2020年關于講政治有信念發言材料

　第一篇：關于講政治有信念發言材料

　　“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”。是在全國組織工作會議上提出來的好干部標準。作為黨的干部，尤其是組工干部，理想信念堅定是根本，是組工干部的生命線。如何成為真正理想信念堅定的組工干部，就必須做到講政治、重作風、強業務。

　　講政治是組工干部堅定理想信念的“奠基石”。組工干部講政治，要有扎實的政治素質。政治上的堅定源于理論上的清醒，良好的理論素養是講黨性、講政治的堅實基礎。因此，組工干部必須認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，在真信、真學、真用上下功夫，不斷提高思想政治素養，樹立正確的人生觀、價值觀。組工干部講政治，要有堅定的政治立場。要始終堅持共產主義偉大理想和的堅定信念，堅定不移地與黨中央保持高度一致，自覺貫徹黨的路線方針政策，在大是大非面前，始終保持清醒的頭腦。組工干部講政治，要有愛崗敬業的覺悟。守得住清貧，耐得住寂寞，在平凡的工作崗位上，淡泊名利，樂于奉獻，在本職工作崗位上服務領導、服務群眾，為組織工作奉獻終身。

　　重作風是組工干部堅定理想信念的“緊箍咒”。組工干部重作風，要為人正派。要甘為人梯，不妒賢能，有“為天地立心，為生民立命”的胸懷和氣度，不謀一己之得失，而憂事業之興衰;要堅持原則，頂住壓力，嚴守紀律，不謀私利。組工干部重作風，要出以公心。要嚴格按照黨的干部政策辦事，嚴格堅持干部選拔標準，嚴格履行干部選拔程序，在識別干部、評價干部、使用干部、處理干部上，“一把尺子量準”、“一碗水端平”，客觀公道，實事求是。組工干部重作風，要有善良品格。要從干部的實績、經驗、公論和克難能力出發，客觀公正地評價干部，要正確對待干部的缺點、失誤和牢騷，不以一時之失評判干部。

　　強業務是組工干部堅定理想信念的“落腳點”。組工干部強業務，要不斷提高辨別能力。要學會用辯證的觀點看問題，努力掌握科學的思維方法，做到知人知面知心，善于從復雜的環境以及事件中準確把握人的內在稟賦和特點。組工干部強業務，要有較強的文字功底。干部考察材料是對干部素質和工作狀況綜合評價的文字表現，是討論決定任用干部的重要依據。我們每個組工干部都要在實踐中不斷提高考察材料的撰寫水平，努力解決考察材料千人一面的問題。組工干部強業務，要具備開拓創新意識。要緊跟形勢，更新觀念，對一些新生事物要敢于大膽嘗試。新的時代賦予了組織工作新的內涵，我們每個組工干部都應與時俱進，積極進取，通過自身努力，不斷提升做好本職工作的水平。

　　“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍�！弊鳛樾聲r期組工干部，應該比前人有更高的奮斗目標，更美好的理想，更堅定的信念，為了祖國的繁榮昌盛，乘風破浪，一往無前。

　　第二篇：關于講政治有信念發言材料

　　為深入學系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向學校各級黨組織延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，根據辦公廳印發的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》以及中共教育部黨組、中共上海市委、中共上海市教育衛生工作委員會的相關通知精神，結合我校工作實際，現就在學校全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”)，提出如下實施方案。

　　一、總體要求

　　開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署，對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義。學校各級黨組織要深刻認識和準確把握開展學習教育的重要性和必要性，增強責任感和使命感，切實把思想和行動統一到中央部署要求上來。

　　學習教育的主要任務是教育引導全體黨員尊崇黨章、遵守黨規，用系列重要講話精神統一思想行動，做合格黨員。要將學習教育與全面貫徹黨的教育方針結合起來，與落實立德樹人根本任務結合起來，與提高教育質量結合起來，堅持把思想建設放在首位，進一步推動全面從嚴治黨要求落實到學校基層黨建工作的各個方面，推動學校基層黨組織和黨員干事創業、開拓進取。

　　學習教育要強化師生黨員自主投身學習教育的思想自覺、行動自覺，激發內在學習動力，力求學習教育根植于內心，學習效果內化于心、外化于行。其主要目標是進一步堅定師生黨員理想信念，強化黨員身份意識，提高黨性覺悟;進一步增強黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅持正確政治方向;進一步樹立風清氣正、嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，激發勇于擔當，敢有作為意識。

