1、孩子學習書法的適齡期:年齡不宜太小,學齡兒童從三年級開始學習書法,較為適當。因為這個年齡已適應學校生活,對文字的理解也較深。
2、在家模仿老師上課,布置作業及出考卷。父母交卷后打分及講評。這樣讓孩子有個自我提高意識,要把這些做好,首先要自己搞懂弄會,不至于關鍵時候掉鏈子。
3、鼓勵孩子參加各種競賽,詩歌朗誦、琴棋書畫、體育競技等,在培養愛好同時,把活動的成功感和愉悅感遷移到課業學習中來,有利用學習動機的形成。
4、老師期待著您的孩子能更嚴格要求自己,嚴守紀律,學習上更踏實細心、精益求精,相信會給大家帶來更多的驚喜!
5、家長應關注孩子的情緒變化,適當忍讓寬容孩子的情緒爆發。冷靜分析孩子行為后的實際原因,少講道理,多出主意。使用巧妙的溝通方式,與孩子縮短距離。
6、對于孩子所提的知識性問題,作為父母的也要慎重回答,或帶著孩子一起尋找答案,這樣孩子以后無論碰到什么問題,都會主動向父母詢問。
7、父母就是一面時刻立在孩子眼前的鏡子,家長的一言一行都要給孩子做好表率,這樣孩子才能跟在父母后面學習他們的優點,去除自己身上的缺點。
8、訓練勞動制作:現在獨生子女動手能力較差,要鼓勵孩子培養自我服務的能力,將力所能及的動手權利還給孩子,讓他在做手工中體會創造的快樂。
9、家長您好,您的孩子時而積極,偶爾又有些偷懶,讓老師很擔心,希望能嚴格要求自己,努力!再努力,爭取更大的進步!
10、培養子女文明的飲食習慣:教會孩子一些用餐禮儀,如口中有食物時不要說話;不要持筷子在菜盤里扒來扒去;打噴嚏和咳嗽時,用餐巾掩著嘴把頭遠離餐桌等。
11、著名右腦開發專家田真七指出:多應用聽覺與背誦,是打通右腦回路的有效方法,并且易進入深層記憶,大量誦讀會增強人的記憶力。
12、孩子和其他小朋友玩耍,父母干涉告誡孩子“他跟你玩是為了找你要吃的”。后果:用成人眼光來看待孩子的社交和行為,導致孩子變的冷漠、自私,誠信缺失。
13、利用休息時間帶孩子到書店看看課外書籍,有意識的培養孩子的閱讀興趣,是提高語文學習興趣的關鍵。
14、孩子愛打扮,該咋辦?作為家長,要跟孩子講明,現階段要以學習為主,告訴她,喜歡扮靚不是不可以,但只有在內涵提高的前提下,打扮出來才更有品味。
15、適量勞動可使孩子快樂成長!中小學生適宜干的家務活:清晨整理自己的床,擦試飯桌、收拾書桌、整理書包,保持臥室整潔等。
16、學生健康、茁壯成長史每位家長所期望的,這就要求家長加強自己各方面的學習,并努力提高自己的思想品德修養,在德、才、膽、識各方面做好孩子的榜樣。
17、家長注意“學生復習誤別以強補弱!一般考生各個學科之間有強有弱,正確的戰略安排是強科更強,弱科變強,弱科的提升空間更為大一些。
18、家長該怎樣幫助孩子提升自信心?采取積極心理暗示,鼓勵孩子,及時把握孩子情緒變化,家長及時地暗示,可幫助孩子增強信心,釋放不良情緒。
19、要提高孩子的推理能力。父母應在向孩子提出問題后,給他們足夠的思索答案時間,通過問并聽孩子的答案,將有助于孩子學會推理。
20、培養孩子參加家庭勞動:當孩子認真的完成一件家務事,家長要及時地給以肯定,使他產生自豪感,夸一聲“真能干”。千萬不要用金錢或物質刺激的辦法。
21、家長平時應多抽時間和孩子聊天,問問孩子學校的事情,人際關系情況等等。這樣,孩子感受到父母對自己尊重和信任,他們也會越來越信任父母。
22、安排計劃要從孩子的實際情況出發,要適合孩子的能力和特點,家長必須考慮自己孩子的智力、體力、性格等是否與實現學習目的和采用的方法相適應。
23、除了平時告誡外,家長也要在實際情境中教導孩子一定的道理,至于解說道理的方式,可依孩子年齡來選擇深度,針對小學生可用講故事的方式來進行。
