篇一:
一、班費的使用問題。
1.下學期的書費,學校下發的通知是每生xx元,學生實際上交xx元,其余40元,由班費墊付,F在的班費還有xx元。目前班費仍是班長管理。
二、學生目前不好的個別現象。
1.班級帶零食的任然有,特別是一些氣味很大的食品。在班里吃零食影響很壞,吃零食并不有利于身體健康,做這樣損人不利己的事情。家長不管不問,甚至放縱。我對小部分家長很失望。我會采用一定的方式進行處理,到時讓組長具體通知你,請你接受。
2.學生有帶手機和mp3的,有的考生在考試時用來作弊,有的學生自習課用來上網聽歌。從現在開始,一經發現就是沒收,不管你手機價值幾何。請你別給我要你孩子手機,但是你要我絕對給你,如果班級學生再有帶手機進班的,我將要停你孩子的課,讓你的孩子進行反思,并根據校規校級,給予學生相應的處分,并不在撤銷,隨著學生的檔案走。
如果你真需要聯系學生,可以讓你孩子帶手機,到校后,把手機關機,放到班主任辦公室,放學后去拿。也可以直接發短信告知班主任要轉告學生的相關信息。
3.學生遲到的現象每天都有,每次的人數還都很固定,有的給你家長提醒,有的我沒打電話。春節后如果你的學生遲到,有沒有請假,我從班級管理的角度,將作出一下處理:如果是晨讀,經老師允許后,可以進班,如果老師在講課,你的學生將在走廊站著,等晨讀下課。如果是老師在上課,你的學生要等到這一節課下課才能進班。
處理原因是:第一,你的孩子從進班到拉板凳坐下,掏書包,問同桌老師在進行什么,對班級每個學生的時間浪費大約是兩分鐘。第二,你孩子的作業交不上,直接增加小組長和課代表的工作壓力。課代表要統計沒有上交作業的人數,如果你的學生直接交給老師,結果會影響課代表和你孩子的同學關系,會對班級良好的制度運行形成一定的沖擊力。
三、學生分流的建議。
1.現在學生成績分化已經形成,數理化和英語聽不懂課,語文和政治由于沒有學習信心,也不想學。每天在這里睡覺或抄作業,目前的的考試制度不適合你的學生,你可以考慮孩子的下一步發展的問題,學校會在年后逐步提供一些院校的招考信息。(c層)
2.如果繼續在十三中學習,還是要提醒家長管好自己的孩子,遵守十三中的管理常規:不能帶管制刀具進校進班,不能在學校附近抽煙等。要提醒學生按時到校,學生的作業還是要上交,遵守校規校級。(c層)
3.如果學生外報考,從我個人的角度,我支持,我希望我所有的學生將來能生活的更好,如果需要我做什么,我支持你的工作,盡量滿足你的要求。只想強調不能兩頭報考,考試缺考,這樣分數會被記為0分,我沒法給任課教師交代,我沒法給學校解釋。(ab層)
四、成績分析
1.偏科的問題任然嚴重,做通孩子的思想工作,找一個適合孩子的家教。假期給孩子好好補一補。提醒:現在入住濟寧的教育機構特別多,一定要從教育的角度衡量一下是否適合孩子,價錢有很高的吸引人的,也有用品牌招生,你要保持應有的清醒,花錢對我們來說不重要,重要的是孩子的時間浪費不起。
2.學生可以進步的,家長要多給孩子交流。上一次,我只召開了10個人家長會,有兩人請假,8人參加。這些學生,或偏文或偏理,整體成績不突出。家長應是最累的家長,要多靠一靠學生,家長們只要幫孩子做好眼前的工作,你孩子的成績一定可以水到渠成。
3.這一次班級的成績進步很大,班級有12人xx分,有27人過xx分,升學人數樂觀。
五、假期生活建議。
1.制定合理計劃,結合實際對癥下藥。
