各得造句,用各得造句

1. 審擇左右。左右善，則百僚各得其所宜，而善惡分。

2. 夫兩者各得所欲，大者宜為下。

3. 只有我們大家一起共同進步我們才能夠各得其所。

4. 德者，人之所得，使萬物各得其所欲。仁者，之所親，有慈慧惻隱之心，以遂其生成。義者，人之所宜，賞善罰惡，以立功立事。禮者，人之所履，夙興夜寐，以成倫之序。夫欲為人之本，不可無一焉。

5. 每個人都要根據他們的能力安排工作，讓他們各得其所。

6. 全公司的同事都要有發言權，每個人的能力不一樣，各得其所的發揮自己的能力。

7. 通過品種的合理布局，使不同的良種各得其所，全面豐收。

8. 每個人都根據自己的能力安排工作，讓大家都各得其所。

9. 通過整頓與分流二途z aojv.，使學生升學、就業各得其所。

10. 如果每件事物都各得其所，那很多東西都可以和諧相處了！

11. 對于你們雙方來說如此各得其所的事情為什么你們都不愿意去做呢。

12. 素質教育就是要讓學生各得其所，各展其長。

13. 我們的班主任非常的了全班每一位同學的優點，同學們各得其所，都能把自己的優點放大出來。

14. 同學們在老師的帶領下，各得其所，各盡所能地為班級做出自己的奉獻。

15. 家里一到晚上就各做各的事，大家各得其所，互相不打擾別人。

16. 和諧社會是人民各盡所能、各得其所又和諧的社會。

17. 這些矛盾處理好了，筆畫和偏旁就能各得其所，整個字就會成為和諧完整的統一體。

18. 既然大家都已達成自己的愿望，那真是各得其所了。

19. 大邦者下流，天下之牝，天下之交也。牝常以靜勝牡，以靜為下。故大邦以下小邦，則取小邦；小邦以下大邦，則取大邦。故或下以取，或下而取。大邦不過欲兼畜人，小邦不過欲入事人。夫兩者各得所欲，大者宜為下。

20. 蟋蟀生性脾氣暴躁，這兩只公蟋蟀一見面，氣就不打一處來，弄不好馬上開戰，好像它們這一身戰甲真的專門是為打架而準備的。這不，我剛想找個罐，好讓它們各得其“所”，里面已經“戰火紛飛”了。

21. 慈悲為草木根本，人和乃花朵果實。慈悲無疆，人和無界，要培養慈悲之本，應始終以人和為念，并以此作為生意成功的根本。有公有私，各得其宜，方為人生上上之策。

22. 夫輸入外國文明與其資本，是國家主義，而實世界主義，世界文明之極，無非以己之有余，濟人之不足，使社會各得其所，幾無國界可言。

23. 大邦以下小邦，則取小邦；小邦以下大邦，則取大邦。故或下以取，或下而取。大邦不過欲兼畜人，小邦不過欲入事人。夫兩者各得所欲，大者宜為下。

24. 須知中國社會是一個兩頭小中間大的社會，共產黨如果不能爭取中間階級的群眾，并按其情況使之各得其所，是不能解決中國問題的。

25. 老師帶領同學們道森林里玩耍，同學們快樂的像一群小鳥。老師的身心得到了舒展，同學們的視野開闊了不少，真是各得其所。

26. 知人善任，大多數人都會有部分的長處，部分的短處，各盡所能，各得所需，以量才而用為原則。

27. 善良的人總能收獲友愛，邪惡的人總是受人鄙視，兩種人都各得其所。

28. 從經濟學的視角來觀察，各盡其能主要是要實現充分就業，各得其所主要是實現分配公平。

29. 小鳥巢是論壇的一位朋友去遠方旅行時捎來的禮物.如今,它成了蛋們的家.蛋與巢,各得其所.

30. 無論是娛樂，健身，還是在美不勝收的海灘上打發時光，都可以各得其所。

31. 我身為班長，應該了解每一位同學的長處，才能讓大家發揮自己的才華，使全班同學各得其所。

32. 從而最終形成了雅俗分野又各得其所的基本文學格局。

33. 全國人民都要有說話的權利，都要有衣穿，有飯吃，有事做，有書讀，總之是要各得其所。

33. 高考升學網是一部在線造句詞典,其宗旨是讓大家更快地造出高質量的句子.