24、要培養孩子讀書習慣,首先是父母的態度,如父母能以身作則,引導孩子進入書的世界中去,孩子自然而然會在書的國度流連忘返。
25、家長您好,老師希望您的孩子遇到困難時不氣餒,多閱讀課外書籍,擴大自己的知識面,充分發揮自己的潛能,將會更加完美。
26、你的孩子如果性格孤僻,不善交際怎么辦?你可以想法子讓孩子多與其他的小朋友在一塊學習或玩耍。
27、家長您好,您的孩子課堂上有時不夠專注,水平等也有待提高。老師希望能精益求精,力爭完美。
28、孩子上學了還咬指甲,咋辦?帶孩子到心理健康門診去咨詢,兒童對于大夫的話是比較相信的,和他談談他喜歡玩什么,可用他喜歡玩的活動占住他的手。
29、無論孩子成績如何,家長給予孩子以正面的鼓勵。當孩子遇到挫折、遭到失敗、犯錯誤之時,他們特別需要家長的理解、寬容、尊重、鼓勵。
30、飲食不好吃點“苦”!適當給孩子吃苦味食品,可促進食欲,增強體質、提到免疫力,苦味食品有:萵筍、生菜、芹菜、香菜、苦瓜、蘿卜葉等。
31、父愛多的孩子更聰明,研究顯示:父親陪在孩子們身邊的時間長短可以影響他們在數字方面的能力,長期缺少父親陪伴的孩子在推理和大腦發育方面相對較弱。
32、家長要了解孩子實際水平,別給孩子過高預期,家長要做孩子制定考試目標的指導者。而不是一味地給孩子下指標,從而影響孩子臨場發揮。
33、家長要學會冷靜!不要一看到孩子考了低分,就把孩子臭罵一頓,更不能皮鞭相加,嚇得孩子再也不敢把低分試卷給家長看。
34、父母婚姻關系不良是導致許多孩子出現學習問題的重要因素。如夫妻間有矛盾,最好私下解決,盡量別在孩子面前大吵大鬧。
35、給孩子自己處理問題的勇氣。遇到問題,需要先問清孩子事情的來龍去脈,然后公正客觀地幫助孩子分析,并告訴孩子寬容也是一種力量。
36、當孩子受到心理打擊時(如考試失敗,被同學欺負)家長應無條件地支持孩子。比如:家長盡可能放下手中工作,靜靜地聽他們傾訴,幫助孩子想想辦法。
37、專家提醒:孩子回家后,家長不要將注意力全部集中在孩子每門功課上,更應該關注孩子的整體教育,變成孩子的朋友,聆聽孩子的傾訴。
38、培養孩子參加家庭勞動:家庭成員對家務勞動要進行具體分工,明確各自的任務,還應提倡協作。讓孩子明白自己的事自己干,家長的事幫著干。
39、如何教育處在叛逆期的男孩,其實父母越心急,教育效果就會越差,不妨多與孩子相處,多鼓勵孩子做自己愛做的事,然后和孩子一起享受這個過程。
40、對于中小學生,家長千萬不要在孩子伙伴面前當眾大聲批評或嘲笑孩子,這會造成孩子懷恨和害羞的心理,很大程度損害了孩子的自尊心。
41、興趣是最好的老師,思考是進步的動力,家長應發現孩子的亮點,有意識的表揚孩子的興趣特長,讓孩子學有所長。
42、中小學生的想象力最豐富,喜歡表達個人的見解。當孩子喋喋不休時,父母要以朋友身份傾聽,不要總是不耐煩地打斷孩子的說話。
43、經常帶孩子上圖書館,或帶孩子參觀畫廊、美術館、看電影、參觀畫展等。事后和孩子一同討論,這樣才能開拓孩子視野,會讓孩子的觀賞能力和鑒賞力增加。
44、父母應給孩子留出可支配時間。一些父母總怕孩子閑下來,當孩子寫完作業后,馬上安排畫畫,學外語等,使孩子沒有自己的意志和想法,以至于懶散和消極。
45、家長除了要給孩子創造一個寬松溫馨的學習環境外,還要做到適當管理。如發現孩子在學習上沒有或不經常預習、復習,家長要指導孩子找出原因。
