公民造句-用公民造句

1、在一個法治的政府之下，善良公民的座右銘是什么？那就是“嚴格地服從，自由地批判”。邊沁

2、我們一定不要當三等公民：等下班等薪水等退休。

3、我的父親是一名普普通通的中國公民，他一米七八的中等身材，一頭粗而硬的寸板短發，額頭上刻著幾道抬頭紋。

4、產品市場是億萬公民，資本市場是千萬股民，原料市場是百萬農民。

5、我榮幸地以中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。鄧小平

6、保護環境是每個公民應盡的責任。

7、我榮幸地以中華民族的資格，而成為世界公民。我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。鄧小平

8、批評他的國家的公民是在含蓄地為國家作貢獻。

9、奴才可能是誠實的人，是家庭里的模范，是優秀的公民，但他必然要虛偽。列寧

10、從小學法，是每個公民應盡的義務。

11、公民一切權力中最神圣的權力。

12、道德像一面鏡子，照耀著每個公民的一舉一動，讓每個公民分清榮辱，樹立嶄新的社會風氣；它是光輝的，又是樸素的；它是崇高的，又是平凡的；它是理想的，又是現實的，更是我們今后工作的啟明星。

13、把公民和讀書的精神，化合在一處，以培植其做國民的能力。

14、國家的收入是每個公民所付出的自己財產的一部分，以確保他所余財產的安全或快樂地享用這些財產。孟德斯鳩

15、我不是什么救世主，而是俄羅斯的一名普通公民，我的感受同俄羅斯的任何一個公民的感受是相同的。普京

16、開展全民讀書活動，提高公民文明素質。

17、我們應當學會怎樣愛。我們必須成為在愛情上是自覺的公民，因此，我們便應當拋棄舊的習慣和對愛情的觀點，說什么愛情是至上的靈感，愛情是一種不可抗拒的力量的襲擊，而人只是靈感的“對象”，如此而已。

18、軍人也是一個公民。實際上公民的最高義務和權利就是拿起武器保衛祖國。

19、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。盧梭

20、現在有許多進入中等階層的人，忘掉了自己的公民責任，沒有認識到，如果不能把國家的體制搞好，個人生活取得改善和進一步提高是完全沒有保障的。

21、我榮幸地從中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。我是你的，我的祖國！都是你的，我的這心、這靈魂；假如我不愛你，我的祖國，我能愛哪一個人？

