篇一:《孩子,你慢慢來》讀后感[600]
看到這個書名,或許很多人會覺得我母愛泛濫吧!其實,我們為什么不能換種角度去看這本書呢?從孩子的角度去閱讀這本書,或許我們會明白父母的用心良苦!當我們放學了,很久很久后沒見人,是父母的內心最著急;當我們犯錯了,是父母內心最掙扎是懲罰還是原諒;當我們誤解父母,是父母最難過。
這本書中龍應臺用最樸實,簡潔的文字把華安、華飛的生活趣事、有教育意義的事寫出來,這些童年的事與我們好像絲絲相連,仿佛我們也經歷過,而我們經歷時少的是父母的旁白,在這書中,龍應臺把我們缺少的旁白補上了,我們或許能從旁白中懂得父母內心的想法吧!
“母親以一種安靜的、潛移默化的方式,把我教育成了一個‘像一株小樹一樣正直’的人。”這句話是華安寫給媽媽龍應臺的信中的一句話,沒錯,在孩子面前,父母是榜樣,他們在孩子面前必須表現最好的一面,因為他們知道他們是孩子的模仿對象。
可是如果我們從父母的角度想想,因為我們,父母有很多事情都放棄,他們也想一覺睡到自然醒,他們也想瘋狂的玩,他們也有很多大抱負,可是因為我們,他們選擇了退步,選擇以后在實現,而是把我們放在了生活的中心,一切都會考慮我們的感受在先。其實想想,我們真的欠父母太多了……
“我的母親也曾經坐在草地上遠遠地看著我爬行?現在,母親的手背上布滿了老人斑,那只曾經牽過我、撫過我頭的手。生命的來處與去處,我突然明白了,不透過書本和思考,透過那正在爬行的孩子!
或許現在再多的道理,再多的理論,再多的勸解,我們都還不能完全明白父母的辛苦,而當我們為人父為人母時,不用一言一語我們就會完完全全理解。
篇二:《孩子,你慢慢來》讀后感[600]
“我,坐在斜陽淺照的臺階上,望著這個眼睛清亮的小孩專心的做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時間,讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好,用他五歲的手指。孩子慢慢來,慢慢來!
這是我從這位耐心、內心充滿這愛的母親筆下看到的一段文字,透過這段話,我看到了一個溫馨幸福的小家庭?吹搅艘粋快樂的、可愛的健康成長著的孩子。冬日暖陽,這是一本真正懂得愛的作家才能寫出這樣溫暖的文字。
在龍應臺的眼中,慢與愛是教育孩子唯一主題,從孩子出生開始,龍應臺的生活就算圍繞孩子而旋轉,洗澡、喂飯、認識這個世界。在安安八個月的時候,不會說話的安安總是努力地咿咿呀呀與媽媽進行交流,那語言只有用心的人才能懂得;在每一次去幼兒園的路上,總會出現很忙碌的兩個人,媽媽擔任起導游的角色,給安安介紹這個世界,安安是新來的,對媽媽漏掉的東西,安安就指出來,提醒媽媽。
媽媽每晚都會給安安讀故事,但從來不讀暴力血腥的故事,因為媽媽認為“在他往后的歲月里,他會見到無數的人間丑惡事,沒必要從兩歲開始就知道人與人之間的復雜關系,人的快樂童年是何其短暫,何其珍貴”。
《孩子,你慢慢來》記錄下了一個母親所經歷的每一絲喜悅和惆悵,現在很多父母親總是會問自己“我們到底要如何來教育我們的孩子”,望子成龍,望女成鳳,永遠上不完的補習班,寫不完的試卷,但是,其實這些都不是孩子真正想要的。
親愛的爸爸媽媽,請多點耐心,多給點時間,像龍應臺一樣,愿從容的等待,在孩子的身旁陪伴他靜靜地成長;親愛的爸爸媽媽,請學會從孩子的角度去思考,去看看世界吧,你們也都是從孩子長大的,當年也是否想過,要是我是爸爸媽媽,我會怎樣對待自己的孩子。把成年人那一套自以為是丟地遠遠的吧,用心去陪伴自己的孩子,和他們一起長大吧,再一次感受童年的快樂與純真。
篇三:《孩子,你慢慢來》讀后感[600]
龍應臺的書一直是我喜歡的,理由是什么,沒有……可能是因為她的筆法,也可能是她的書真的很吸引人,或者很難說……
孩子,你慢慢來,是朋友推薦的,在此之前,我好想壓根就不知道這本書的存在一樣,周四在當當下訂單,周五收到書,或許是因為“樂學會”,所以我花了3小時不到,就把這本書看完,當合上書的那一刻,我就問了自己一個問題,這本書到底在講什么?散文或記事文?