46、每個孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余,要騰出一些時間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經歷,盡可能讓孩子接觸到各類東西。
47、培養中學生社交能力:讓孩子代表父母與親朋好友交往,使他們產生獨立交際的勇氣和長大成人自豪感;學習方面,要指導孩子自己安排學習計劃、寫好日記。
48、初三家長該做些什么?必須首先調理好自己的心態,用平常心看待孩子,看待中考,不要讓過高的期望壓垮了自己和孩子,特別不要給孩子施加太大壓力。
49、教孩子學會自我保護,自護自救的能力要從小培養。家長不可能時刻在孩子身邊保護孩子,所以家長要教育孩子掌握自我保護的常識,提升孩子自我保護的能力。
50、對初中學生,家長除要給孩子創造一個寬松溫馨的學習環境外,還要做到適當管理,如發現孩子在學習上沒有或不經常預習、復習,家長就要指導孩子找出原因。
51、分享的前提是尊重,因此,盡管要倡導孩子分享,但孩子實在不愿意,也應尊重孩子的意愿,不要強迫孩子把自己喜愛的東西讓給別人。
52、考試分數高固然是好事,可小學時代父母還是不要過份重視孩子的分數。當孩子考壞時,應檢查錯在哪里,為什么會錯,以便把教孩子的重點放在這里。
53、孩子與孩子交流忌用過激語言:好的意思還得用好的語言來表達,當然沒有哪位父母任何時候都沉的住氣,但越是激動的時候,越有可能激化矛盾。
54、培養孩子分享:讓孩子主持為家人分食的工作,讓他體會分享的快樂,邀請別的孩子到家做客,或帶孩子到別人家玩,孩子們在交流溝通中會理解分享的原則。
55、根據孩子好動的特點,讓孩子多多參加體育鍛煉。如周末帶孩子去公園,一起參加戶外活動:跳繩、踢毽子、踢球、打羽毛球等。
56、家長應有意識的創造條件和機會,讓孩子親身體驗,在實踐中有意培養孩子的自信心。
57、老師期待著您的孩子能上課認真聽,課后認真復習,有什么不懂的及時向別人請教,成績是會跟上來的。努力吧!
58、父母對孩子做錯事,說聲“對不起”,不僅不會影響父母的形象,反而是為人父母愛的體現,責任心的表現,更是孩子健康成長的需要。
59、孩子的自尊是通過父母對其尊重培養出來的。允許孩子發展自己的愛好和追求,尊重他的個性,不要什么都替他做主,多對孩子伸出拇指而不是食指。
60、孩子錯誤行為沒得到糾正,反而得到認可,無形中使孩子錯誤認為“犯錯之后,父母會承擔”,導致孩子成長中公德心、責任心缺失,意識不到錯誤。
61、要孩子記一件事,死背有時固然不錯,可如果因記憶項目的不同,分別加上一些意思(如圖片和事件情節),會更容易聯想起來。
62、中小學生心理異常行為表現:離群獨處,不與同齡朋友一起玩,沉默少語、少動;或表現行為過分活躍,有傾向,有逃學、偷東西等強迫行為。
63、孩子被動物咬傷怎么辦?立即用肥皂水或清潔劑反復沖洗傷口,大量清水沖洗,清洗后用酒精及碘酒消毒傷口。傷口嚴重的清洗后立即送往醫院。
64、專家提醒:孩子不愛吃飯,父母別總買山楂片給孩子吃,市售的山楂片含大量糖分,甜中帶酸,口感好,孩子易吃過量,使孩子沒有饑餓感,影響飲食。
65、培養孩子求知欲及獨立思考和解決問題的能力很重要,孩子打破砂鍋問到底,家長應耐心解答,即使答不出來也別怕丟面子,和孩子一起查書籍、做試驗來探討。
66、中學老師:考生在復習語文時,要多動筆,多閱讀,平時動筆答題,可更還地規范答題,掌握一些答題規律,建議家長可讓孩子讀一些優秀作文選。
67、鼓勵孩子自己檢查家庭作業。讓孩子說說錯在哪里,為什么會出錯,這樣可以使孩子記住錯誤,以免下次再犯。
68、教育孩子應該是愛和嚴的結合。愛就是在生活上既要給予孩子應有的父愛和母愛,嚴就是舍得讓孩子到艱苦的環境中去鍛煉,在風雨中成長。這樣才能鍛煉出人才,成為真正有作為的人。
