2020年福建高考試卷難度備受大家關注,教育部考試中心黨委書記、主任孫海波介紹,今年福建高考將以“穩”字當頭,科學施策、精準施策,高考的命題將保持試卷結構、題型題量,以及考試難度的相對穩定。我們一起來了解關于2020年福建高考英語試卷的難度系統和點評解析的相關內容。
1、2020年高考依舊會在穩定的基礎上,繼續考查學生英語的實際使用能力。充分體現英語學科素養及課標的要求,使學生具有理想信念,社會責任感,文化素養和溝通合作能力。
2、閱讀理解旨在考查學生語言綜合能力。設題趨勢依舊會沿襲高考模式,以細節題為主,簡單的推理,詞義猜測,主旨大意及作者觀點與態度。題材的選擇應是貼近生活,時代性強,話題涵蓋人與自然,人與社會,人與自我的和諧三大主題思想。
3、七選五題型旨在考查學生分析問題,處理信息及邏輯推理的能力?疾旆较驊钦f明文為主。完形填空也是突出考查學生語言綜合運用能力。引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。突出勵志性、教育性原則。
4、歷年高考都是以記敘文為主,以小故事、大道理的形式,給讀者帶來人生啟示。2020年高考也會在穩定的基礎上,選擇貼近學生、貼近生活、貼近時代話題。
5、語篇填空,考查學生在語篇中識別并運用相關語法知識解題的能力。難度不會太大。
6、短文改錯旨在考查學生對語言的評價和校正能力,對詞匯、語法、語篇三要素的把握能力。要求學生具備一定的分析和邏輯推理能力。錯誤設置還是會在動詞時態、名詞、冠詞、連詞、非謂語動詞等。
7、書面表達將繼續考查書信類,應用文寫作。以提綱式、半開放式為主要趨勢。
福建本科一批普通批次各大學投檔分排名(文科)
排名 | 學校名稱 | 所在城市 | 批次 | 投檔分 |
1 | 廈門大學(985、211、雙一流) | 廈門 | 本科一批 | 608 |
2 | 福州大學 | 福州 | 本科一批 | 587 |
3 | 福建師范大學 | 福州 | 本科一批 | 569 |
4 | 華僑大學 | 泉州 | 本科一批 | 563 |
5 | 集美大學 | 廈門 | 本科一批 | 562 |
6 | 福建農林大學 | 福州 | 本科一批 | 552 |
6 | 閩江學院 | 福州 | 本科一批 | 552 |
8 | 福建醫科大學 | 福州 | 本科一批 | 550 |
8 | 福建中醫藥大學 | 福州 | 本科一批 | 550 |
8 | 閩南師范大學 | 漳州 | 本科一批 | 550 |
福建本科二批普通批次各大學投檔分排名(文科)
排名 | 學校名稱 | 所在城市 | 批次 | 投檔分 |
1 | 廈門理工學院 | 廈門 | 本科二批 | 543 |
2 | 閩江學院 | 福州 | 本科二批 | 537 |
3 | 泉州師范學院 | 泉州 | 本科二批 | 529 |
4 | 福建江夏學院 | 福州 | 本科二批 | 523 |
5 | 福建工程學院 | 福州 | 本科二批 | 522 |
6 | 福建警察學院 | 福州 | 本科二批 | 516 |
7 | 莆田學院 | 莆田 | 本科二批 | 514 |
8 | 福建師范大學(福清校區) | 福州 | 本科二批 | 512 |
9 | 廈門大學嘉庚學院 | 漳州 | 本科二批 | 511 |
10 | 龍巖學院 | 龍巖 | 本科二批 | 510 |
11 | 寧德師范學院 | 寧德 | 本科二批 | 509 |
11 | 武夷學院 | 南平 | 本科二批 | 509 |
13 | 集美大學誠毅學院 | 廈門 | 本科二批 | 506 |
14 | 三明學院 | 三明 | 本科二批 | 505 |
15 | 福建商學院 | 福州 | 本科二批 | 503 |
16 | 福州大學至誠學院 | 福州 | 本科二批 | 500 |
17 | 福建師范大學協和學院 | 福州 | 本科二批 | 495 |
18 | 福建農林大學金山學院 | 福州 | 本科二批 | 489 |
19 | 廈門工學院 | 廈門 | 本科二批 | 477 |
20 | 仰恩大學 | 泉州 | 本科二批 | 475 |
21 | 陽光學院 | 福州 | 本科二批 | 466 |
22 | 閩南科技學院 | 泉州 | 本科二批 | 465 |
22 | 廈門華廈學院 | 廈門 | 本科二批 | 465 |
24 | 福州理工學院 | 福州 | 本科二批 | 464 |
24 | 福州外語外貿學院 | 福州 | 本科二批 | 464 |
24 | 閩南理工學院 | 泉州 | 本科二批 | 464 |
24 | 泉州信息工程學院 | 泉州 | 本科二批 | 464 |
24 | 泉州職業技術大學 | 泉州 | 本科二批 | 464 |
第五檔(很好):(21~25分)
1.完全完成了試題規定的任務。
2.覆蓋所有內容要點。
3.應用了較多的語法結構和詞匯。
4.語法結構或詞匯方面有些許錯誤,但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致;具備較強的語言運用能力。
5.有效地使用了語句間的連接成分,使全文結構緊湊。
6.完全達到了預期的寫作目的。
第四檔(好):(16~20分)
1.完全完成了試題規定的任務。
2.雖漏掉1、2個次重點,但覆蓋所有主要內容。
3.應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。
4.語法結構或詞匯方面應用基本準確,些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。
5.應用簡單的語句間的連接成分,使全文結構緊湊。
6.達到了預期的寫作目的。
第三檔(適當):(11~15分)
1.基本完成了試題規定的任務。
2.雖漏掉一些內容,但覆蓋所有主要內容。
3.應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。
4.有一些語法結構或詞匯方面的錯誤,但不影響理解。
5.應用簡單的語句間的連接成分,使全文內容連貫。
6.整體而言,基本達到了預期的寫作目的。
第二檔(較差):(6-10分)
1.未恰當完成試題規定的任務。
2.漏掉或未描述清楚一些主要內容,寫了一些無關內容。
3.語法結構單調、詞匯項目有限。
4.有一些語法結構或詞匯方面的錯誤,影響了對寫作內容的理解。
5.較少使用語句間的連接成分,內容缺少連貫性。
6.信息未能清楚地傳達給讀者。
第一檔(差):(1~5分)
1.未完成試題規定的任務。
2.明顯遺漏主要內容,寫了一些無關內容,原因可能是未理解試題要求。
3.語法結構單調、詞匯項目有限。
4.較多語法結構或詞匯方面的錯誤,影響對寫作內容的理解。
5.缺乏語句間的連接成分,內容不連貫。
6.信息未能傳達給讀者。
今年福建高考英語卷難不難,2019福建高考英語卷難度系數點評分析
福建高考英語卷難不難 試卷難度點評解析(word文字版下載)
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