34. 如果真是這樣我們兩個可謂就是各得其所了。

35. 各得其所、多元追求的價值觀念，大眾在職業生活中形成的許多屬于“現代化”的因素，預先為日本現代化的高速發展創造了條件。

36. 小李當了演員，小白當了作家，他們都各得其所。

37. 我們在學習過程中，不要各得其所，而應該互相幫助。

38. 縱觀西方思想家們關于正義觀念的論述，可以得出正義的一般結論：正義即各得其所。

39. 這樣以林護田，以草養牧，將有機肥還田，可以使農林牧互相促進，各得其所。

40. 領導要善于任用人才，他們應該使每個職員都能在自己的崗位上得到充分施展才華的機會，使所有人才都能各得其所。

41. 小明得到玩具，小紅得到蘋果，看到他們各得其所，哥哥也很高興。

42. 協議達成，兩個球員都各得其所。加拉斯立刻坦率而直接的向他的前教頭發難。

43. 我覺得在一個班上，我們所有同學都應該各得其所為班級做出更多的貢獻。

44. 太公說：圣人無需去憂慮什么，也無需去制止什么，萬物自會各得其所。

45. 店招廣告讓供應商、零售商各得其所，在今后相當長的時間內，這類廣告在上海會大受歡迎。

46. 我們要通過持之以恒的努力，創造更多的就業機會，讓廣大勞動者各盡所能、各得其所。

47. 一家三口都醒了,吃奶的、喝水的、刷牙的,熱熱鬧鬧,各得其所.

48. 各得其所，現在分手風險多多。

49. 小家伙們樂此不疲地玩雪,各得其所,玩得很盡興!

50. 這個集體要求它的成員,各盡所能,各得其所。

51. 然而思想境界、人生閱歷不同者在山水面前各得其所。

52. 要按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設、共同享有的原則，著力解決人民最關心、最直接、最現實的利益問題，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。

53. 當堯舜治理國家的時候，百姓各得其所，大家安居樂業。這個期間是否每個人都是知書達禮，德性完備呢？我看也不盡然。

54. 操場上，有的同學在踢足球，有的在跳繩，有的在打羽毛球，大家各得其所，互不打擾。

55. 政府對下崗工人提供低利息創業貸款，既可以解決下崗工人的就業問題，又可以促進地區商業繁榮，還可以令銀行增收，確實是一個各得其所的好政策。

56. 班主任很善于發揚每個同學的長處，大家各得其所，各盡所能地為班級作出自己的貢獻。

57. 而美國與巴基斯坦兩國的決策者也許會得出這樣一個結論：雙方各取所需、各得其所，現在分手風險多多。

58. 對于當代中國來說，就是公正、合理和有序的社會，就是全體人民各盡其能、各得其所又和諧相處的社會。

59. 要做好戰士的復員轉業工作,使他們各得其所,在各自的崗位上發揮積極作用。

60. 只有天下為公的時候，人們才能各得其所。

61. 秋天來了，村民忙著秋收，可是張三和李四卻因爭果子吵了起來，最后每人拿走了一半果子，也算是各得其所了。

62. 這次同學聚會發現大家都基本實現了自己的目標，大家各得其所。

63. 只要合作博弈得以實現，(各得造句)企業乃至整個社會就能形成各盡所能、各得其所、和諧相處的局面。

64. 在新加坡我經歷了春節中元節開齋節屠妖節等不同種族的節日，大家各得其所互相尊重互不干擾，甚至相互祝賀。

65. 對為祖國富強貢獻力量的社會各階層人們都要團結，對他們的創業精神都要鼓勵，對他們的合法權益都要保護，對他們中的優秀分子都要表彰，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。