69、激發孩子智力:培養孩子自學能力,鼓勵孩子自己去發現世界上的奧秘,但同時也應讓孩子感覺到父母就站在他的身后,在他需要的時候能夠隨時提供幫助。
70、和子女溝通技巧:切忌不要總是在孩子耳邊講,自己怎樣為他付出,拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他比,這樣做,只能招來孩子的逆反心理。
71、孩子過度依賴父母,無法獨立完成事情,遇到難處先向家長“求助”解決。后果:孩子過度依賴成人,致使孩子長大后獨立生活能力差。
72、即使孩子某次考試一團糟,幫助他的最好辦法仍然是以發展的眼光看他,鼓勵他克服困難,相信他通過自己的努力,一定能迎頭趕上,考出好的分數。
73、我兒子太胖!飲食咋注意:讓孩子多吃蔬菜水果,進餐時先吃蔬菜水果,然后喝湯,最后吃主食,這樣不會過度進食,以有趣的活動轉移孩子總是想吃的念頭。
74、別給孩子留下“空白”的周末!鼓勵孩子自己去計劃,告訴孩子只有兩天時間,要先計劃好什么時候做什么,用多長時間,不浪費寶貴的時間。
75、家長不宜在孩子考試前和考試期間,為孩子做過多的物質準備和服務。如買很多營養品,這些做法會給孩子增壓,適當改善一下飲食是可以的,不能過分。
76、初中生由于是從幼稚向成熟過渡,父母不能撒手不管,特別是在挫折困難面前產生苦惱時更要給予鼓勵,教給他們處理困難、克服苦惱的方法。
77、考試測驗前,家長別給孩子過多的壓力。告訴孩子不要給自己頂太高的指標,考試遇見不熟悉的題是正,F象,對每個同學都有可能,努力就是好樣的。
78、不要將家里的書籍束之高閣,而應放在孩子隨手可及的地方,最好固定一個看書或講故事的時間,讓閱讀成為一種家庭生活習慣,讓孩子從中感受到快樂。
79、父母切記:當孩子常在您面前說自己不如別人,無法趕上別人,總是抱怨自己命運如何不好,總是把困難想得如何嚴重的話,這就是自卑心理的表現。
80、很多孩子花錢大手大腳,父母應盡早讓孩子知道金錢是靠勞動得來,掙每一分錢都不易,讓孩子學著節儉,給孩子講工作不同,金錢報酬也不一樣的道理。
81、學會自己和自己比較!如:讓孩子把自己每一次考試成績作比較,及時發現進步和退步的地方。而不能用別人的成績作為對自己孩子的譴責和諷刺。
82、飲食專家:益智健腦食物依次有:魚類、蛋類、核桃仁、杏仁、大棗、龍眼肉、蜂蜜。蘋果。葡萄、黑木耳,損腦食物:咸菜、榨菜、咸肉、泡面、油條等。
83、尊重孩子自主性、獨立性!家長一天到晚叮囑、詢問孩子,忽視了孩子的獨立性和內心感受,長此下去,孩子會感到父母“煩人、羅嗦”。
84、指導孩子閱讀書報雜志,從中吸取有益的精神營養。家長要掌握孩子閱讀的內容,和孩子一起討論,引導孩子通過閱讀增長知識,開闊眼界,受到精神陶冶。
85、家長注意:孩子遇上難題指導時要注意分寸,可采取分步法,即家長先給予提示,讓孩子思考正面如何做。當孩子弄懂后,再出些類似的題目讓他鞏固。
86、父母不要把孩子當成什么都不知道的小人物,可讓孩子多了解一些外面的世界,父母如碰上有趣的趣聞,可摘下來講給孩子聽,也可讀些笑話或幽默讓孩子聽。
87、孩子學習越緊張,家里的氣氛越要寬松,家長在后面指手劃腳、嘮嘮叨叨會使孩子大腦產生抑制狀態。休息時讓孩子聽聽音樂、看看報紙、講講笑話。
88、中學老師:家長應給孩子自主的權利,讓孩子學會自己安排自己,但也不能放手過度,家長應從朋友的角度,學會與孩子溝通,充分地去了解和尊重他們。
89、專家提醒:讓孩子有安全意識;告訴孩子一些基本的自我保護常識;提醒孩子多個心眼;要孩子掌握一些逃生常識。
