教育格言個性簽名

1、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

2、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。

3、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

4、如果孩子的心靈火花被熄滅了，它很可能就此熄滅，永遠再也沒有辦法點燃。

5、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。

6、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

7、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

8、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。

9、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

10、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

11、幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

12、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。

13、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

14、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

15、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。

16、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

17、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

18、兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。

19、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

20、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

21、教師的幾個不等式：有名氣？有水平，人緣好？威信高，有點子？有能力，資格老？經驗多。

22、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力、喚醒和鼓舞。

23、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

24、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。

25、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

26、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

27、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。

28、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

29、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。

30、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

31、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

32、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。

33、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

34、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。

35、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

36、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

37、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

38、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

39、我們對兒童所作的一切都會開花結果，不僅影響他一時，也決定他一生。

40、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。

41、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

42、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

43、發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。

44、育兒過程有艱辛，也有歡樂。

45、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。

46、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

47、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

48、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

49、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

50、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲。

51、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。

52、只要家長善于利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。

53、對待學生，要像對待自己的孩子一樣，我們所做的一切要向他們負責。

54、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

55、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

56、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

57、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們。

58、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

59、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。

60、教育的唯一要求就是；借由孩子的內在力量來達到自我的學習。

61、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

62、結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。

63、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

64、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

65、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。

66、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

67、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

68、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

69、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

70、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

71、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

72、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。

73、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

74、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

75、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

76、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

77、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

78、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

79、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

80、愛是教學成功的基礎，創新是教育的希望。

81、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

82、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

83、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。

84、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。

85、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

86、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

87、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

88、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

89、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

90、我聽到了，但隨后就忘記了！我看到了，也就記住了！我做了，也就理解了。

91、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

92、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

93、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校。

94、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。

95、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

96、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。

97、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的、無私的。

98、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

99、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

100、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

101、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

102、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

103、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。

104、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

105、和學生共同成長，是新世紀賦予教育和教育者的新的要求。

106、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

107、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。

108、首先做研究者，其次才做管理者。

109、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

110、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。

111、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

112、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。

113、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

114、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。

115、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

116、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。

117、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

118、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

119、出自造物主之手的東西都是好的，而一到人的手里，就全變壞了。

120、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

121、使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

122、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。