重慶高考語文卷難不難,今年重慶高考語文卷難度系數點評

更新：2023-09-14 01:40:11 高考升學網

2020年重慶高考語文試卷高考命題大綱，與2018年、重慶語文卷相比，在考核目標、考試范圍與要求等方面基本沒有大的變化，增加了一些細節要求和知識點的考察，所以2020年重慶高考語文卷難度系數預測和重慶高考語文卷難度相當，不會太大出入，由于今年高考特殊的影響，大概率今年高考語文卷難度會降低。下面是高考升學網為大家整理了一些關于重慶高考語文做題的注意事項，以及往年重慶高考語文試卷的分析。重慶高考語文卷難不難,今年重慶高考語文卷難度系數點評

1、重慶高考語文試卷考試注意事項

切莫“起大早、趕晚集”

有的考生選擇在考點周邊住宿，但要注意住宿地點與考點的距離要適當，最好步行10分鐘以內，并要查看周邊環境是否相對安靜以便休息、附近飲食是否安全衛生等。熟悉考場前，應先了解住址附近到考點有哪些公交車、輕軌、地鐵線路以及班次時間，并選擇可以在固定時間內到達考點附近的交通工具。同時，要預留充足的時間，以防其他意外情況造成的延誤。

模擬流程聽從指揮

“踩點”時，自行前往的考生應模擬考試當天的流程，帶齊考試所需證件和文具，乘坐選定的交通工具，計算住宿地與考點之間的往返時間，以便考試當天預留充足的時間。集中前往的考生，應聽從領隊老師的指揮，統一上下車，并在指定區域等候進場。

核對信息找準座位

各考點候考區都有考場分布示意圖，考生在“踩點”時，應認真對照準考證與考場及座位信息是否一致，特別應注意參考科類對應的樓棟和考場號。考生準確找到座位后，可在座位上試坐適應，把考場當做熟悉的教室，把周圍的陌生同學都當成平時一起學習生活的好朋友，以增強適應性，并仔細檢查桌椅有無破損、桌面是否平整等。

考前教育要認真聽

考生要認真聽考點的考前教育，對違法違紀的事項要“聽得進、記得住”。高考是非常嚴肅的國家教育考試，需要用嚴肅、認真的態度來對待，不要與同學交頭接耳。同時，還要認真聽老師強調的考試答題注意事項，并簽訂《考生誠信考試承諾書》。

看清禁入禁出物品

考生“踩點”時，特別要注意仔細閱讀《考試規則》，對考試禁止的事項要提前做好準備。比如，考場禁止帶入的東西有：手機、手表、各種電子設備、計算器、自備“墊板”、書籍、紙張、涂改液等。特別提醒考生：考試結束后，試卷、答卷、答題卡、草稿紙等千萬不能帶出考場。

試聽設備提前適應

考生在聽考前教育和聽力試聽播放時，應對播放效果（音質、音量、聽力語速等）進行適應，如發現有較強的雜音干擾或音量較小等情況，應立即向在場老師提出。

找好廁所和醫務室

考試前，個別考生因為緊張，可能會出現頻繁上廁所的情況�！安赛c”時，考生應注意本樓層以及其他樓層的廁所位置，以便考前順利“釋放”緊張情緒。同時，考試當天，盡量不吃稀飯或過量飲水，避免出現生理性異常反應。此外，對考點的醫務室、心理疏導室等場所的分布位置都應有所了解，以備不時之需。

嚴禁打鬧謹防意外

考生在候考區或熟悉考場期間，嚴禁追逐打鬧，以防給自己或他人造成不必要的傷害。同時，在往返住宿地與考點之間，要注意人身和財產安全，防止證件掉落或遺失。如意外遺失，不要焦急，應立即向帶隊老師反映以便及時處置。

2、往年重慶高考語文試卷考點分析

高考語文命題全面考查考生的信息處理、邏輯思辨、審美鑒賞、探究創新、語言表達等語文學科的關鍵能力，凸顯應用性考查要求，引導考生重視實踐，學以致用。

強化選材的實踐應用導向，貼近學生生活實際。試題重點選擇既能體現語文學科特色，又與國家發展、科技進步、日常生活緊密相關的素材，引導考生綜合運用語文能力解決實際問題。全國卷中，材料廣泛涉及港珠澳大橋、“一帶一路”、“嫦娥四號”等國家發展熱點，世乒賽、冬奧會等體育熱點，傳統音樂、中國書畫等文化熱點，壓力與肥胖、生物酶與飲酒等生活熱點。這種選材設計，有助于引導考生在生活中發現語文、理解語文、應用語文，在應用語文中感受生活、理解生活，參與社會、服務社會。

強化寫作的實際應用導向，適應現實生活需求。寫作是語文綜合能力的集中體現，也是高考語文的重要考查內容。全國Ⅰ卷作文試題“熱愛勞動，從我做起”、Ⅱ卷作文試題“青春接棒，強國有我”都明確規定考生必須采用演講稿、書信、觀后感及慰問信等特定的實用性文體。這些實用性文體與考生的實際生活息息相關，也更符合新形勢下社會對人才的能力需求。全國Ⅲ卷作文試題“畫里話外，師生情長”雖未明確規定文體，但漫畫材料直接取材于每個考生都深有感觸的場景，有助于激發考生寫作熱情，抒發真實情感。三套試卷的作文試題對中學寫作教學釋放出強烈信號：寫作要立足實際生活需求，強調實際應用，避免言之無物、大而無當。

重慶高考語文試題突出考查學生的識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力，根據《普通高中語文課程標準》規定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達與交流兩個目標，選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化論著研讀五個系列，組成語文考試內容。題型與內容比例符合《考試大綱》的要求。