教師考察材料缺點和不足范文（三篇）

更新：2023-09-18 14:34:53 高考升學網

教師考察材料主要表現教師考察材料不足之處

xx同志，女，現年38歲，大學本科學歷，縣幼兒園大班年級組長。

該同志德的情況：該同志政治思想覺悟高，認真貫徹黨和國家的方針、政策，遵紀守法;積極參加政治學習;熱愛教育事業，關心、愛護幼兒;尊重幼兒身心發展特點和教育規律，注重幼兒心理健康教育;把德育滲透在課堂教學中，培養幼兒良好的思想品德;團結同事，與人為善，正確處理教師之間的關系，不傳播不利于團結的語言;并能幫助家長樹立正確的教育思想，提高家庭教育藝術;服從組織安排，工作服從分配，珍惜集體榮譽，積極參加公益活動。

該同志能的情況：該同志幼師畢業，職后又進行了本科函授，有較強的專業知識和業務水平。工作中，不怕吃苦，任勞任怨，樂于奉獻。擔任年級組長多年，能力強、經驗足，勇于開拓創新，帶領全組教師積極鉆研業務，搞好課題研究，積極承擔了省級教研課題，善于運用教育科學知識和有效方法教育幼兒，不斷改進教學方法，并積極協助教學園長開展好教學工作和常規工作。

該同志勤的情況：該同志熱愛教育事業，自參加工作以來，堅持出全勤，出滿勤。按時上下班，不遲到，不早退，工作勤勤懇懇，任勞任怨，每天以飽滿的精神迎接每一位幼兒和家長;認真組織一日活動，并在活動中積極滲透教育原則;堅持保教并重，做到了因材施教，培養幼兒有個性地發展;并積極開展教研活動，組織全組教師認真鉆研業務，積極承擔省級教研課題，撰寫教研論文和教育筆記，多篇論文在《黃岡幼教報》和其他幼兒刊物上發表。

教師考察材料缺點和不足范文（三篇）

該同志績的情況：該同志工作務實，業績突出，年年被評為園內的模范教師。20xx年在全縣開展教書育人競賽活動中被評為教書育人先進進個人;20xx年在全國幼兒園優質課評比中，主講常識課《娃娃服裝城》獲二等獎;20xx、xx在年度考核中分別被評為優秀等次;20xx4年被黃岡市婦女兒童工作委員會評為優秀幼教工作者;2006年在全縣美術教案評選活動中，《會變的蘑菇》獲一等獎，同年輔導幼兒美術作品在全市“雙龍杯”競賽活動中分別獲銅獎和優秀獎;20xx年在“三個代表”活動中，表現突出，被教育局評為先進個人;20xx年被評為縣級教學能手，同年被評為市級骨干教師、優秀女職工;20xx年至20xx學年度在中小學教學工作考評中被評為優秀工作者;20xx年度被教育局評為優秀黨員，同年在第七屆黃鶴美育節活動中，主講音樂課《鐘》被評為市級三等獎;多篇教研論文在省級刊物上交流，在《黃岡幼教報》上發表，并多次獲市級二、三等獎。

該同志廉的情況：該同志在教育教學工作中，不利用職責之便搞“以教謀私”，不向學生亂收費，不擅自訂閱教輔資料，不向學生推銷學習資料及學習用品等;拒絕接受家長的禮物;不搞有償家教，節假日、寒暑假不組織學生補課、上新課;從不參與經商、炒股等，廉潔從教。

該同志缺點和不足：1、學習力度不夠，沒能全身心地鉆研業務。2、開展工作不夠大膽，有待于進一步鍛煉。

近期民主推薦股級職務情況，人參加推薦，得推薦票票，排名第名。

近兩年年度考核的情況：20xx年評為合格等次，20xx年評為合格等次。

教師考察材料主要表現教師考察材料不足之處

一、個人基本情況

xxx，男，1982年8月生，漢族，xxx柏樹人，1999年7月四川省達縣師范學校普師專業畢業，同年8月被分配到xxx縣柏樹鄉中心小學工作，2014年9月加入中國共產黨，2014年9月取得達縣師范高等�？茖W校函授漢語言文學�？莆膽{，2014年12月自考四川省教育學院教育管理專業本科畢業�，F任柏樹鄉中心小學黨支部書記、副校長。