每個學生的學習基礎不同,學習能力也有差異,學生間產生差距是難免的。家長不要過度關注考試分數,而要多花精力幫孩子分析還有哪些提升空間。家長要冷靜面對孩子的每次考試,無論成績高低都要有一個準確的定位,并對下一步的升學目標有個清醒的認識。家長要和孩子一起制訂學習目標和計劃,既要有總體計劃,又要有各個階段的小計劃。計劃要切合孩子的實際情況,不能過高,也不能過低,而且要根據具體情況進行適時調整。畢業班的學生沒有假期。家長根據老師布置的作業,指導學生過一個有計劃的寒假。這個時間主要工作是補差。特別是偏科的學生。學習中等的學生,要請合適的家教,適當的進行補差,爭取能順利升入高中。做好眼前的作業,限時作業、效率明顯、書寫規范、板書清晰,相信成績會水到渠成。
字體不好的學生,務必要加強練練自己的字體,做作業的時候務必加強答題呈現美觀性。
2.創造良好環境,督促孩子學習。
家長晚上要盡量早回家,避免一些不必要的應酬,抽出時間多陪陪孩子,創造良好的學習環境,并幫助他們養成良好的學習習慣。家長可以提醒孩子養成限時練習的習慣,監督他們在規定的時間內完成練習。如果孩子平時就把練習當作考試,會養成良好的做題習慣,有利于中考時正常發揮。平時還要多關心孩子的作業是否能按時完成,老師講過的試卷是否能及時訂正并整理錯題。家長要教孩子一些具體的學習方法,比如在閱讀的時候,教給他們讀、想、查、摘、記的方法。此外,每過一個階段,家長最好抽時間和孩子一起總結、梳理所學知識,在復習的基礎上形成知識網絡。
3.關注考生情緒,做好心理醫生。
學生的學習任務重、壓力大,情緒也常常有所波動。作為家長,一定要學會和孩子溝通,了解孩子的內心世界。家長要學會當好孩子的心理老師。在緊張的生活中,家長和孩子都容易急躁,家長要控制好自己的情緒,并幫助孩子解決心理問題。孩子可能會緊張焦慮,或因一次考試成績不理想喪失信心,家長需適時給孩子鼓勵,和孩子交流。與孩子溝通時,家長的態度要溫和真誠,千萬不要居高臨下,用責備、質問的語氣跟孩子說話,更不能采取打罵的粗暴方式,那樣只能使矛盾激化,既解決不了問題,又加深了彼此的隔閡。在選擇學校等問題上,家長不要過分包辦,可以替孩子搜集學校信息,給孩子提建議,不要以生硬的方式代替孩子做決定,要循循善誘。
4.勿忘鍛煉身體,加強體育運動。
針對學生身體素質下降、學習忙碌緊張的現實,相關教師認為,家長們要督促孩子堅持鍛煉身體。面對緊張的學習,不少家長認為初三學生的主要任務是學習,不舍得讓孩子多花時間鍛煉身體。適當進行體育鍛煉,會對學習有促進。家長不要認為體育鍛煉占用了孩子寶貴的學習時間,當運動中樞神經興奮的時候,學習中樞神經可以得到放松。因此,家長平時要督促孩子進行體育鍛煉,保證每天足夠的運動量。
5.做一個稱職的后勤部長。
早餐不可缺主食。初三生學習比較緊張,有的家長早上來不及就給點兒錢讓孩子自己買早點湊合,有的甚至就允許孩子不吃了家長不管早上有多忙,一定要為孩子準備早餐。營養豐富,才能保證孩子一上午學習所需的能量。
有的家長習慣早上給孩子吃一個雞蛋加牛奶,方便、好做。雞蛋和牛奶只能提供蛋白質,卻沒有碳水化合物。大腦活動的能量來源于碳水化合物,孩子早餐一定要吃些主食,如饅頭、面包等。家長準備的早餐最好要有蔬菜。蔬菜屬于堿性食物,富含鉀、鈣、鎂等礦物質,不僅可以增強考生食欲,補充維生素,還能減輕考生的疲勞感。
語文教師發言
成績的分析:
1.平均分:9班79.4,10班79.01,優秀人數:9班27人,10班20人,及格人數9班73人,10班73人。
2.理性看待這個成績,成績越好,可能越能掩蓋學生的能力缺陷。結合學生的答題情況,要和孩子一塊分析,開學時這份試卷講的可能性不大。
3.開學要有開學測試,側重九上和九下,在家好好復習。
4.準備好四年來所用的語文課本,我們復習用,不能讓學生上課沒有課本用,復習速度稍快,提醒學生及時帶好書籍。
5.如果還有時間,還是要提醒學生練練字,提醒學生看一本稍薄點書。
6.年后學生的作業量小,提醒學生耐心做,總體時間語文不超過25分鐘。
篇二:
各位家長:
早上好!
