫文章與材料提供的內容無關，但只要提及了材料的只言片語，就不可視為文不對題。

2．關于發展等級，除了空白卷、文不對題、認定為套作的作文，發展等級一定不是0分，發展等級給分參照基礎等級，不要跨等給分。

3.扣分一定要有依據：字數不足，一定要滿50字(每行16個字，三行48個字)才能扣分。

那么，這么詳細的評分細則是如何運用到具體文章的判分中呢？下面我們再來看6篇標桿卷。

6篇標桿卷：從58分到28分，極具借鑒和學習價值

【一類文上等】評分：內容18 表達20 發展20 總分58

走近中國，遇見更好的自己

親愛的外國朋友：

你們好!

我是來自中國一個普通城市的高中生，即將步人大學，近日聽聞你們對中國十分關注，我倍感榮幸。若你們仍對中國有些小小的困惑，不如坐下來，聽一聽我為你們講述的我眼中的中國。

說實話，近些年來，我不甚喜歡在這里生活的原因，說來你們也明白吧，空氣污染實在太嚴重了。冬日暖陽像絕世珍寶，若是有幸遇到便會欣喜若狂；出門在外，每個人都躲在口罩后小心翼翼地呼吸，對“慢性自殺式”的生存模式仿佛也J決要習以為常。但是，我仍然不愿轉身離去，因為我知道孤單只是暫時的，污染只是暫時的，從某種層面上講，它甚至是進步的標志。倫敦紐約也曾經歷過霧都之苦，我相信我們會比歷史前進得更快、更順暢，因為中國自上而下全部在行動：國家出臺各項節能減排治理污染的規定，公民也越來越多地選擇共享單車或步行，去過新背景下的低碳生活……“孤舉者難起，眾行者易趨”，空氣污染不是頑疾，而是行將治愈的“急癥”，對此我深信不疑，也愿你們不必太過擔心。

我眼中的中國，正在實現中華民族偉大復興的中國夢，這也是每一個中國人最驕傲、最自豪的事。在近日召開的“一帶一路”全球峰會的開幕式上，向全世界重新解讀了這一新構想，這一融古通今返(反)本開新的創舉是當今最受贊譽的“中國氣象”。絲綢之路古已有之，今天重啟的意義卻非同凡響：它不僅為中國，也為沿途各國帶來利益，更有力推動了國際合作及經濟全球化的有序發展。它不僅是實現中國夢的重要一步，更彰顯了中國風范，成為時代最強音，必會經久不衰�！耙粠б宦贰毕笳髦袊尼绕�，綜合國力的提升，而這一切都將幫助中國解決如空氣污染等問題，在良性循環中邁向未來。

《抱樸子?內篇》有言：“日月有所不照，圣人有所不知�！眹乙嗍侨绱耍瑳]有十全十美，卻有常青的信仰，支撐我們砥礪前行。我不因空氣污染而怨夭尤人，只因我深愛著中國這深沉而厚重的土地，“一帶一路”讓我看到光明，飽含希望，相信明天會更好。

秩秩斯干，幽幽南山。如竹苞矣，如松茂矣。若你們愿走近中國，一定會遇見更好的自己，我在這里等你。

此致

敬禮！

一名高中生，2017年6月

◇閱卷組意見：

本文內容上立意深刻，不回避問題。能做辯證分析，正面給出解決問題的方法，在內容項上給到一等中的1 8分；就表達項而言，語言深刻，措辭嚴密，句式豐富，有一定的表現力，所以在表達項上給到一等上的20分；作者深入開掘，透過現象看本質，思想深刻，而且文體選用得當，發展項給到了一等上的20分。最后得分58分。

【一類文中等】評分：內容18 表達17 發展17 總分52

以科技為旗

如果說曾繹的中國是沉睡的雄獅，那么現在，這頭雄獅已經蘇醒了。尤其是近期，在科技的引領下，雄獅邁著沉穩而堅定的步伐大步向前。以科技為旗，中國已然呈現給世人一個嶄新的大國形象。

以科技為旗，中國有了移動支付。曾經人們出門，錢包必不可少；現在人們出行，手機在手足矣!據報道，杭州已成為沒有現金的城市，出行購物，使用移動支付，一掃即可完成，快捷方便。在杭州的大小店鋪，無論是裝潢高調奢華的商場，還是市井間的賣場，移動支付已在人們的支付方式中占絕大多數。這正是科技發展為中國帶來的新變化之一。為何移動支付會如此受人追捧呢?一是方便，省去了人們攜帶錢包的不便；二是它安全，每一賬戶都由密碼保護，規避了攜帶大量現金的風險。所以，科技發展帶來的移動支付得以風靡中國。移動支付也成為中國給世人的新印象之一。