22、哪里有艱難，哪里就有公民的戎行;哪里有風險，哪里就有迷彩的身影;那里有艱苦，哪里就有子弟兵的勞動。

23、農民工也是勞動者，農民工也是建設者，農民工也是國家的公民，也是的中堅力量。

24、你不讓鄉鎮強大和獨立，你從那里只會得到順民，而絕不會得到公民。

25、盡量運用語言文字并不是生活上一種奢侈的要求，實在是現代公民所必須具有的一種生活能力。

26、勞動最大的益處還在于道德和精神上的發展。這種精神發展是由和諧的勞動產生的，它應當構成無產階級社會公民區別于資產階級社會公民的那種人的特質。馬卡連柯

27、集體的習慣，其力量更大于個人的習慣。因此如果有一個有良好道德風氣的社會環境，是最有利于培訓好的社會公民的。弗蘭西斯?培根

28、各種學科除了各自的目標之外，有個共通的總目標，就是：教育學生，使之成為國家的合格公民。

29、應該從發展的觀點來看少年的思想成長，最主要的是應該看到，少年在確立公民的尊嚴感與自尊心。

30、一個做父親的，當他生養了孩子的時候，還只不過是完成了他的任務的三分之一。他對人類有生育人的義務；他對社會有培養合群的人的義務；他對國家有造就公民的義務。

31、我不只是雅典的公民，我也是世界的公民。蘇格拉底

32、想培養學生自覺性而不讓學生逐漸學會自主選擇，那是緣木求魚。學生找不到自主的感覺，將來就只能是臣民而不是公民。

33、一個公民的自由是以另一個公民的自由為界限的。

34、美國同胞們，不要問國家能為你們做些什么，而要問你們能為國家做些什么。全世界的公民們，不要問美國將為你們做些什么，而要問我們共同能為人類的自由做些什么。

35、保守國家秘密是每個公民的神圣職責。

36、我們的國家實行，公民的政治待遇是平等的。

37、國家依法保護每個公民的合法權益。

38、在一個有法律的社會里，自由僅僅是：一個人能夠做它應該做的事情，而不被強迫去做他不應該做的事情。自由是做法律所許可的一切事情的權利；如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因為其他人也同樣會有這個權利。

39、一種集體的習慣，其力量更大于個人的習慣。因此如果有一個有良好道德風氣的社會環境，是最有利于培養好的社會公民的。

40、遵守法律應該是每個公民的自覺行動。

41、一個公民的政治自由是一種產生人人自感安全的心境平安狀態。為了享有這種自由，就必須要有一個誰也不必懼怕誰的政府。

42、健康的公民是國家最大的財富。

43、為了不使刑罰成為某人或某些人對其他公民施加的暴行，從本質上來說，刑罰應該是公開的，及時的，必須的，在既定條件下盡量輕微的，同犯罪向對稱的并由法律規定的。

44、個人正義維護著國家正義，個人尊嚴組成國家尊嚴，國家惟一能讓國人感到驕傲和安全的，就是它對每一個公民的利益所作出的承諾和保障。如果連這一點都做不到，國家還有什麼尊嚴和榮譽可言？

45、每一項公民權都對應著一項公民責任。

46、我是世界的公民，應為人類而生。諾貝爾

47、假如俄羅斯公民信任梅德韋杰夫，并選舉他成為新的總統，我將做好準備出任總理，與他繼續保持協作。

48、因為愛情而割棄公民精神、藝術、科學的普遍利益；相反，他們還要把愛情的一切鼓舞、愛情的一切火焰帶到這些方面去，而反過來，這些世界的廣闊與宏偉也滲透到了愛情里。

49、教師的主要任務是培養新人，即社會的公民。

50、節約用水是每個公民應盡的責任和義務。

51、作為一個市場參與者，我關心的是市場價值，即追求利潤的最大化；作為一個公民，我關心的是社會價值，即人類和平、思想自由和社會正義。

52、主要的是要誠實地對待學生們，檢點自己，把我們的孩子們教育成為真正是優良的、真正是的公民，即誠摯的、勇敢的、富于同志情誼的，在兒童心理和兒童可能范圍內遵守紀律的人。

53、凡是年滿十八歲的中國公民都具有選舉權和被選舉權。

54、人本是散落的珍珠，隨地亂滾，文化就是那根柔弱又強韌的細線，將珠子穿起來成為社會。當公民社會不再依賴皇權或神權來鞏固它的底座，文化、歷史是公民社會最重要的黏合劑。

55、愛情是作為偉大的因素滲入他們的生活的，但是它并不把其他因素都吞噬吮吸掉。他們并不因為愛情而割棄公民精神、藝術、科學的普遍利益；相反，他們還要把愛情的一切鼓舞、愛情的一切火焰帶到這些方面去，而反過來，這些世界的廣闊與宏偉也滲透到了愛情里。赫爾岑

56、適齡公民應積極履行服兵役的義務。

57、每一個公民都不應該做有損于國家聲譽的事。

58、節約用水是每個公民的責任和義務！

59、我確信：我們的教育目的并不是僅僅在于培養能夠最有效地來參加國家建設的那種具有創造性的公民，我們還要把我們所教育的人一定變成幸福的人。

60、什么是教育？教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，并作為一個負責的公民參加工作。

61、側惟共和之事，重在自治，而治之良否，則以公民程度為差。故國民教育，實其本柢。

62、我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。

63、什么是憲法？憲法是國家的根本大法，是特定社會政治經濟和思想文化條件綜合作用的產物，它集中反映各種政治力量的實際對比關系，確認革命勝利成果和現實的民主政治，規定國家的根本任務和根本制度，即社會制度、國家制度的原則和國家政權的組織以及公民的基本權利義務等內容。