90、習慣是個大問題,是大智慧,良好習慣的養成絕非一月之功,其主要原則是:低起點,嚴要求,小步子,快節奏,多活動,求變化,快反饋,勤矯正。
91、鼓勵孩子多提新問題而且要多問。這樣孩子就會慢慢掌握解決問題的思路與方法,并且知道許多問題可以用多種不同的方法來解決。
92、常吃山藥或大棗,可提高孩子的免疫力,另外炒菜的時候多放些大蔥、生姜、大蒜、韭菜、洋蔥等溫性食物,也能起到祛陰散寒的作用。
93、女童略有怕羞純屬正常,但如怕羞過度(包括從來不敢面對小朋友唱歌,從來不敢接觸生人等),則可能內心深處隱含有強烈的自卑情緒。
94、孩子自己的東西自己收拾,給孩子一個自己的小柜子,里面的東西貼上標簽,教會孩子有規則、有條理、有計劃地做事,這其實是培養孩子的時間觀念。
95、多和孩子聊聊天,談論學校發生的事情,包括愉快和不愉快的,這對于一些內向的孩子來說顯得極為重要。
96、孩子咳嗽老不好,咋辦?可用梨加冰糖煮水飲用,可潤肺止咳;也可用鮮百合煮粥,對咳嗽日久、肺氣已虛效果甚好。禁吃寒冷食物,如橘子等。
97、隨著年齡增長,孩子渴望獲得自主權及大人的認可。家長不妨對孩子寬容一點,在不違反原則的前提下,對孩子放手。這樣更利于和孩子溝通。
98、父母要給孩子創造良好的家庭氣氛。所謂家庭氣氛是指家人相處時的關系、家庭與人交往的方式、家庭對孩子的影響。
99、兒童醫生提醒:碳酸飲料,導致孩子發育遲緩;糖果、甜飲料,妨礙體內的鈣化作用,影響長高;各種垃圾食品,如油炸、膨化、腌制、罐頭類食品。
100、提高免疫力的食物:蔬菜,水果的果糖幫助腸道益菌生長,孩子若不喜歡蔬菜,可將它剁碎,混合谷類或肉類做成丸子、餃子或餛飩,就容易接受了。
101、和孩子談話可是口頭的,也可是書面的。書面語言比口頭語言經過更深入的思考,表達更準確,學生對書面的意見能反復思考,影響更持久。
102、要培養孩子讀書習慣。首先是父母的態度,如父母能以身作則,引導孩子進入廣大的書的世界中去,孩子自然而然會在書的國度流連往返。
103、兒童保。汉⒆用刻焖10小時有助長個!兒童在熟睡時位于大腦底部的腦垂體能分泌較多的生長激素,熟睡時分泌的生長激素比清醒時多達10倍以上。
104、家長越尊重孩子,孩子就會越自尊,越是自尊,他就會越會注意修正自己的言行。因此,委婉地指出孩子的缺點反而會比赤裸裸的訓斥效果好得多。
105、家長的言行對孩子有潛移默化的影響。為了孩子的明天,讓我媽從自身做起,當好孩子的楷模。
106、寒假里,家長在給孩子報學習班是,別重文輕體,建議讓孩子在假期里學跆拳、打乒乓等體育項目,給孩子些時間,不帶學習任務地聽音樂、看電影等。
107、有些中學生生不愿家長和老師過多交流。告訴孩子:跟老師交流,只是關心他,愿意幫助他解決問題,而不是想監視他,不是不信任他。
108、提高孩子學習興趣和成績小建議:⑴。有一點的成績要及時鼓勵,給孩子信心;⑵。讓孩子給家長提意見;⑶。經常有意無意的給孩子出點口算題,提高孩子思維。
109、一個成功的家長,不光看孩子的成績,注重過程,淡化分數,多一份表揚,少一份批評,多一份鼓勵,少一份埋怨。
110、孩子完成作業后,家長不要急著替他檢查,讓孩子自己先檢查,如家長在檢查作業時發現了錯誤,也別立刻告訴他錯在哪,只需提醒他,然后讓他自己去發現。
111、在聽力訓練中,有的孩子習慣于看書聽錄音,這樣固然可以聽清聽懂,但長期下去易養成不動腦的習慣。所以,練習聽力時,要習慣不看書去聽。
112、常寫日記好!家長可了解孩子現在到底在想些什么,也可作為教學方法的參考。因此,家長不妨每天讓孩子寫日記,就算寫幾行也好。
