井岡山大學大學生被強制跑龍套是真的嗎

　近日，在井岡山大學貼吧中，有網友爆料，某劇組在井岡山大學招募群眾演員，校方強制要求該校男生參演，否則以曠課處理。還有學生反映，戲服都是十年前生產的，氣味刺鼻，但導演組規定參演學生不準清洗服裝，導致部分學生出現皮膚過敏癥狀。井岡山大學回應稱，確實存在學生難以適應的情況，目前已中止學生參與拍攝，正常學習秩序已恢復。

　　網帖曝學校強制學生當群演

　　記者登錄井岡山大學貼吧，發現之前貼吧上相關吐槽信息已被刪除。網上截屏信息顯示，一名網友在4月24日曾發帖稱，自己是體院的學生，應學校要求參加義務勞動周，去劇組當群眾演員，抱怨劇組伙食不好，并表示沒有報酬。此外還稱演戲所穿衣服是劇組十年之前購買，不讓學生清洗，目前已有部分學生出現皮膚過敏情況。還有網友稱，校方強制要求四個學院的男生全體參演，否則以曠課處理，“學校強迫，為期一周，一天不去算曠課六節�！庇芯W友表示，一天要站12個小時，“希望學校不要以政治任務的名義強制壓榨學生”。

　　此外還有網友上傳拍攝現場圖片，稱環境不好，雨天路滑、濃煙滾滾、容易受傷。

　　學校承認有部分人不適

　　昨天下午，井岡山大學宣傳部工作人員告訴記者，4月18日，應八一電影制片廠故事片部函商，井岡山大學同意組織部分大學生利用勞動周時間配合協助拍攝革命歷史題材故事片《第四道封鎖線》�；顒邮墙泴W校與制片方協商安排，期間，學校未收取制片方任何費用。

　　井岡山大學宣傳部工作人員承認，因時間安排緊，制片方為學生購買保險、改善伙食等涉及學生利益的事項還在協商之中，學生就已經參與拍攝工作;由于拍攝場地在野外，陰雨不斷，飲食和休息場所等條件一時難以跟上，學生很疲憊，出現部分同學難以適應情況。

　　24日至26日，體育學院先后有564人次學生在團學干部以及輔導員等帶領下，連續3天參與野外拍攝。井岡山大學宣傳部工作人員稱，由于拍攝工作強度很大、持續時間要一個月左右、群眾演員數需求大、學生要上課等原因，26日晚學校與制片方友好協商，雙方同意27日起中止大學生參與拍攝的工作。體育學院參與拍攝學生在短暫休整之后，27日下午恢復正常學習秩序。

　　對于學校是否存在強迫學生跑龍套，不去劇組演戲就算曠課，及學生參演是否有費用的問題，該宣傳人員表示自己并不清楚，不能給出回復。

　　據此前媒體報道，電影《第四道封鎖線》由八一電影制片廠負責制作，4月在江西省吉安市開機。昨天下午，記者聯系上八一電影制片廠相關工作人員，該工作人員表示已經知曉此事，正在跟前方劇組了解情況。截至發稿前，記者并未收到相關回復。

　　>>律師

　　學校行為多處涉嫌侵權

　　北京雄志律師事務所姜健律師稱，學校強制學生集體參演電影，侵犯了學生的基本人身自由權，并影響到了學生正常接受教育的權利。學校以學生拒絕參演視為曠課，是濫用權利的體現，顯然是違反法律規定的。若學生出現人身損害的，學校應當承擔相應的民事賠償責任。

　　京衡律師事務所余超律師表示，井岡山大學的這種做法，剝奪了學生正常獲得勞動報酬的權利。此外，沒有為學生提供安全及衛生方面保障，侵犯了學生的勞動保障權。雖然，法律對學校的這種侵權行為沒有作出明確處罰規定，但上級教育主管部門應及時糾正，并可以對相關責任人員給予紀律處分和組織處理。

　　強制學生“跑龍套”，大學不能太任性

　　學校是否收取了制片方的費用已不是核心問題，重要的是學校已經罔顧學生的健康與人身安全，背離了大學之于學生管理責任與義務的基本之道，顯露了輕佻的一面。

　　井岡山大學貼吧日前爆料，一電影制片廠在學校招募群眾演員，校方強制要求多個學院的男生參與拍攝。該校有關部門證實，應制片方函商，學校同意組織部分學生利用“勞動周”時間配合拍攝，其間沒有收取制片方任何費用。鑒于拍攝工作強度大等原因，目前已終止大學生參與拍攝工作。

　　按照井岡山大學有關工作人員的介紹，“勞動周”是學校培養方案明確規定的，要求在校大學生四年中必須參加一次為期一周的“勞動周”活動，相當于課外社會實踐，有學分，不參加可以記為曠課。正因為如此，當“勞動周”的實踐內容，被校方統一定義成協助制片方拍電影“跑龍套”，這個行為本身就具有了強制性色彩。

　　在大學的培養方案中置入“勞動周”，并非不可。此前，廈門大學在公共基礎課中開設了“攀樹運動”，俗稱“爬樹課”;四川大學錦城學院開設了共計64學時的“種田”勞動必修課，要求學生到學校農田耕地種菜。歸根結底，培養方案的制定屬于大學辦學自主權的范疇，只要經過科學嚴謹的論證，設置勞動課或“勞動周”都無可厚非。

　　問題在于，“勞動周”的實踐內容到底應該如何設定。在校方官網上，并沒有找到井岡山大學關于“勞動周”的具體規定，而在該校某學院學生會勞衛部的職責中，有這樣的內容：負責好勞動周的管理、協調工作。也就是說，具體的實踐內容設定，帶有學校有關部門以及教師與學生協商擬定的性質，也有學生自治的一方面。既然如此，校方應制片方要求統一組織學生參演，而學生對此并沒有話語權和選擇權，學校未免有些任性了。

　　在井岡山大學貼吧里，吐槽的參演學生作了這樣的描述：早上6點多起來，一直拍到晚上7點多才回來，負重幾十斤，拍了一天的戲，每餐都是咸菜饅頭，導演還爆粗口。果真如是，學校是否收取了制片方的費用已不是核心問題，重要的是學校已經罔顧學生的健康與人身安全，背離了大學之于學生管理責任與義務的基本之道，顯露了輕佻的一面。

　　大學的管理當然需要秩序與權威，培養過程也需要指導與服從。然而，這并不等于說校方以及教師，就能以秩序與權威的名義，隨意指導和指派學生，尤其是在構建現代大學制度的背景下，大學的秩序與權威必須以共商出來的章程予以維護和呈現，而共商的過程需要給予學生平等的話語權。

　　當前高校正處于綜合改革階段，大學的管理和治理結構是改革的一大重點。在全國人大代表、貴州大學校長鄭強看來，改革關鍵是在大學治理過程中充分體現廣大師生辦學的民主權利。以此出發，在貴州大學新的章程里，校長辦公會議要請師生代表參加，學生可以質詢院長，學生會、教代會甚至有權對校領導提出彈劾或者誡勉、罷免建議。說到底，只有完善大學的治理結構，才能避免學校動輒單邊地組織學生做這做那