以科技為旗，中國有了共享單車。說到移動支付，便不能不想起依賴于移動支付的共享單車。共享單車為解決人們出行時的“最后一公里”而生，無論是有著高調亮黃色的offo(ofo)單車，還是銀橘相間商務氣息濃厚的摩拜單車，都只需掃碼支付，便可以任意騎行。這又是科技發展為中國人民帶來的一項極大的便利。摩拜單車裝有定位系統，用戶只需打開手機便可搜索到距離最近的單車，實在是便利!而如此便民惠民的出行方式，正是在科技的發展下中國所呈現出的新變化之一。

以科技為旗，中國有了高鐵。與共享單車相似，高鐵也是最近納入國人考慮范圍的出行方式之一。曾經，我們坐火車去遠方需要將近一天的時間，如今坐高鐵卻只需要三四小時。想必大家也都知道，目前中國的高鐵技術已享譽全球。國家常派出代表團幫助別國解決高鐵技術問題，這是中國科技發展所帶給我們的碩果，同時也昭示世人，中國科技強國的實現，不僅僅是一個夢想。

以科技為旗，移動支付、共享單車、高鐵等新中國關鍵詞層出不窮，令人應接不暇。這，就是中國用科技呈現給世人的新面貌。

以科技為旗，中國走在崛起的路上!

◇閱卷組意見：

本文結構清晰“以科技為旗”貫穿全文，屬中規中矩的議論文，在內容項上給到一等中的18分；就表達項而言，首尾呼應，行文流暢，三個分論點有承轉，給到一等下的17分；文章用語洗練，但出現了一點小的瑕疵，在發展項給到一等下的1 7分。最后得分52分。

【一類文下等】評分：內容16 表達17 發展16 總分49

全新中國，擁抱世界

泱泱華夏，文明古國。古代中國曾是多少中國人民的驕傲，它傲然屹立于世界，以一種王者的姿態俯視四方。可這樣的傲氣使它閉關鎖國，變得孤傲自大。漸漸地，它落后于西方，一八四零年的一聲炮響，掀起了激烈的狂潮，也打開了中國人的血淚史、屈辱史。此后，中國一直在追趕世界的腳步，他失去了往日的雄風，艱難前行……就這樣一直到今日。而今日之中國以全新的面貌，以及強盛的政治、經濟、文化國力，擁抱世界。

中國政治之新：“一帶一路”，彰顯大國風范。古時絲綢之路就是中國對外展示的窗口，古中國也獲得了“絲國”之美譽。如今，中國將重新拾起這條昔日繁盛的道路，并打造一條沿絲綢之路的經濟帶�，F代國際社會中，以美國為首的西方資本主義國家對中國并不友好，而是想方設法地阻止中國的崛起。所以我們也要建設一個以中國為中心的外交關系網， “一帶一路”便應運而生。在這個戰略中我們看到的是中國與沿線國家互訂友好合作條約，看到的是中國幫助沿線國家進行經濟建設，完善基礎設施，看到的是中國給沿線國家投放低利息貸款……這一系列的行動不僅贏得了友好的政治環境，更彰顯了政治大國的形象。

中國經濟之新：奔馳高鐵彰顯強大實力。曾幾何時，中國只能進行簡單的生產、組裝，核心技術被外國死死控制，利潤都流進了外國人的腰包。然而現在，以高鐵為代表的中國“質造”已能傲立于世界。越來越多的國家采用中國的高鐵。中國高鐵以高速、穩定、低耗的優點，為世人所稱贊。對此，外國曾憤怒地發問：是誰讓中國偷得了核心技術?然而，中國高鐵并非是偷來的，而是一代代中國技術人員用拼搏與汗水換來的。急(疾）馳的高鐵背后，是騰飛的中國經濟。

中國文化之新：文化輸出，彰顯中國韻味。令國人最自豪的，莫過于中國燦爛的文化。我不說孔子學院遍布海外，也不說在許多國家學習中文成熱潮，單說中華美食文化，就令外國人拍手叫絕。“老干媽辣醬”“衛龍辣條”等等風靡海外。在這活色生香的美食中，博大精深的中華文化浸潤其中。

正如上述，中國正以全新的面貌擁抱世界。請君拭(試)看將來的世界，必將為中國的世界!

