根據教育部公布的數據,2021年全國高考報名考生人數達1078萬人,按照近四年全國高考總體錄取率最高81%計算,今年高考招生人數是873.18萬人左右,本科錄取人數為485.1萬人左右。
也就是說,今年將有592.9萬考生無緣本科。204.82萬考生連?贫忌喜涣,直接落榜。
落榜的考生去向是什么?一種可能是提前進入社會參與工作,另一種則是選擇再戰一年,加入2022年高考大軍隊伍中。
據小車了解,由于目前各地對于高三復讀并沒有過多的限制,因此推測2022年各省高考報名人數或將持續上漲,全國高考報名總人數基本上會再次突破千萬,甚至再創新高,這對于2022屆高三應屆畢業生來說,是莫大的挑戰,也是擺在面前的難題。
此前,教育部在《關于做好2021年普通高校招生工作的通知》中提到:
高考命題要堅持立德樹人,加強對學生德智體美勞全面發展的考查和引導。
要優化情境設計,增強試題開放性、靈活性,充分發揮高考命題的育人功能和積極導向作用,引導減少死記硬背和“機械刷題”現象。
以后的高考將會越來越注重對于學生解決實際問題能力的考查,無論是數理化或者是文史類的考試,均會設置開放性、靈活性較強的題目。
如果還是按照以往的埋頭苦讀、死記硬背的模式來學習、來備戰2022年高考,且在思維上仍然是不擅長變通,顯示是不太現實的,在以后的各種模擬考以及高考中將會極度不適應。
另外不得不提的還有:2022年高考仍然是沒有對應的考試大綱的。據教育部在此前發布過的通知中就曾明確:自2020年起,不再制定普通高等學校招生全國統一考試大綱,考生如需了解試卷結構與考試內容,可沿用2019版《考試大綱》。
也就是說,無論是實行高考綜合改革的省份,或者是沿用舊高考模式的省份,唯一可參照的僅有2019版的考試大綱。這也就意味著,備考范圍相對較大。如何在有限的備考時間內復習與掌握不同難度的內容,也是個棘手的問題。
由于人口不斷的上升,使得高潮變得比以往更難,為什么?因為錄取的人并沒有變,但是參考的人數卻變得很多。這就使得很大一部分人并不能考上大學。為了減少總共參考的人數,有部分消息稱教育部會發表相關的政策聲明。
據消息傳第1條便的是多次參加高考的釘子戶相關的。這些訂的貨也并不是常年參考,而是像那種今年參考了,但是成績不理想,第2年又回來重新參考,希望考進更好的一個大學的這類學生。
消息稱為減少一部分人,教育部會發表一系列的政策來限制這些人的高考,就比如說復試加分政策,又或者說是已經拿到過錄取通知書的學生不允許參與第2年的高考的政策,各類各樣的政策,眾說紛紜,難以辨別真假性。
關于復試加分的政策辨識說你第2年參加高考,錄取會變的比第1年更加的難,他的錄取分數將會在一般的線上加20或者若干分,使得復試的學生考上大學會更難。這一部分政策確實會有效的降低重復參加高考的人數,但未免會讓人覺得太不人情化了。
另一個政策便是說。關于拿到錄取通知書并帶該學院報到的學生進行限制,如果這部分學生進行報道并再次回來參加高考的話,他便會浪費到國家很多的資源。就比如說他會把今年的名額和明年的名額都會減少一個。
其實人們想想這也并沒有什么差別,但其實不然如果站在國家的角度上想,并不是這樣一個層次,如果每年都會少一個名額的話,國家每年所需要的人才總是達不到目標,同時每年也會積攢出越來越多的人參加高考。會使得參與高考的基數變得更大。
以上便是第1條政策,而第2條政策則是關于利用高考地區優勢的相關政策。那何為高考地區優勢呢?就是說在這之前,有的人利用這個漏洞在教育普及良好的大省去進行學習,然后再跑到教育比較薄弱的偏遠地區進行高考,這會使得他們在高校的錄取分數線會更低。
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那這很快就被教育部發現了,教育部也是為了防止以后再有此類事件發生,便發布了相關系列的聲明。會對這種利用高考移民的做法,去進行高考的考生作出嚴厲的處罰。筆者也認為對于利用政策間隙去進行高考的學生一定要嚴加處罰。
高考同時也對在往年參與高考因作弊等行為而被禁止參加高考的學生做了一部分禁令,使他們不能在近幾年進行高考再次去擾亂高考考場,使得很多人得到公平的對待,避免被影響到考試的心性,使他們的成績發揮到最佳效果。
以上三個政策除了第1條政策以外,第2條第3條政策都大概率將會進行實現,至于第1條政策確實仍有很大的弊端,仍具考察之后再確認好是否實施,很多網民也對第1條政策產生了很大的懷疑。