所由造句,用所由造句

(1) 學校者，人才所由出；人才者，國勢所由強。鄭觀應

(2) 不唯君子小人于此焉分，亦貴賤壽夭之所由定也。

(3) 夫功之成也，非成于成之日，必有所由也。

(4) 萬物所由之而生的東西，萬物消滅后復歸于它。阿那克西曼德

(5) 學校者，人才所由出，人才者，國勢所由強，故泰西之強，強于學，非強于人也。

(6) 功之成，非成于成之日，蓋必有所由起。

(7) 夫度量不可明，是中人所由之令。

(8) 禍之所由生也，生自纖纖也。

(9) 大凡人心不可不知所畏，畏心之存亡，善惡之所由分，君子小人之所由判也。

(10) 察其所安，觀其所由，以知居止之行。

(11) 視其所以，觀其所由，察其所安。人焉瘦哉？人焉瘦哉？

(12) 夫病之所由來雖多端，而皆關于邪。徐春甫

(13) 水下觀測所由數以萬計公里連接了光導纖維和電纜革命化海洋學.

(14) 該研究所由華盛頓特區的聯合大學天文學研究機構為NASA管理。

(15) 上主天主遂把他趕出伊甸樂園，叫他耕種他所由出的土地。

(16) 視其所以，觀其所由，察其所安，人焉瘦哉？孔子

(17) 君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為人師也。

(18) 視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋哉！人焉廋哉！孔子

(19) 成為一所由縣管轄的六年制完全中學,重建新校舍.

(20) 本港現時有十所高等教育院校,其中八所由大學教育資助委員會資助.

(21) 本港有11所高等教育院校,其中八所由大學教育資助委員會資助.

(22) 漢儒賦予儒家經典以圣性，并進一步闡明經典圣性之所由來，于是就有“神義圣性論”與“天義圣性論”兩條經典神圣化的取徑。

(23) 有造境，有寫境。此理想與寫實二派之所由分。然二者頗難區別。因大詩人所造之境，必合乎自然，所寫之境，必鄰于理想故也。王國維

(24) 然雖有變構，猶有所得；若說而不難，各陳所見，則莫知所由矣。

(25) 人具上資而意理疏莽，即上資無用;人具中才而心思縝密，即中才有用;能通幾何之學，縝密甚矣。故率天下之人而歸于實用者，是或其所由之道也。

(26) 對一件東西的愛好是由知識產生，知識愈準確，愛好也就愈強烈。要達到這準確，就須對所應愛好的事物全體所由組成的每一個總分都有透徹準確的知識。

(27) 一言而有益于智，莫如預；一言而有益于仁，莫如恕。夫知其所不可由，斯知所由矣。

(28) 夫道、德、仁、義、禮五者，一體也。道者，人之所蹈，使萬物不知其所由。

(29) 阿拉伯聯合酋長國迪拜大學孔子學院揭牌慶典暨迪拜中國文化節開幕式23日在迪拜舉行，這所由中國寧夏大學與迪拜大學合作創建的孔子學院成為海灣國家中第一所孔子學院。

(30) 為了解傳統風水對建筑業影響的演化，本節目特地探訪日本奈良市的東大寺，看看這所由中國僧人設計和建造的世界上最大木造建筑。

(31) 第二十六條公司聘用、解聘或者不再續聘會計師事務所由股東大會作出決定，并報中國證券監督管理委員會備案。

(32) 麗妍雅集擁有優雅的環境，會所由香港著名室內設計師打造，簡潔典雅，充滿歐陸風情。

(33) 均性寬和,不喜文法,常以為吏能弘厚,雖貪污放縱,猶無所害;至于苛察之人,身或廉法,而巧黠刻削,毒加百姓,災害流亡所由而作。

(34) 十日,子路為享豚,孔某不問肉之所由來而食;號人衣以酤酒,孔某不問酒之所由來而飲。

(35) 河北省邢臺市第二十九中學地處冀中能源東龐礦生活區,是一所由礦區學校合并整編的學校。

(36) 這所由張江鎮和“海川劍鑫”教育集團董事長奚劍鑫投資合辦的幼兒園,也是上海市第一所“民辦公助”幼兒園。

(37) 臣檢尋文按,不見本敕,所由但云貞元奉宣,恐是一時之事。

(38) 此尤足令廣東人民嘆息痛恨,而革命政府所由徨彷夙夜,莫知所措者也。

(39) 岳為朝鮮令,見而異之,推問所由。

(40) 忽見來表,將興晉陽之甲,驚愕駭惋,未譬所由。

(41) 這是當時的慈溪縣,也是寧波府第一所由國人創辦的新式小學堂。

(42) 覽古人成敗之所由,鑒既往存亡之異跡,覆前戒后,居安慮危( 所由造句)。

(43) 泰國南邦公立育華學校始創于1927年,是南邦府唯一一所由育華教育慈善基金會主辦、華僑捐資的民辦公助的華文學校。

(44) 自州郡中正品度官才之來,有年載矣,緬緬紛紛,未聞整齊,豈非分敘參錯,各失其要之所由哉!若令中正但考行倫輩,倫輩當行均,斯可官矣。

(45) 余偶閱一小說序稱,施某嘗入市肆,紬閱故書于敝楮中,得宋張叔夜禽賊招語,一通備悉其一百八人所由起,因潤飾成此編。

(46) 固有臨難茍免,而求生以害仁者焉;亦有見危授命,而殺身以成仁者焉,此正是非之所由決,而恒情之所易惑者也。