◇閱卷組意見：

內容上開篇點題，觀點明確，所用材料都是緊緊圍繞“全新”展開，但在論述過程中第三論點論據稍顯單薄，且佐證力度不大，在內容項上給到一等下的16分；就表達項而言，屬典型的議論文，結構合理而完整，字體清晰，所以在表達項上給到一等下的17分；有頭有尾，語句通暢，但是出現了兩個錯別字，發展項給到了一等下的1 6分。最后得分49分。

【二類文上等】評分：內容15 表達14 發展14 總分43

不斷騰躍的東方巨龍

近代文人將中國比作一條沉睡的巨龍，發展潛力無限，只是時間與機遇尚未來臨。改革開放以來，中國迅速發展，一躍進入國際領先行列，所以我所認識的中國是飛速發展、科技領先的國家。

2017年年初，共享單車出現。大約5月份左右開始活躍在人們的生活中，方便了人們的生活與出行。共享單車采用互聯網技術，實現了資源的共享，保障了人們平等的權利。只需掃描二維碼便可騎行單車，體現了現如今科技信息時代的便利與發達，體現了現如今中國的飛速發展與領先的互聯網技術。

當今世界是信息互聯網的世界，中國社會已經邁入了一個無現金時代。移動支付的興起，使人們出行只需一部手機，就可以完成吃飯購物等“錢錢交易”活動。菜市場賣菜的小販攤前都掛有微信二維碼，方便人們付款。備大超市、大型商場都配有支付寶、微信掃碼儀，方便了交易的進行。外國友人來中國見到“滴滴打車”，見到手機便能各項支付，更是感嘆中國科技的飛速發展。

比飛機便宜，比火車快捷的高鐵出行使外國人民不得不再次感嘆中國的發展。高鐵的興起不但體現了我國互聯網技術的先進，更反映出我國交通方式的發展與演變。高鐵采用了很多創新性技術，使乘坐高鐵減少了晃動增強了安全性，同時提升了速度。高鐵適用于短中途的出行，不會讓人們感到浪費或乘坐不便，豐富了人們的出行選擇。在方便我國人民生活出行的同時，推動了交通技術的革新，體現了我國科技的不斷進步與發展。

所以，我眼中的中國是一條不斷騰飛的巨龍，擁有巨大的生命力與巨大的沖勁兒，不斷向前。共享單車的出現，體現了中國在資源共享與互聯網方面的革新；移動支付成為主流，體現了我國的信息媒體方面的進步；高鐵的出現體現了我國在交通技術方面的創新。種種創新，深入到了人們生活的各個角落，提高了人們的生活質量，保障了人們的物質生活水平。

我認識的中國是一個擁有14億人口的泱泱大國；是一個擁有繁華盛市(世)的華夏之國；是一個不斷進取、勇于革新、科技領先的發展中強國。

◇閱卷組意見：

本文開門見山提出中心論點：“我所認識的中國是飛速發展、科技領先的國家。”立意符合題意，在內容項上給到二等上的1 5分；就表達項而言，結構上收尾不錯，在表達上中規中矩，在表達項上也給到二等上的14分；文章在關鍵詞內部的關聯度上尚有欠缺，發展項給到了二等上的14分。最后得分43分。

【二類文中等】評分：內容15 表達13 發展14 總分42

綠色中國

中國，是一個擁有悠久歷史的文明古國，在世界史上扮演著重要的角色。隨著時間的推移，它從一個弱小的國家演變為今天的大國，靠的就是中華人民骨子里的愛國精神。

現在的中國更加國際化，但隨著科學的發展與時代的進步，中國的環境問題也成了一個嚴重的問題，于是一系列的解決方案就穿著新鮮的“衣服”走近了我們的生活。

共享單車。這是現代城市中非常亮麗的風景線，它們的出現不僅解決了人們的出行問題，還更好地宣傳了低碳出行的理念�，F代中國的空氣污染還是比較嚴重的。隨著人們生活水平的不斷提升，每個人的家里都有了汽車，汽車于是成了大部分人選擇的交通工具。于是二氧化碳、二氧化硫的排放量大量增加，空氣質量一度下滑，面臨這一問題，人們陷入苦惱狀態。

共享單車的出現極大地解決了這一問題，人們只需要用微信支付一元到幾元不等的錢，就可以騎行很遠。當它出現了，人們就會選擇這種更方便、更綠色的出行方式。這是現代的一種潮流，更是創建綠色城市、綠色中國的一種好途徑。