66. 公正是各得其所的本質，各得其所是和諧相處、安定有序的條件。

67. 隨著經濟的發展，路子會越走越寬，人們會各得其所。這是毫無疑義的。

68. 各盡所能，各得其所，zaoj v.膽識決定命運！

69. 我們不能只去做那些我們自認為各得其所的事情。

70. 這種和諧社會的構建，要堅持以人為本，激活社會活力，使全體人民各盡其能、各得其所。

71. 世界上什么人都有,各有各的追求,我不嘲笑別人!各得其所。

72. 媽媽在跳舞，爸爸看電視，爺爺聽廣播，我在上網，大家各得其所，誰也不打擾誰。

73. 在英國或法國，思特里克蘭德可以說是個不合時宜的人，"圓孔里插了個方塞子"，而在這里卻有各種形式的孔，什么樣子的塞子都能各得其所。

74. 我們要團結和照顧到各種社會力量，使大家各得其所，同心協力，建設新中國。

75. 自然界，社會界無不如此，上下各得其所，則事易成，不得其所，則事難成。

76. 俺吃到了魚，他吃到了熊掌，真是各得其所。

77. 老師帶領同學們到森林里玩耍，同學們快樂的像一群小鳥。老師的身心得到了放松，同學們的視野開闊了不少，真是各得其所。

78. 現在很多人既信中醫又信西醫,兩者兼而有之,各得其所。

79. 晚飯后，爸爸打電腦，媽媽看報紙，我在看電視，我們各得其所，互不打擾。

80. 每天晚上我們家吃完晚飯之后我們就會干自己各得其所的事情。

81. 這正是Foldit激發團隊競爭的能力之所在，不同的團隊成員可以處理任務中最適合自己的興趣和能力的部分，真正的各得其所。

82. 他的分配使大家不分老幼各得其所，剛才老人的委屈在一霎時間一掃而空，反而感到未有過的滿足，他也得到了大家的信服。

83. 學校課外活動內容五花八門,有音樂、舞蹈、繪畫、航模等,同學們可以按照自己的愛好興趣,各得其所地參加活動。

84. 我們將舉行圣誕特別節目。請穿著中式服裝或者帶點圣誕色彩。兒童和長輩將各得一份禮物。您也可帶禮物來交換。請您帶一道菜與大家分享。

85. 她只是巧妙地一改便讓通篇文字各得其所.

86. 各得獎者將獲專函通知有關領獎事宜。

87. 夫輸入外國文明與其資本，是國家主義，而實世界主義，世界文明之極，無非以己之有余，濟人之不足，使社會各得其所，幾無國界可言�？鬃酉惭源笸�，吾國現行共和，則閉關時代之舊思想必當掃除凈絕。袁世凱