可是,當我閉上眼睛的時候,書中那一幕幕的場景即刻呈現在我眼前,八個月大的華安,和父母一起旅游,爸爸第一次教華安用英語說bird,華安第一次認識各種各樣的車車,華安第一次認識龍……許許多多的第一次,作者用一種仿佛似跟你說話的語氣,和一個個小故事,描述了一個叫華安的中外混血兒的成長記。
書,其實很薄,內容很簡單,可是,當看到如此簡單的文字,在我面前流淌時,我卻感覺到了滿滿的愛,一種無處不在的淡,卻又異常香厚的母愛。時間沒有讓這愛停留,反而使她越來越濃厚。
我想凡是有孩子的媽媽或者爸爸,都會感嘆一個小生命的成長,從像熱水瓶大小的它,慢慢的長大,高大到可以為他的父母遮陽擋雨;從第一次會爬會走,到最后穩健的攙扶著他年邁的父母走路;從第一次開口叫媽媽,到后來站在臺上流利的用各國語言演講;從第一次自己拿筷子吃飯,到最后,站在媽媽曾經最愛的廚房里做飯……曾經的第一次,到后來的無數次,曾經的手把手,到后來他帶著曾經那個年輕的你,走過一段又一段屬于他的人生……
是的,孩子,的確需要慢慢來,慢慢的長大,慢慢的成為那個我們所想的他,或者他希望的人生?粗谝淮温南敌瑤,小小的手指慢慢的穿過那兩根比他的小手粗不了多少的帶子,看著他那個小小的慢慢的動作,還真擔心他會做不好,但是心理的那種成就感,可能要遠遠的超于他本人……
孩子,需要我們用一種慢慢的心去陪伴,陪伴他的成長,陪伴他所有的慢慢來……當時間一點點慢下來,我們靜靜的和孩子一起,用慢慢的等待,等他長大的那刻……
篇四:《孩子,你慢慢來》讀后感[600]
不要讓孩子輸在起跑線上,這句話是這些年最流行的一句話,講的是關于孩子的教育問題,那怎么贏?才算是真正的贏在起點,又贏在終點呢?
一般孩子開始上學后,最大的改變之一,就是家庭作業,而這個作業的問題,在上海,或者國內其他發達城市,甚至是提前到了幼兒園的中班,大班。就我們這個年紀來看,孩子的作業可以用浮云來解釋,可是,就孩子而言,作業簡直就是惡魔,他們能花2小時,甚至更長的時間來玩,卻只能在寫作業上堅持五分鐘之久,五分鐘后,無論作業有無完成,孩子肯定會做一些和作業無關的事,比如玩玩筆,折下飛機,看看窗外,發發呆,或者出來找找媽媽在干什么……
這種走神,對于孩子來說,是再正常不過了,不是嗎?美國的孩子花1個多小時寫作業,日本的孩子話3個多小時,中國的孩子呢?8個小時……即使我們有多大健忘癥,忘記了很多童年往事,但是關于不愿意寫作業這件事,或多或少多應該還有點印象的吧。自己當年有多么不愿意寫作業,自己又是如何面對老師的質問的?
所以,孩子不一定非要贏在起點,或者以這種方式來贏,輸一點點又如何呢?
早在我們還是孩子的時候,因為政策,因為當時的大背景,父母總希望我們事事第一,或者至少比同伴們好,不論我們是不是做得到,那時,我們是父母的唯一,唯一的驕傲,唯一的談資,唯一的希望……那么,才走過那段路的我們,是不是要看著孩子在走一遍自己都不愿意走的路呢?
其實,對于孩子而言,我們是父母,是權利和權威的象征,但是我們也和他們一樣,都有第一次,第一次當父母,第一次直面孩子的教育問題,第一次看到他們得優,也第一次看到他們得不合格,我們需要的不是責怪,哪怕一個眼神都不要,這不是父母……
記得有一次,媽媽一定要安安把最后一行作業寫好,因為安安已經很久沒有拿到A了,可是安安不愿意,他哭著質問媽媽,為什么你總要我得到A?我也有權利得到C……
是的,我們都有這樣的時刻,更何況孩子,最后媽媽讓安安去玩了,安安在出門前,卻又說了這樣的話,其實,有時候,我也可以拿A的?纯,孩子們的心事明白的,他們是孩子,他們有玩心,但是他們一樣知道他們有什么樣的能力。
不用擔心我們的下一代會輸在起點,因為他們一定不會輸在終點。
篇五:《孩子,你慢慢來》讀后感[600]
“維克多是個早產兒,他說話晚,吐字也不清楚,六歲時就被診斷為認知能力低下……”
面對這樣一個孩子,維克多的父母并沒有放棄。相反,他們一直堅定地站在維克多身后。給他溫暖給他鼓勵。特別是維克多的父親,他說的每一句話幾乎都在表達對兒子的信心。
第一次,在維克多剛出生不久,父親就說:“沒關系,雖然維克多的個子瘦小了一點,但他以后又不用像我一樣干體力活兒。看他又細又長的手指,說不定將來他能成為鋼琴家呢!”
第二次,爸爸帶著維克多來到兒童咨詢中心。咨詢師要和爸爸單獨溝通,小維克多就一個人在侯客室里玩起了魔方。因為爸爸說過“借用的物品在歸還時要保持原來的樣子才行”,他就轉啊轉,一定要把魔方復原。門開了,剛聽完咨詢師“宣判”的爸爸看到了大汗淋漓的維克多。咨詢師并沒有耐心等他把魔方復原,她只是把魔方從維克多手中搶走了。但爸爸卻笑著對維克多說:“沒關系,你什么都沒做錯。所以,什么也別擔心!
第三次,父親從維克多的書包里翻出了被維克多的老師和同學嘲笑的“風”與“蟲子”兩幅畫。爸爸在仔細審視了這兩幅畫后說:“維克多,你畫得很好”,并把它們鄭重其事地掛了起來。
第四次……
第五次……
第六次……
……
佐佐木正美在《關注孩子的目光》中將“管教”一詞的含義總結為“重復地教+不急躁的等待”。而維克多的父母等待的時間之長恐怕是大多數家長都不能相比的。
可惜的是,學校里的老師并不是每個人都給了維克多關心和鼓勵,有的老師甚至讓維克多的內心受到了非常嚴重的傷害。
在我們的生活中,也不是所有老師都能將同等的耐心給予每一個學生。成績至上的原則面前,也許無數個像維克多這樣的孩子就此被老師忽略了。這是學生的遺憾,也是老師的遺憾。
孩子在成長的路途中,也許偶爾會沒有力氣,也許偶爾會遇到阻礙。這個時候,我們的老師和家長是否能多給孩子些鼓勵,不急不躁地說一句“孩子,你慢慢來”!
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