113、發現孩子說謊,應及時分析,避免嚴厲責罰,鼓勵孩子說出內心的真實想法,了解孩子的內心感受和愿望,幫助他們認清現實。
114、營養專家告戒家長:孩子睡前不能吃的食物有方便面、油炸食品、紅薯、栗子類、全脂奶或高脂特濃奶、巧克力類點心或糖果。
115、老師提醒家長:經過多次誘導,孩子還是潦草地完成作業,家長需用強制的手段,讓孩子重寫作業,使孩子重視作業質量。
116、家長想引導孩子用文明話語去表達自己的想法,就先要教會孩子使用適當的語言,比如:“請你走開”、“你不講道理,我很不高興”等。
117、家長不要把孩子的成績與其他孩子相比,要分析一下造成這種現象的原因,反思一下有沒有自己的責任。
118、訓練速讀有助于孩子學習!比如:孩子讀過之后,父母立刻問他們“書上寫了什么”“結尾怎么樣”,這是幫助他們養成能大略抓住重點的訣竅,而且比較有效。
119、孩子飲食原則:能量合理、均衡營養,少鹽少油少糖。早餐包括牛奶、雞蛋、面包、粥、水果;午餐和晚餐,一般一葷一素一份豆制品加水果。
120、中學家長:每個學生對知識點掌握情況個體差異很大,因此讓孩子應制訂出最適合自己的復習計劃,從最薄弱的環節入手。有針對性的復習才是最有效率的。
121、鼓勵孩子和贊美孩子,并不限于做了什么之后的當場鼓勵,而應該每天重復不斷地做,這點很重要。換句話說,有益的暗示,必須反復進行,才能提高效果。
122、孩子免疫力低怎么辦?喝點補鋅粥:綠豆、紅小豆、大米分別洗凈,放入清水中浸泡2小時,大火煮沸,再轉小火煮至豆爛粥熟,加入適量白糖調味即可。
123、如讓孩子的知識和理解更確實的話,可讓孩子由學生的立場,轉變成老師的立場,給他們“教”的經驗,父母充當學生,聽孩子“說教”!
124、家長應在壓歲錢上做文章,譬如家長可對孩子進行理財教育,利用壓歲錢為孩子上好理財這門人生“必修課”,如與孩子一起制定消費計劃。
125、家長應告訴孩子:預習和復習的時間要分開。復習時間盡可能在當天課后進行,預習則盡可能在課前進行。無論預習和復習,都是距離講課的時間越近越好。
126、一些中學生會把復習安排到考前幾天,認為這樣復習的知識才不會遺忘。其實是錯誤的,家長應讓孩子考前制定復習計劃,讓孩子有條不紊地完成復習任務。
127、良好的生活秩序是培養孩子良好習慣的有效方法。指導孩子安排生活起居,布置好生活環境,教給孩子安排和利用時間,使之有條不紊。要讓孩子自己安排,家長可以在旁指點。
128、家長幫孩子塑造健康、陽光的外在形象:服飾整潔大方、聲音清晰明快、走路昂首挺胸,健康、陽光的外在形象能贏得他人的好感和欣賞。
129、提高孩子學習興趣和成績的小建議:⑴、有一點的成績要及時鼓勵,給他信心;⑵、讓孩子給家長提問題;⑶、經常有意無意的給孩子出點口算題,提高孩子的思維。
130、孩子長高不難!孩子長高的最佳運動、是跳躍、跑步、摸高、自由體操、打籃球、打排球、游泳、跳繩和引體向上等運動。
131、別讓教輔書影響孩子的課堂學習!課堂學習是孩子提高成績的重要途徑,孩子們需在課堂中體驗思維過程,從而將知識轉化為自己的能力。
132、批評孩子的原則:就事論事!青少年在成長,他們遇到的事情,難免會因經驗不足而有問題。家長在幫助處理時,一定要就事論事,應替孩子設身處地想一下。
133、教育孩子多看到同學的閃光點,能讓孩子增強交友的興趣,而不善于交朋友的孩子,會常對他人進行消極評價,這是孩子在釋放心中的焦慮和不安的表現。
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