二、個人簡歷

xxx同志1999年7月在柏樹鄉中心小學參加工作;2014年9月擔任學校教務主任;2014年9月競聘為學校副校長;2014年4月被任命為學校黨支部書記;2014年5月調到縣教育局工作。

三、現實表現

(一)思想素質過硬，政治立場堅定。

該同志堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，積極學習黨的政治理論，不斷提高自身的政治素質，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，起到了模范帶頭作用，他政治立場堅定，思想上與黨組織保持一致，工作講黨性、講正氣，講原則，受到教職工的一致好評。

(二)具有較強的工作能力和協調能力。

該同志在工作中能貫徹黨的教育路線、方針、政策，認真履行自己的崗位職責，能卓有成效的開展工作，分管和負責的工作總能出色的完成，能及時解決工作中遇到的問題和困難，工作善于總結、勤于思考、勇于創新，方法靈活多樣;他注重協調處理學校內部的各種關系，工作中他做到尊重領導、團結同事、創設和諧的工作氛圍，努力為領導分憂，為教師解難，保證學校的決策和分管的工作落到實處。

(三)作風嚴謹，責任心強，遵紀守法，清正廉潔。

該同志堅持提早上班，不遲到、曠教，帶頭遵守學校的各項規章制度，要求教師做到的自己先做到，發揮黨員的先鋒模范作用。他工作勤勤懇懇，任勞任怨，不喊口號，不唱高調，作風樸實嚴謹，注重細節，責任心強，踏踏實實的做好工作中的每一件事。他能正確對待利益，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，處事公道，不謀私利，清正廉潔。

(四)工作實績。

由于該同志不懈的努力，工作取得了可喜的成績：2014年分管的教學工作獲文教局教學質量“升位獎”;2014年柏樹黨委授予柏樹鄉中心小學支部為“先進黨支部”;2014年在，柏樹中心校黨支部在深入開展學習實踐科學發展觀活動中獲得鄉黨委和縣巡視組的好評。

四、主要缺點和不足

該同志主要的缺點和不足是：性格稍顯急躁，工作想一蹴而就、立竿見影但有的工作必須要有過程才成出成效;性格直爽，委婉不夠。

教師考察材料主要表現教師考察材料不足之處

一年來，雖然我在工作中取得了一些成績，也受到了部門的認可，但還存在一定差距，具體有：

1、工作的方式方法不夠得當，在工作計劃的編排和工作的輕重緩急的把握上不夠到位，導致工作開展困難，延誤一些重要工作的開展時機；

2、在與人溝通中不能很好的把握交流、溝通的技巧，與人溝通粗糙并且很多時候把握不住溝通的重點，甚至出現在溝通時遺漏工作重點導致重復溝通的現象，導致與其他部門同事的溝通配合工作出現困難；

3、綜合協調能力較差，在協調各部門同事配合的時候沒能做好溝通，導致在于其他部門同事配合上存在漏洞；

4、工作中存在心態浮躁、失衡的現象，工作中存在偏激的情況，不能做到以一顆平常心對待工作；

5、工作中遇見困難不知道與領導、同事溝通，尋求幫助，導致工作積壓、拖拉，最終影響整個部門的工作進度。

6、工作細心度仍有所欠缺，工作效率雖有所提高但感覺有時與各部門之間的配合仍有所欠缺，工作效率并非最快。

7、自身的專業水平不夠高，事故應急處理能力不強，雖然通過學習和工作經驗的積累，在專業水平上有了一定的提高，但是專業水平和工作經驗與其他同事相比還是比較低。在日常工作中忽視了自身思想素質的提高，工作中爭強當先的意識不強。

8、工作上滿足正�；�，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成，平穩有余，但創新不足；處理問題有時考慮得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐的少。工作重習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的東西不夠全面、系統。對學院的政策理論鉆研的不深、不透。有時候也放松了對自己的要求和標準。

9、全局意識不夠強，有時做事情、干工作只從自身出發，對學院及部門作出的一些重大決策理解不透，盡管也按照領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但是還沒做到的情況，還需要進一步加強、增強事業心和責任感。

10、以上由于經驗不足，對突發事件處理不夠完善，考慮問題不夠深入，在今后的工作中我會努力改正，加強學習，彌補我的不足。