　　學習教育的基本要求是區分層次，突出正面教育，有針對性的解決問題，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振和道德行為不端等問題。堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導干部帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。各二級黨組織要緊密結合本單位黨的建設、黨員隊伍管理中存在的突出問題，切實增強針對性，將解決突出問題貫穿學習教育始終。

　　二、學習教育內容

　　“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。要把學黨章黨規與學系列講話統一結合起來，把增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識作為教育的根本要求，以學促做、知行合一。

　　1.學黨章黨規。要通讀熟讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利。要認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，汲取違紀違法案件教訓，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，守住為人、做事的基準和底線。黨員領導干部還要學習掌握黨的組織制度、黨的各級組織的職責和任務、黨的紀律規矩等，以及《黨政領導干部選拔任用工作條例》、《中國共產黨普通高等學�；鶎咏M織工作條例》等與履職盡責密切相關的規定和要求，切實提高做好領導工作所需的政治素養和政策水平。

　　2.學系列講話。認真學習《系列重要講話讀本(版)》、《重要講話文章選編》、《談治國理政》等有關書目材料，深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。普通黨員和黨員領導干部要分別確定學習的重點內容。結合高等教育和本單位、本部門工作實際，深入關于教育工作的重要論述。各單位黨委(黨總支)、各黨工委要把毛澤東同志的《黨委會的工作方法》一文納入學習教育內容。處級以上黨員領導干部要在全面、系統、深入上下功夫，堅持學原文、悟原理，帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學，深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，領悟講話彰顯的堅定信念追求、歷史擔當精神、真摯為民情懷、務實思想作風。

　　3.做合格黨員。全體黨員要著眼黨的建設與事業發展的實際，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。黨員領導干部要為學校事業發展盡職盡責，做信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部;教師黨員要自覺踐行“四有”好老師標準，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，帶頭踐行，積極投身教育創新實踐，不斷提高業務能力和教育教學質量，做學生健康成長的指導者和引路人;學生黨員要做勤學修德明辨篤實的表率，養信念、強責任、增技能、勇創新、耐磨礪、勤實踐。

　　三、主要措施

　　1.組織專題學習討論。明確學習教育內容，堅持個人自學與集中學習相結合。個人自學方面，黨員要合理安排時間，主動學習，充分運用共產黨員網、上�；鶎狱h建網、上海教衛黨建網等網絡媒體自主學習、互動交流。各單位可結合工作實際，發揮專業學科優勢，運用微黨課、微動漫、微視頻等，滿足黨員學習需求。集中學習方面，要結合“三會一課”制度，以黨支部為單位定期組織黨員學習，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論時，要著力引導黨員緊密聯系個人思想和工作生活實際，不斷總結反思，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

　　2.創新黨課內容形式。黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出安排。黨員領導干部、基層黨組織書記等要積極在黨支部上黨課，創新內容形式，增強黨課的吸引力和感染力�！捌咭弧鼻昂�，黨支部要結合建黨95周年集中安排一次黨課。

　　3.立足崗位作貢獻。針對教工和學生黨員的實際情況，發揮師生黨員的模范帶頭作用。教工黨員抓住“十三五”規劃、“雙一流”建設機遇，在教學、科研、育人、管理、服務中發揮模范作用;學生黨員定崗明責，依托志愿服務基地加強黨性鍛煉，接受滿意度測評;在紀念建黨95周年系列活動中，評選表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織，發揮榜樣力量，彰顯奉獻精神。

　　4.推動解決突出問題。以“兩學一做”學習教育為契機，梳理整頓基層黨組織，合理設置和優化支部結構;推進換屆工作，配齊配強二級黨組織和基層黨支部班子;嚴明黨建工作責任，確�！皟蓪W一做”學習教育有人抓、有人管，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、每名黨員，使黨的組織生活和黨員教育管理真正嚴起來、實起來;解決少數二級黨組織黨員教育管理軟弱渙散和少數基層黨支部組織生活不嚴肅、不認真、不經常的問題。

　　5.召開專題組織生活會。底，學校全體黨支部都要以“兩學一做”為主題，召開專題組織生活會。黨員會前要向其他黨員和群眾廣泛征求意見，會上要嚴肅認真開展批評和自我批評，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。會后要落實整改措施，堅持“兩學一做”常態化，鞏固“兩學一做”學習教育成果。