64、法律的力量應當跟隨著公民，就象影子跟隨著身體一樣。

65、我就只想生活在這樣的國家里，這個國家中所實行的是：公民、自由、寬容，以及在法律面前公民一律平等。公民自由意味著人們有用言語和文字表示其政治信念的自由；寬容意味著尊重別人的無論哪種可能有的信念。

66、遵紀守法是對每個公民的起碼要求。

67、我希望公民把我看作雇來打工的人。普京

68、孔子說過，人而無信，不知其可。意思是，沒有誠信，怎么做人。所以我們一定要從小講誠信，做一個講誠信的好公民。

69、母親只生下你的身體，祖國卻產生你作為人的公民的靈魂。沒有什么比祖國更寶貴的了。為了祖國的幸福、偉大和獨立，一個真正的人要毫不動搖地奉獻出自己的生命，因為沒有祖國幸福、偉大、獨立的生活，不僅是痛苦的，而且是可恥的。

70、權利和義務的對等，自由和不傷害他人之自由的折中。通過這樣一個漫長卻必經的過程，善惡標準、政治文明才可能得以重建，公民社會方非鏡花水月。

71、教師應該為學生的一生著想，要想想學生將來怎樣一輩子做人，想想做一個的好公民應該具有什么樣的知識品德。

72、寬闊奉獻的胸懷，海納百川的氣度，與時俱進的創新品格，敢為人先的實踐勇氣，文明禮貌的良好形象，一諾千金的誠信原則，見義勇為的公民職責，昂揚向上的生活情操。

73、公民當思天下事，國防強弱系安危。

74、不管你怎么尋找，除了人們意志的自由聯合以外，你再也不會在人們中間找到真正強大的力量。而在這個世界上，只有愛國主義或宗教能夠使全體公民持久地奔向同一目標前進。

75、每一個公民都應該自覺遵守國家的法律。

76、每個公民的誠信創造了社會的可持續生產力。

77、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。

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78、深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。

79、孩子是活生生的生命，美好的生命，因此對待他們就該像對待同志和公民一樣，必須了解和尊重他們的權利和義務：享受快樂的權利，擔當責任的義務。

80、榮幸地從中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國人民的兒子。

81、士兵，作為公民，有義務為過效力，無論他得到的回報是什么，那都是一份純潔的禮物。

82、憲法是保障公民權利的根本大法。

83、國家有優良的公民，那么這個國家就一定會強盛起來。

84、人人都要遵守國家法律，不允許有特殊公民。

85、在這整整一個世紀中，我們國家其他的任何學校都沒有像西點這樣，在我們民族最大公民的光榮史冊上寫下了如此眾多的名字。

86、法律的基本意圖是讓公民盡可能的幸福。

87、我榮幸地從中華民族一員的資格，而成為世界公民。

88、法律沒有禁止的，都是公民的權利。

89、學法、知法、懂法，做一名新時期的合格公民。

90、成熟的和真正的公民意識；就把為社會服務看作一個人最主要的美德。蘇霍姆林斯基

91、一刻也不能忘記，學生的使命是培養有教養的、愛好勞動的、忠于祖國的公民，也就是培養這樣的一些人，他們準備把自己的道德傳給自己的子孫，使后代人的精神世界更為完善。