遠離繁華而又喧囂的城市，我們來到鄉村。

評選美麗鄉村也是創建綠色中國的重要內容。鄉村不像城市，當我們置身于美麗的鄉村，閉上眼睛深呼吸，你會感到神清氣爽，心情舒暢。那，就是自然的味道。美麗鄉村的評選有助于鄉村更好地規劃和發展，讓其保持“原生態、自然風”的狀態，是綠色中國必不可少的一部分。

試想乘一葉扁舟，伴著清風，游覽于鄉村的河流之上，那種感覺讓人好不快活。

無論是鄉村，還是城市，我們都正朝著綠色中國的方向去建設，去發展。但是，縱使國家想出眾多的方法，我們公民不落實、不做好也是無用的。所以，建設綠色中國更多的是要讓我們去配合，從自己做起，做好每一步，為綠色中國作出貢獻。

放筆，望著外面的天空，深呼一口氣，再看看鳥兒、綠樹，我的臉上露出了笑容。很開心，很自信，這是我愛的。我想要的綠色中國。

◇閱卷組意見：

本文立意符合題意，在內容項上給到二等上的15分；就表達項而言，結構上有頭有尾，在表達上沒有做到有機的關聯，所以在表達項上也給到二等中的13分；文章語言平實，發展項給到了二等上的14分。最后得分42分。

【三類文下等】評分：內容8 表達11 發展9 總分28

壯哉，我中國

壯哉壯哉，我中國。我中國有萬里河山，我為它驕傲；我中國有博大精深、源遠流長，我為它自豪；我中國有上下五千年的歷史，我為它自信。我中國是文明古國，我為你鼓掌，我為你自豪。

中國山河秀麗如畫。有“登泰山而小天下”的泰山有“不盡黃河滾滾來”的黃河。這是我中國的大好河山，我愛你，我的祖國。我愛你壯闊的大海，我愛你壯觀的長城，我愛你威嚴的紫禁城，我愛你波濤如怒的錢塘江，我愛你峰巒如聚的五岳，我愛你難于上青天的蜀道，我愛你廣闊的戈壁灘。感謝你，我的祖國，是你的胸懷包容了我們，養育了我們，給了我們美好的人生。壯哉，我中國，壯哉，我中國的大好河山。

中國傳統文化源遠流長。中國有看上下五千年的輝煌歷史。從遠古時期的炎黃兩帝到經濟全球化的今天，蘊(孕)育出無數的中國文化。春秋時期，孔子教會世人“己所不欲，勿施于人”；后諸子百家爭鳴，儒家、法家、道家、墨家為后世留下無數經典；三閭大夫生前作《離騷》，死后端午節從此開始。到了近代，十四年抗戰給我們留下的不只有傷痛，更有那首《義勇軍進行曲》，更有那《紅燈記》等一系列抗戰的戲劇。

在現當代，我們中國作家人才輩出，莫言更是獲得了諾貝爾文學獎。中國文化長江之水滔滔不息．中國文化如山峰冰雪又經久不融。我愛你，我的中國。壯哉，我中國，壯哉，我中國傳統文化，源遠流長。

中國人才輩出。中國有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人'的李白，有憂國憂民的杜甫，有寄情江水的陶淵明，有血戰沙場的岳飛，有兢兢業業的焦裕祿，有“數風流人物，還看今朝'的毛澤東，有“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同。中國人才輩出，中國獨領風騷。壯哉，我中國。壯哉，中國人才輩出。

中國是最堅實的肩膀，是我們最堅強的后盾。而如今，我們已然踏上戰場，作為華夏子孫的我們應該橫刀立馬為我中國，保衛我中國，發展我中國。我的中國，我的祖國，多謝你的養育，如今便是我為你努力的時刻，我愛你，中國!壯哉，中國!

◇閱卷組意見：

內容上中心明確，但是沒有出現題中的關鍵詞，屬偏離題意，在內容項上給到三等下的8分；就表達項而言，堆砌事例，語言稍有文采，所以在表達項上給到二等下的11分；該文發展等級只能給到三等的9分。最后得分28分。

絕對干貨：如何做好高考作文這道“菜”

1.關鍵得分點：立意第一，切題如刀，積淀深厚。

閱卷過程繁復而枯燥，那么考生如何從眾多同類作文中脫穎而出呢?筆者認為在正確的立意行文下，還需巧妙點題切題，使得閱卷老師眼前一亮，打出高分。

且看一考生的開頭一段：

“你見過什么樣的中國?是剛下高鐵時的‘迷霧搖綴’，還是街頭小黃車的錯落有致?是滿漢全席的驚艷，抑或對食品安全的蹙眉擔憂?朋友，今天我不粉飾太平也不標榜榮耀，只為你呈現一個成長中的真實中國。”

