1、2022年重慶高考歷史類考生上克拉瑪依職業技術學院的最低錄取分數線需要297分,對應的最低錄取位次為63666名,招生錄取人數為2人;
2、2021年重慶高考歷史類考生上克拉瑪依職業技術學院的最低錄取分數線需要313分,對應的最低錄取位次為75304名,招生錄取人數為2人;
3、2022年重慶高考物理類考生上克拉瑪依職業技術學院的最低錄取分數線需要391分,對應的最低錄取位次為91494名,招生錄取人數為2人;
4、2021年重慶高考物理類考生上克拉瑪依職業技術學院的最低錄取分數線需要-分,對應的最低錄取位次為-名,招生錄取人數為2人;
5、2020年重慶高考理科類考生上克拉瑪依職業技術學院的最低錄取分數線需要-分,對應的最低錄取位次為-名,招生錄取人數為6人;
1、2022年克拉瑪依職業技術學院在重慶的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
重慶 | 2022 | 歷史 | - | ? | 2 | 297 | 63666 | 省政府 |
重慶 | 2022 | 物理 | - | ? | 2 | 391 | 91494 | 省政府 |
2、2021年克拉瑪依職業技術學院在重慶的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
重慶 | 2021 | 歷史 | - | ? | 2 | 313 | 75304 | 省政府 |
重慶 | 2021 | 物理 | - | 專科 | 2 | - | - | 省政府 |
3、2020年克拉瑪依職業技術學院在重慶的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
重慶 | 2020 | 理科 | - | 專科 | 6 | - | - | 省政府 |
重慶 | 2020 | 文科 | - | ? | 2 | 212 | 74328 | 省政府 |
克拉瑪依職業技術學院創建于1956年,是一所以工科為主、工文兼備的普通高等職業院校,是國家示范性高等職業院校、教育部首批“教育信息化試點單位”、全國第二批“現代學徒制”試點單位、全國首批“1+X”證書制度試點院校、新疆石油石化職教園區理事長單位、新疆工業企業職教聯盟副理事長單位、國家職業教育師資培訓基地、石油和化工行業職業教育與培訓全國示范性實訓基地,曾獲得“全國德育科研名校”和自治區首批“綠色大學”的稱號,全國高職?迫瞬排囵B水平評估優秀,2018年被確立為自治區優質高等職業院校建設立項單位。建校64年來,全面貫徹黨的教育方針,認真落實立德樹人根本任務,始終不忘服務國家能源戰略的初心,堅持專業與產業對接,以促進就業為導向,不斷深化產教融合、政校企合作,秉承“厚德、崇能、唯實、求新”的校訓和“敬業、愛生、重能、善教”的教風,已培養5萬余名扎根邊疆、服務新疆石油工業發展的高素質技術技能型人才。學院在獨山子和克拉瑪依兩地辦學。其中,獨山子校區占地1022.6畝,建筑面積19.6萬平方米;克拉瑪依校區與中國石油大學(北京)克拉瑪依校區、新疆技師培訓學院三校共享校園資源,總占地面積7200畝,建筑面積64.5萬平方米;固定資產3.2億元(不含克拉瑪依校區基礎設施),教學實驗實訓設備資產9995.48萬元。學院現有全日制在校生9372人。本?坪谏400余人,年培訓企業員工2500余人次,F有教職工總數 487人;其中,專任教師有282人,副教授及以上職稱教師53人,博士5人、研究生167人。擁有自治區級優秀教學團隊6個、全國石油和化工教育優秀教學團隊2個,自治區教學名師4人、全國石油和化工教育教學名師1人,自治區教學能手3人,聘請來自行業企業的兼職教師197人。吐爾遜麥麥提·艾麥提江老師獲得2019年全國高校“最美輔導員”榮譽稱號。為適應新疆區域經濟社會發展,服務絲綢之路經濟帶核心區建設和克拉瑪依城市科學轉型,根據自治區產業結構調整和克拉瑪依市打造北疆區域中心城市的需要,學院圍繞油氣勘探開發、石油化工、裝備制造、智能控制、現代信息技術、現代服務等產業鏈開設有資源環境與安全、生物與化工、能源動力與材料、裝備制造、電子信息、旅游、財經商貿、土木建筑等八大類36個高職專業和7個中職專業,形成了以石油石化上、中、下游產業鏈為主線、多種專業類型并舉的辦學特色。其中,有5個國家示范建設專業、3個國家中央財政支持實訓基地建設、2個中央財政支持提升專業服務產業發展能力項目、6個自治區特色專業、1個自治區級專業服務提升項目、3個全國第二批“現代學徒制”試點專業、3個自治區職業教育師資培訓基地專業、4個自治區專本銜接專業、6個中高職銜接專業。學院實驗、實訓設施先進齊全,建有124個校內實訓基地,實驗、實訓室;同時建有94個校外實習實訓基地,滿足學生技能培訓的需求。學院立足新疆、面向西部和中亞地區,近3年就業率保持在96%以上。
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