92、只要少讓美國嫌百分之五十，就可以解決中國普通公民的住房問題。

93、把形成人才作為最高甚至惟一目標的教育，通過層層選拔和培養很可能導致不能成為人才的人也不能成為自食其力的公民后果，這種教育是不幸的教育，而不是幸福的教育。

94、當今全球的發展趨勢是成為"世界公民".對國際化競爭的適應能力固然需要提高，更重要的是一定要有扎實的文化根基。我自己在這方面便是最大的受益者。我是一個土生土長的中國人。除了在耶魯一年，從未在國外長期生活過，但是我的國際化程度不比發達國家的同齡人差。

95、教育是人和人心靈上的最微妙的相互接觸。如果我們希望自己的學生成長為有義務感和責任心的、善良而堅定、溫厚而嚴格的、熱愛美好事物而仇恨丑惡行為的真正的公民，我們就應該真誠地對待他。

96、什么情況下，都要高度重視對公民的教育引導，不斷提高人們的精神境界和道德修養，在全社會樹立誠信光榮的社會風氣和強有力的輿論氛圍。

97、公民有受教育的權利。

98、公民在他們國家的事務中不是袖手旁觀者，他們是建設未來的參與者。

99、能讓我們的國家繁榮興旺是我們每個公民應盡的義務。

100、公民有選舉和被選舉的權利。

101、對于環境保護工程，政府、企業、公民不僅要各有擔當，更須同舟共濟。

102、保護環境，做文明公民。

103、良好的教育猶如春風化雨，一個社會，無論什么時候、什么情況下，都要高度重視對公民的教育引導，不斷提高人們的精神境界和道德修養，在全社會樹立誠信光榮的社會風氣和強有力的輿論氛圍。

104、無過當之防衛的立法初衷是鼓勵公民勇敢地同犯罪作斗爭，但是也造成了一種危險，這種危險是指可能使不軌之徒易于歪曲利用無限防衛權以遂其殺人目的。

105、它甚至顯得庸俗不堪，因為文科教育的目的是造就全面發展的公民，而不是生產性的工人。

106、一個現代民族國家，如果其最有權勢的決策者是通過公平、誠實、定期的選舉所產生的，而且在這樣的選舉中，候選人可以自由地爭取選票，而實際上每個成年公民都有投票權，那么，這個國家就具有民主政體。

107、只要貪官污吏把貪污的錢拿出來，就能解決中國普通公民普遍供不起孩子上大學問題。

108、維護交通秩序，爭做文明公民。

109、同樣重要的是，這些課程也為平心靜氣地討論困擾普通公民的問題提供機會。

110、政府可以信手拈來一公民，沒有指控卻無限期地拘留他。這一想法讓一些人吃驚，也摸不著頭腦，這甚至是違憲的。

111、能獨立地表達自己的觀點，卻不傲慢，對政治表示服從，卻不卑躬屈膝。能積極地參與國家的政策，看到弱者知道同情，看到邪惡知道憤怒，我認為他才算是一個真正的公民。

112、政府經辦的學校必須做到對所有公民一視同仁，不分民族、宗教背景、性別、或是否有殘疾。

113、參加選舉是每個公民的政治權利,任何人都不能包辦代替。

114、日本的核電站正如我們預感的果然報廢了，但從日本公民生涯上看上卻并沒有太大的影響。

115、迪士尼動畫再也不是老氣橫秋、屈居皮克斯之下的二等公民。

116、我一個遵紀守法克己奉公的好公民干嘛要害怕死刑��！

117、我們過去的公民教育是：不要對這個國家說三道四，揀好的說就是愛這個國家，家丑不可外揚。錯了，真正的公民是有責任的，不光是說這個國家好叫愛國，指出這個國家和政府運作過程中的毛病也是愛國，一定程度上講是更愛國。

118、在一個正義的社會，平等的公民自由是確定不移的，由正義所保障的權利絕不受制于政治的交易或社會利益的均衡。

119、每一只蝸牛都有自己的一套房子，所以蝸牛王國的公民，大概從來都不會像杜甫那樣，產生"安得廣廈千萬間"的悲嘆。

120、但我們也不能回到讓我們的公民自求多福的時代。