　　6.開展黨員民主評議。對照黨員標準和黨章要求，學生黨員以黨支部(班級)為單位開展述責答辯滿意度測評;教工黨員以黨支部為單位開展黨員民主評議。對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，梳理區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

　　7.領導干部率先垂范。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，要依托黨委中心組、學部和院系黨政聯席會議等進行集中研討、專題學習，深化學習效果。黨員領導干部要嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的學習討論，接受教育，查擺解決問題，參加民主評議;年度民主生活會要以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部要把自己擺進去，查找存在的問題。

　　四、組織保障

　　要把深入開展“兩學一做”學習教育作為當前一項重大的政治任務，強化責任意識，切實加強組織領導，統籌推進，強化督促檢查，注重輿論宣傳，確保取得實效。

　　中央決定，今年在全黨開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，并對全體黨員提出了“做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員”要求。把“講政治、有信念”作為合格黨員的首要標準，可以說具有鮮明的現實針對性，凸顯了堅定正確的政治方向、理想信念的重要性。

　　對“講政治、有信念”的標準要求，特別是關于做到“有信念”，有些黨員覺得這些是比較“虛”的，甚至是不以為然。其實，信仰信念并不是虛無縹緲的，雖然屬于精神層面的范疇，但具體到行為實踐上，卻是實實在在的，是有標準、可檢驗的，我們為此而努力的方向也是很明確的。

　　矢志不移忠誠于黨的信仰，這是對信念的塑造。北京日報刊載過一篇文章《張學良談“國民黨為什么打不過共產黨”》，圍繞這一話題張學良談了自己的看法，提到：“國民黨沒有中心思想，黨首蔣介石也是一樣。與國民黨正好相反，共產黨有目的，他相信共產主義。甚至于每一個士兵，完全是一個思想??共產主義。信仰就是力量啊�！闭\然，信仰的力量堅不可摧，有了對黨忠誠堅定的信仰，就有了崇高的精神力量，在任何考驗和挑戰面前，就可以做到“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”，這就是對信念的塑造。當然，信念的形成不是一蹴而就的，而是有一個刻苦學習和努力實踐的過程，需要我們學習黨章、黨史國史、黨紀黨規、黨的優良傳統和黨的最新理論成果，在做到對科學理論的理性認同、對歷史規律的正確認識、對基本國情的準確把握后，自然可以樹立起堅定的信念。

　　彰顯共產黨人的政治本色，這是對信念的踐行。政治本色，反映著共產黨員獨特的精神、情操和氣節。90多年來，我們黨在領導革命、建設、改革的過程中，鑄就了堅定理想、服務人民、求真務實、開拓創新、清正廉潔、艱苦奮斗等鮮明的政治本色。這些政治本色，是對黨的光輝歷史和優良傳統的總結，是保持黨的先進性和純潔性的內在要求，每一名黨員，如果做到始終不渝的保持政治本色，這就是對信念的踐行。如何做到這一點，關鍵是要正確的認識什么是政治本色。政治本色，說到底，還是黨性的問題，只有黨性純正，本色才能純潔。永葆政治本色，在實現路徑上要靠鍥而不舍的黨性鍛煉。要把黨性鍛煉作為一輩子的任務，用長期不懈的學習和修養來塑造，用持續的鍛煉和完善來保持，真正做到永不褪色、永不變質。

　　始終保持堅強的政治定力，這是對信念的檢驗。“疾風知勁草，板蕩識誠臣”。在革命戰爭年代，判斷一個黨員干部是否合格，需要經過血與火、生與死的考驗。如今，在和平建設時期，雖然沒有了戰爭的考驗，但我們面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗，卻是長期的、復雜的、嚴峻的。對這些現實挑戰，能做到不為噪音所擾、不為歪風所惑、不為暗流所動，在紛繁復雜的形勢變化中，始終保持強大的政治定力，堅持正確政治方向，這就是牢固的信念。做一名合格黨員，就要把時刻堅定理想信念作為人生的終生課題，體現在道路自信、理論自信、制度自信上，體現在對大是大非、重大原則問題上的鮮明態度、堅定立場上，體現在對錯誤思潮、言論、觀點的正面回擊、發聲亮劍上，無論何時何地，始終做到“亂云飛渡仍從容”。