以一個設問直接切開，可謂“穩”；將關鍵詞外化于形，可謂“準”；兩個否定之后用“只為”隨之一帶，引出中心“一個成長中的真實中國”，可謂“狠”。

在考場，能夠助你拔得頭籌的最終還是深厚的思想積淀。再看一例：

“駝鈴悠悠，黃沙之上高唱一帶一路贊歌；雄關漫漫，蜿蜒之中共鑄新興文化長城。”

短短一段，串聯古今，將長城與一帶一路做了有機關聯，見人所未見，意義深遠。

看來，文字背后的思想是最重要的，而寫作則是將內蘊的思想，化于筆尖，融于筆端�；橄鬄樾蜗�，使人讀之心領神會。作文萬不可臨時抱佛腳。若沒有深厚的思想積淀，這高分又如何打撈得起?

由此觀之，作文之道，第一要義是慢，因為慢，才能積淀，正如文火慢燉，味自醇厚；精雕細琢，方成精品。內蘊于心，外化于形，成“菜”在胸，方能做好這道作文大菜。

2．打造亮點：題如美眸，段如開屏，尾如撞鐘。

多角度關聯的關鍵詞考題下，考生可結合日常積累，精心設計文童的亮點，不求多而求精、求準�；蛉珥粌勺侄M得精髓；或如孔雀開屏，句句皆美，盡展風雅。試舉例如下。

如眸者：

①“單車騎向蔚藍”
②“文化古國，傲然挺立”
③“世界以東，朝氣中國”
④“大國風華起，贈與世間人”
⑤“一點低碳意，十里清新風”

如孔雀開屏者：

“君不見，單車共享便世人；君不見，移動支付理萬金；君不見，高鐵飛馳日千里�！�

如撞鐘者：

“維克多?E?弗蘭克爾有言：‘在任何的極端環境中，人們所擁有的最后一種自由，就是選擇自己態度的自由�！疫x擇用共享、共贏呈現我所認識的中國�！�

“佛語云，心有明珠便可照破萬里山河；詩語云，世間安得雙全法，不負如來不負卿?朋友，愿你帶上一顆如明珠般澄澈的心，包容成長中的中國�！�

3．自主立意的時代來臨，如何尋得高分?

2018年的高考作文，比之2017年，需要考生更多地關注當下的社會，甚至考生自身的生活。需要考生從所知所學所感出發，在對宏大話題的把握中，感性敘說，理性思辨，暢所欲言，“講好中國故事”；引導考生用中國夢激揚青春夢，關心現實國情與改革發展，展示他們的理想信念、精神狀態與綜合素質。今后的高考作文題，將會加強這一趨勢。

因此，考生必須有自己的清晰判斷，縝密的邏輯思維，有序的表達。在平時的日常寫作中，需要注意語文核心素養的提升，豐富自己的社會體驗，比如辯論會、演講等活動要注意多多參加。另外要多讀報紙，尤其是《人民日報》的社論文章。這些社論文章幾乎篇篇經典，既有深度，又有廣度，可以模仿，可做示范。

4．不授人以柄：不寫錯別字，不說錯話，寫好字。

不寫錯別字，就不會扣分，因為作文之中出現的錯別字肯定是要扣分的，這是硬傷。例如將“最炫民族風”寫為“最旋民族風”，看來這是要把廣場舞大媽們轉暈的節奏。

不說錯話，但寫作時不懂裝懂者大有人在，所以文章往往令人哭笑不得，比如，京劇已有200多年的歷史，但在某位同學的筆下，梅蘭芳先生居然脫口而出“劉大哥講話理太偏”。

繁忙緊張的閱卷期間，在萬千作文里，潦草的字跡猶如“螞蟻上樹”，令閱卷老師眼前一黑、頭皮發緊，這樣的作文光是尋找題意便頗為費時費事，無形之中便減分不少。而書寫流利、無涂抹、醒目的文字則奪人眼目，令閱卷者眼前一亮，頓生神清氣爽之感，潛意識地加分便不言而喻。所謂道德文章，正要緊處便是這字，觀其字，閱其文，進而識其心性，想見其人。把字“修”好就是修德行善。字為第一等門面，得分緣字，失分亦緣字。