(1) 體悟好往屆中考題,觸類旁通。
(2) 體悟好往屆高考題,觸類旁通。
(3) 我們要掌握一些觸類旁通的學習方法。
(4) 不會觸類旁通,研究哪一門學問都難有成就。
(5) 他才思敏捷,老師每講完一個,就能觸類旁通,靈活運用。
(6) 這就是古人常說的,反求諸己,因此融會貫通,而能觸類旁通的道理。
(7) 你如果弄懂這些例題,就可以觸類旁通,計算后面的習題了。
(8) 你能觸類旁通,才想得出這樣的答案。
(9) 我們學習要能舉一反三,觸類旁通。
(10) 他對文學、藝術方面的知識觸類旁通,沒有什么能難倒他的。
(11) 小紅學習起來總是能觸類旁通,從不讀死書。
(12) 為了活用知識,務求觸類旁通,不必硬記死背。
(13) 如果懂得這點,其它的就可以觸類旁通了。
(14) 這樣,閱讀古書時才能舉一反三,觸類旁通。
(15) 無論學習什么,都要會觸類旁通,這樣學起來才不會吃力。
(16) 在學習上我們要一隅三反,才能觸類旁通。
(17) 熟讀這本方法論,從此可觸類旁通,舉一反三,推求眾理。
(18) 出這種思考性題目,就是要增加同學觸類旁通的能力。
(19) 團隊意識強,學習能力好,接受事物的能力強,遇事能觸類旁通,舉一反三;最重要的是腳踏實地,不好高騖遠。
(20) 他對文學、藝術方面的知識觸類旁通,什么都難不倒他。
(21) 無恥是這樣變成時髦的:無恥重復三遍,就變成了無聊;無聊重復三遍,就變成了有聊;有聊重復三遍,就變成了時髦。玩公司行官道者,可以觸類旁通。
(22) 學數學、物理、化學也是一樣,只要掌握了所學的知識,就能舉一反三,觸類旁通。
(23) 在教學生解決某一問題時,老師應幫助他們看到與其他問題的相似性,這樣他們才能觸類旁通。
(24) 摘要:本文從大量課例中精選活動與游戲設計實例,分類歸納,總結活動與游戲設計原則和控制策略,幫助教師在英語教學中觸類旁通,讓英語課堂煥發生命活力。
(25) 學習要由淺入深,由易到難,循序漸進,并且要舉一反三,觸類旁通。
(26) 忽視了語法的作用,片面強調機械模仿和記憶,結果造成囫圇吞棗,死記硬背,不能舉一反三,觸類旁通。
(27) 本文從大量課例中精選活動與游戲設計實例,分類歸納,總結活動與游戲設計原則和控制策略,幫助教師在英語教學中觸類旁通,讓英語課堂煥發生命活力。
(28) 原來這些招式,和他原來所學的拳法相近,更何況今遇明師指點,他更是舉一反三,觸類旁通,進步驚人。
(29) 了解設計模式,更多的應該著重于學會其設計思想,以達到舉一反三,觸類旁通的地步。同時,這也是發展新的設計模式的需要。
(30) 結合“一般拓撲學”的教學實踐活動,介紹了該課程教學過程中常用的高屋建瓴法、巧舉實例法、幾何直觀法和觸類旁通法4種有效的教學方法。
(31) 我依據老師的解說,觸類旁通,解決了許多問題。
(32) 如果真正掌握了這一課老師講的內容,那么你就能舉一反三,觸類旁通。
(33) 從我過去的經驗觸類旁通,也可推出這件事情的因由。
(34) 知識廣博的人,對一般事理,都能觸類旁通,不必事事要人解說。
(35) 要正確使用“觸類旁通”這個成語。
(36) 大學四載,游學江城,博覽群書,觸類旁通,涉獵廣泛,過目不忘。
(37) 一旦他們養成了能獨立解決至少一門功能學習能力之后,他們很有可能會舉一反三,在其它學科的學習中觸類旁通。
(38) 只要稍微指導,她便可觸類旁通,真是孺子可教耶!
(39) 老師不厭其煩地講解例題,就是要我們能觸類旁通,舉一反三。
(40) 在英語詞匯教學中,以相似論為指導,抓住詞與詞之間音、形、義的相似點,以培養學生舉一反三、觸類旁通、由此及彼的能力。
(41) 張華和他的小組同學不恥下問、群策群力,終于弄懂了百煉成鋼的意思并能舉一反三、觸類旁通地理解了相關成語。
(42) 提出這樣的主張,也不是我個人的標新立異,是幾個人經過一番討論商議的。學而得智,得智,方能觸類旁通,革故鼎新,鼎新,方能標新立異。
(43) 介紹一種基于流媒體技術創建影視網站的方法,通過講述實例來理解影視網站建設的設計思維和技巧,觸類旁通。
(44) 處暑到,祝福大處理:祝你遇事“處變不驚”,永遠“楚楚動人”,學習能夠“觸類旁通”,與我相處總是開心快樂。此類祝!笆睢辈粍佟笆睢。
(45) 這不是相卜不分家嘛,作為葉家少主,將來肯定要一鳴驚人的,如果連觸類旁通,聞一知十的能力都沒有怎么行呢。
(46) 但凡是一個造詣很深的人,一定是觸類旁通,一通百通的。
(47) 為人大度包容,舉止大大方方,做學問博古通今、觸類旁通,做人八面圓通,經商財運亨通,做官安如泰山。
(48) 驚門一旦精通,則其余七門江湖術都可觸類旁通,推演吉兇禍福世事變化本就是世間道的核心。
(49) 設若有人從旁指點一二,以他聰穎才智,自能觸類旁通,屆時無論外功、內功,再也難不倒他了。
(50) 體現了素質教育的要求,體現了名校的教學經驗和卓有成效的訓練、復習、應考方法,利教便學,精要實用,使學生出淺入深,觸類旁通,以達事半功倍之效。
(51) 道亦可總結為技,熟一技方可觸類旁通,擁萬技必然華而不實;用對技可成絕世高人,用錯技可能抱憾終生。
(52) 畢竟觸類旁通,它山之石可以攻玉,兩三本傳承相互印證,對于提升魔法領悟是很有幫助,很會提高效率的。
(53) 隨思坐在琴案前,調弄著琴弦,你若想要習武,也需要涵養本性;若是想要習文,也要觸類旁通。
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