88. 各得獎者將獲頒發獎狀一張。

89. 我們的靈魂，始終是一個島嶼，彼此隔絕，各得其所，沒有出口也無法橫渡，彼此相愛，亦不得傾訴，各自孤獨，亦各自蒼翠和繁盛。安妮寶貝

90. 時間和機遇終會送每個人去他們該去的地方，每個人都會尋找到自己想要的一切，天高海闊，各得其所，你定會如愿以償。輝姑娘

91. 各得獎者將獲頒發獎狀一張及獎牌一面。

92. 誰知天意播弄,在廣東丹霞嶺,由蕭秋水、宋明珠各得其中三粒和兩粒。

93. ’‘故先王案為之制禮義以分之,使貴賤之等、長幼之差、知賢愚能不能之分,皆使人載其事而各得其宜。

94. 比賽進行到第四局上半局,日本隊先后在第三局和第四局的上半局進攻中各得1分。

95. 入住客人可以根據早晚溫差擇室而居,早上住夕室,晚上住朝室,中午住中室,陽室驅寒,陰室避暑,能夠不受寒暑的侵襲,晨昏各得其趣。

96. 群雄逐鹿,血沃神州大地;石人肚里的天蠶又一分為二,綠林豪杰與官兵各得其所。

97. 唱票完畢,宋凱毫無懸念的當上班長,其他職位也都各得其所。

98. 此后,天津隊奮力追趕,在第四局上半局和第五局上半局各得1分。

99. 又請了能人巧匠,把這個鼉龍的皮做成了兩件背心和兩副手套,芊芊和天一得了背心,穆涵和殷崟各得了手套,倚天劍也到手,眾人歡歡喜喜,折回揚州。

100. 它高效順暢,上掛下聯,各盡所能,各得其利;它利欲相投,沆瀣一氣,互相庇護,能量驚人。

101. 黃巾眾人見主將已死,倒戈卸甲,投降者不計其數,三將各得戰俘萬余。

102. 它高效順暢,上掛下聯,各盡所能,各得其利;它利欲。

103. 神農是以日中為市,致天下之民,聚天下之貨,交易而退,各得其所。

104. 楊天恩把楊協成醬廠的資產分成7份,由5兄弟和孫子至明、至杰各得1份。

105. 杜堂主,澹舞園神劍府如今人才濟濟,圣賢堂只靠堂主一人之力,終究獨木難支,我們攜手,各得其利。

106. 有一次到鄉邑巡視,見到一棵郁郁蒼蒼,覆地一畝的棠梨樹,欣喜異常,就在樹下處理政事、獄事,上至侯伯,下至黎庶都各得其所,無不稱宜。

107. 儉在尚書省,出巾箱機案雜服飾,令學士隸事,事多者與之,人人各得一兩物,澄后來,更出諸人所不知事復各數條,并奪物將去。

108. 故經朔雖得其中,而躔離或失其正;若躔離各得其度,而經朔或失其中,則參求累代,必有差矣。

109. 瑜以永安人饒助為襄安長,無錫人顏連為居巢長,使招納廬江二郡,各得降附。

110. 富貴顯榮,成理萬物,萬物各得其所。

111. 在遼闊的東北大地上,橫臥著綿延千里的長白山山脈,這里群山巍峨,山頂白雪皚皚,山下郁郁蔥蔥,山上珍禽異獸各得其所,世代繁衍。

112. 相傳在遠古時期,先圣伏羲仰首觀望日月星辰天象的變化,低頭察看山川澤壑的形態,并時常注意烏獸動物的皮毛文彩,以及千姿百態而又各得其宜的自然奧秘。

113. 各盡所能,各得所值,以勞動勵享受;各儉所用,各輸所余,以慈惠救殘缺。

114. 是以得舜禹稷契咎繇,而眾圣輔德,賢能使職,教化大行,天下為治,萬民皆安,仁義各得其宜,動作應禮,從容中道。

115. 擊鼓能“音節殊妙”,“聲節悲壯”,讓聽者“莫不慷慨”;為文能“輕重疏密,各得體宜”,“須臾立成,辭義可觀”,為人推重。

116. 以昏明刻加日入辰刻,即甲夜辰刻;以更籌差累加之,滿辰刻及分去之,各得每更籌所在辰刻及分。

117. 宰相者,上佐天子,理陰陽,順四時;下遂萬物之宜;外鎮撫四夷諸侯;內親附百姓,使卿大夫各得任其職焉。

118. 比賽進入到白熱化,最后1分鐘,李娜頻頻發動搶攻,不過阿歷山大也毫不示弱,雙方各得三分,李娜以9:6勝出,這樣兩隊進入加時賽。

119. 花開兩朵?從長遠來看,美歐政策能否并行不悖、各得其所值得懷疑。

120. 詠霓得21,適之20,騮先19,余仲揆6,稚暉先生、農山、孟真、君武與余各得一二票。

121. 只女酋孛脫灰塔兒渾,賞給了忽都合別乞,忽都合自然稱心,女酋亦不得已相從,總算是怨女曠夫,各得其所了。

122. 讓性貧乏者有性的滋養,讓曠夫怨女各得其所。

123. 始列廛11于國,日中為市,致天下之民,聚天下之貨,交易12而退,各得其所。

124. 盤古出世統治世界時,天地才分開各得其位;天皇性情淡泊,以德化民,無所作為而政治自清明,這時天干地支才正式設立。

125. 你幫我把人參丹切開,弄成粉末,平鋪到晶石上,你我各得一半,利益均沾,作為回報,我脫困之后立即返回青丘之國。[高考升學網整理]

126. 昨天,民辦的壽山福海養老服務中心和政府辦的北京市第一福利院,同時獲得市民政局、市質監局共同授予的養老服務五星級標牌,并各得到32萬元的獎勵。

127. 是啊,我當年擅做決定把百姓救了過來,現如今他們也是安家立業,各得其所。

128. 容作圣,圣者,設也,王者心寬大無不容,則圣能施設,事各得其宜也。

129. 日中為市,致天下之貨,交易而退,各得其所,蓋取諸噬嗑。

130. 說到規劃,我國各領域的規劃方案還必須帶有統籌兼顧、平衡多元、各得其所的特殊性,最忌千人一面、千部一腔、趨同從眾的“羊群效應”。

131. 氣屬陽,地屬陰,兩者互為依靠,互相沖激,有沖激且要勢力平等,無人被克制,才能各得其所,永遠保持福壽康寧。

132. “佛家浴佛,里社祭神于廟”,佛教徒在寺院浴佛,民間于社廟祭神,寺院與民間在這一天各搞各的活動,各得其所。