首先作為孩子們的老師,我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會,感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持,同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成這個,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現在的教學不同于家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了很多,對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求
作為本班的數學老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數學,感受到數學的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學習打好基礎。
今天,借這個機會,我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內容:
一、孩子進入二年級的變化;
二、本班孩子的數學學習情況;
三、給家長的幾點建議。
一、孩子進入中年級的一些變化。
1、心理方面:對很多事情都感到好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準。另外,這個階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
2、學習方面:從二年級開始,學習要拿出真本事。進入二年級后,課程似乎一下子變難了,學習內容增加了,除了基礎知識以外,課本上,習題中更多的是一些比較“活”的題目,更多了一些有難度的題目,這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,該記還要記,該練得還要反復練,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了,作業量相對多了。一年級的時候,有的孩子比較聰明,不太認真也能取得很好的成績,但是到了二年級就沒有那么簡單了,稍有馬虎,學習成績就可能滑下來。
二、本班數學數學的情況。
孩子們的學習環境不同,學習習慣上有很大的差異。
我們學校的教學工作一直以“輕負擔,高質量”為目標,本學期來,大部分同學上課積
極思考,踴躍發言,作業認真,書寫工整,格式規范,
以上都是一些表現比較好的地方,當然還存在一些問題:有的上課不專心,小動作不斷,有的作業不夠認真,書寫馬虎,經常漏做題目,還有的作業拖拉,不能在規定時間完成,錯題不能及時訂正,需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣,有一部分孩子的成績不理想,考試成績總是在六七十分,稍不留神就會出現不及格。
三、給家長的幾點建議:
為了孩子的進一步發展,為了孩子的健康成長,我在這里對各位家長提幾點建議;
一、培養孩子學習數學的興趣
現代學習觀指出:孩子在小學階段的學習,知識,技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學習乃至終身。
要培養孩子學習數學的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。
二、幫助孩子養成良好的學習習慣.
一些習慣的培養,最佳時期都在小學階段,也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小,培養的開始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高.良好的學習習慣,包括:
1、教育孩子上課認真聽講
仔細聽老師的引導和同學的發言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容;注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目,主動思考,組織好語言;積極發表自己的觀點,不懂要大膽提問。
2、講究作業的速度和質量。
講究速度要求:備好學習用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間,及時訂正,不拖拉作業;合理安排時間,充分利用好作業的時間。
講究質量要求:提筆就要認真做,題目字字點著讀,圈關鍵字詞;一旦做了,就要一氣呵成,切忌做做停停;做完要自己檢查。
3、養成獨立思考,不怕困難的習慣.孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養獨立思考的習慣非常不利.家長當孩子尋求幫助,不會做時,不應直接教而應和孩子一起分析,幫助他,教會他分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
三、家長要做的。
定期與我們進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對于學生的優點,不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與我們保持聯系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好.
因為每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請指正
我的講話完畢,謝謝大家!
篇三:
尊敬的各位家長:大家好!
我很高興邀請到大家來到這里,二年級上學期已經接近了尾聲,看著這些天真活潑的孩子一天天長大,一點點的進步,我內心充滿著喜悅,感謝大家在萬忙之中抽出時間來到這里,感謝您們對我們工作的大力支持!今天,我們就孩子的教育方面問題進行一些探討和交流,使我們能更清楚的了解咱們孩子的狀況,以便我們能更有針對性的實施教育,我愿意和各位家長一起努力,讓我們50個孩子更健康,更快樂的學習和生活!
一. 我現在向大家匯報一下我們班級這學期的工作
我們二( )班共有50名同學,大部分同學學習積極努力,成績優秀,學習熱情高,作為班主任和語文老師,我對我的學生們充滿信心,不可否認,孩子畢竟是孩子,他們的自我約束能力不高,缺乏持之以恒的耐力,在學習過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合,共同打造咱們孩子的美好明天
1, 品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒,盡管有些不足的地方,但他們的德行都很好,比如誰忘記帶東西,準會有同學搶著借給他,誰生病了,準會有同學噓寒問暖,見到老師主動問好。。。。。等等,總之,在我們班里形成了積極向上的好風氣。(表揚一些品德好的同學)
2, 學習方面:這學期進行了期末考試,總的來看,我們班大體趨勢較好,優秀比例很大,十個指頭有長短,這說明學生和學生也不一樣的,他們同樣有著基礎,智力,毅力,生活能力方面的差異,在這里我要表揚一些同學 表揚學習優秀的同學
表揚英語好的同學
表揚專心聽講,積極發言的同學
表揚作業做的好的同學
表楊字跡端正的同學
(盡量把每個孩子表揚到,可以加一些表揚項目)
3生活能力方面:經過這學期的鍛煉和培養,我們班的同學在生活能力方面有了大大的提高,大部分同學都能整齊,迅速的自己穿衣服,疊被子和搞好個人衛士,我發現有部分同學的飯量大了,呵呵,這說明他們在成長!!表揚一下這方面的同學
4體育娛樂方面,孩子們正處在成長發育階段,健強的體魄對他們以后的人生有著極其重要的意義,我們除了每天的體育鍛煉外,還安排了多種多樣的體育活動,培養他們對體育的興趣和愛好!表揚一些在體育方面好的同學,我很高興的看到有的孩子在這學期長高了,體質更強了!除了體育,我們還安排了多種形式的娛樂活動,唱歌,跳舞,朗讀,演講,表演,等等,我也發現我們有些孩子在這些才藝方面表現出來的天賦!表揚。。。。
我們針對落后的學生進行針對性的培養和教育,樹立他們的信心,我也很高興的看到他們進步很快,表揚一下進步快的同學。
雖然有這么多優秀的同學,但我們班也有不好的方面,比如少數學生不能按時完成作業,有常常忘記做的,字寫的潦草的,有少數學生沒有恒心和耐性,聽課容易分心等等,這需要我們在工作中繼續加強監督,輔導和教育,相信在我們大家共同努力下,我們的孩子一定能克服這些毛病。同學們,家長們,咱們一起加油!
