早晨進教室后,讓學生牢記八個字:入室則坐,入室則靜。坐好后,首先把該交的作業本交給組長。
每節課下課后,首先要把下節課要用的書本放在書桌左上角,然后再上廁所或者休息。
眼保健操開始,由學生自己站在前面檢查做操情況,龍擺尾形式,每人負責兩天。(這樣學生們都非常認真地執行自己的任務,樂此不疲。)
課間操開始,由學生在前面領操,每人負責一周。
每天的桌椅擺放由每組的最后一名同學負責,擺放整齊。
安排幾位女同學準備一塊干凈的抹布,每天保持講桌、門窗的干凈。衛生角笤帚的擺放安排由兩人專門負責。
安排坐在窗戶邊的同學負責開關窗戶、坐在燈開關旁邊的同學負責關燈。„„„„
有什么樣的思想,就有什么樣的行為。魏書生老師經常說這樣一句話“凡是學生能干的事,班干部不要干;凡是班干部能干的事,班長不要干;凡是班長能干的事,班主任不要干。”堅持讓學生的事情學生做,讓學生真正成為班級管理的主人。這樣既能鍛煉學生,又能解放自己。讓不同層次的學生都找到了屬于自己的位置,品嘗到了屬于自己的那份快樂。使每位學生樹立了班榮我榮,班辱我辱的觀念,何樂而不為!
三、重合作,勤總結;獎懲明共進步。
班主任平時一定要細心觀察,及時總結,絕不能三分鐘熱血,要有始有終,貴在堅持。
我們要做有心人,及時表揚班里的好現象,表揚班里進步的同學,比如:講文明、懂禮貌的,單元測試有進步的,作業交得快,交得齊的,衛生搞得又快又好的,常做好人好事的,能提前做好課前準備的,從不遲到早退的等,總之要隨時關注,隨時獎勵。比如一面小紅旗也許在你的眼里微不足道,但在學生的眼里,卻是你對他的認可,對他無盡的鼓勵,更會成為他再一次前行的動力。(比如我女兒班上小紅旗),我校的李曉蓉老師,周五班隊會總結,給學生發小獎品,甚至小零食,學生感覺就不一樣。
當然沒有懲罰的教育不是真正的教育,可根據學生情況,適當予以懲罰(但不體罰和變相體罰),但要做到公平,公正。
四、合格班主任的要求(常規):
剛才我們談論很多是關于學生的常規,下面我們就班主任應該做好哪些常規工作談一談:
1、每天早上、下午檢查學生出勤情況及晨檢、午檢,如有缺席或異常情況,及時與家長取得聯系或進行家庭訪問,搞清原因,同時檢查學生著裝儀表情況是否符合學校要求,及時進行
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