二,對家長的建議
上面說了我們班級的情況,下面我想和家長們探討一下學校教育和家庭教育方面的問題,我有幾點要求和建議,懇請家長朋友的支持和理解
孩子們的成長離不開良好的家庭教育,因為有你們,我們的教學教育工作才可以順利進行,您們把孩子交到老師手中,我們不敢有絲毫的怠慢,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤教育培養外,家長的努力和付出也是至關重要的.所以家長也要配合起來,家校合一,做好以下工作:
教育家葉圣陶先生說過,什么是教育,簡單一句話,就是要養成良好的習慣,尤其是小學的孩子,更應該重視學習習慣的培養,以利于為以后的學習打好基礎,為孩子打好底色。具體注意以下幾個方面
1, 由預習的習慣 由于每個學生的起點參差不齊,幫助暫時落后的孩子迅速趕上去的最佳途徑是預習,通過預習,不但可以縮短孩子在學習上的差距,由于課前的預習,使他在課堂上更顯得自信,更有勇氣,而且可以讓孩子自己慢慢摸索出一條學習的路徑,積累一些自學的方法
2, 主動識字的習慣
對大多數二年級的孩子來說,學習最大的困難是識字,大量的,機械的識字不但枯燥乏味,還會讓孩子失去學習的信心,多采用兒童詩歌識字,韻語識字,詞串識字,閱讀識字等途徑,能為學生識字提供多樣的語言環境,來提高孩子的識字興趣,有利于激發孩子主動識字的意愿。
3, 及時復習的習慣
據研究證明,人的記憶分三個階段,瞬時記憶,短時記憶,長時記憶。上課是認真聽講是把知識從人的大腦中由瞬時記憶變成短時記憶,及時復習可以使知識從短時記憶變成長時記憶,從而更好的牢記所學的內容
4, 經常閱讀的習慣
當孩子有閱讀的意愿時,家長和老師要及時抓住機會,盡可能提供一些適合孩子的讀物,如兒歌,童話,故事,詩歌等等,易短小淺顯,富有童趣,變閱讀為悅讀
5 口語交流能力
家長和老師在和孩子交流時,要有教育的覺悟和意識,引導孩子用普通話交談,說規范的語言,培養孩子準確把握語言的能力
6 善于提問的習慣
學問學問,要學就要問,輔導孩子學習時,多啟發鼓勵孩子提問題,即使問題很幼稚,也要鼓勵他,可以培養孩子的思維能力
7 規范書寫習慣
盡管電腦日益普遍,但書寫仍然是日常生活中不可缺少的知識技能,寫一手好字和一手規范的字是一個優秀人才應具備的素質,在幫助孩子認真寫字時,家長和老師要有書寫意識,既要強調坐立姿勢,握筆姿勢,也要滲透一些書寫知識,比如字的基本結構,占格等,兒童容易受暗示的影響,所以書桌要整理干凈,環境要安靜,從而減少因分散注意力而造成的錯字,別字等現象。 同學們,家長們,學習是個漫長的過程,需要我們共同的努力,讓我們在新的一年里繼續共同努力進步吧!你們天真活潑燦爛的孩子也給我帶了不少的快樂,謝謝你們!祝大家在新的一年里工作順利,家庭和睦,身體健康,孩子們快樂成長!!
我的講話完畢,謝謝大家!
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時間:2024-04-23 08:0:25黨員批評與自我批評
時間:2024-04-23 08:0:282021年兩會精神學習心得體
時間:2024-04-17 03:0:59兩會精神發言材料集
時間:2024-04-17 03:0:09