愛因斯坦勵志名言

1、在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產婆。

2、苦和甜來自外界，堅強則來自內心，來自一個的人自我努力。

3、我們所能經歷的最美好的事情是神秘，它是所有真正的藝術和科學的源泉。

4、一個人的價值，應當看到他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

5、一個人在科學探索的道路上走過彎路、犯過錯誤并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。

6、不要努力成為一個成功者，要努力成為一個有價值的人。

7、一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

8、我要做的只是以我菲薄單薄的氣力為真理和正義服務，即使不為人喜歡也在所不惜。

9、在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。

10、一個人對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對于人類利益有多大作用。

11、一個人的真正價值首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來。

12、如果我們知道我們在做什么，那么這就不叫科學研究了；不是嗎？

13、我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務。

14、人生價值，應該看他貢獻什么，而不是取得什么。

15、在一個崇高的目標支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。

16、一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。

17、你要知道科學方法的實質，不要去聽一個科學家對你說些什么，而要仔細看他在做些什么。

18、人生的價值，應當看他貢獻什么，而不應該看他取得什么。

19、沒有想像力的靈魂，就像沒有望遠鏡的天文臺。

20、生命會給你所要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在要的時候講得清楚。

21、莫扎特從不為永恒作曲，但是正因為這個理由，所以他的許多作品均是永恒的。

22、一個人在科學探索的道路上走過彎路犯過錯誤并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。

23、想像力比知識更重要。因為知識是有限的，而想像力是無限，它包含了一切，推動著進步，是人類進化的源泉。

24、世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。

25、科學家必需在龐雜的經驗事實中捉住某些可用精密公式來表示的普遍特征，由此探求天然界的普遍原理。

26、我要做的只是以我微薄的力量為真理和正義服務，即使不為人喜歡也在所不惜。

27、提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。

28、凡在小事上對真理持輕率立場的人，在大事上也是不足信的。

29、人們所努力追求的庸俗的目標——財產、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。

30、發展獨立思索和獨立判定的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。

31、因為我對權威的輕蔑，所以命運懲罰我，使我自己竟也成了權威。

32、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

33、不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。

34、光用專業知識教育人是不夠的，通過專業教育，他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發展的人。

35、不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。

36、我認為對于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師。

37、在一個崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定會獲得成功。

38、學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。

39、思維世界的發展，在某種意義上說，就是對驚奇的不斷擺脫。

40、凡在小事上對弄虛作假理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。

41、學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。

42、科學研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據因果關系來思考和觀察事物。

43、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。

44、一個人對社會的價值首先取決于他的感情、思想和行動，對增進人類利益起多大作用。

45、倘若A代表人生的成功，那么公式是：A=X+Y+Z。X是工作，Y是游戲，Z是保持緘默。

46、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

47、要是沒有能獨立思考和獨立判斷的有創造個人，社會的向上發展就不可想象。

48、獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。

49、學習知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個方法成為科學家的。

50、若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。

51、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。

52、我們的科學史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發現“此路不通”的失敗者統統不寫，這是很不公平的。

53、人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。

54、用一個大圓圈所學到的知識，但是圓圈之外是那么多的空白，對我來說就意味著無知。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。

55、生命會給你所需要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在向它要地時候說得一清二楚。

56、在真理的熟悉方面，任何以權勢巨子者自居的人，必將在上帝的嬉笑中塌臺！

57、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。

58、誰要是把自己標榜為真理和知識領域里的裁判官，他就會被神的笑聲所覆滅。

59、精神錯亂：一遍又一遍地重復作同一件事，而期待會有不同的結果。

60、追求客觀真理和知識是人的最高和永恒的目標。

61、一個對社會的價值，首先取決于他的感情思想和行動對增進人類利益有多大作用。

62、一個人對社會的價值首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。

63、我們一來到世間，社會就會在我們面前樹起了一個巨大的問號，你怎樣度過自己的一生？我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身。

64、哲學、藝術和科學，其目的都是為了讓人類的生活趨向高深，使它從單純的生理存在中升華，并把個人引向自由。

65、沒有僥幸這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。

66、對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業。

67等你們六十歲的時候，你們就會珍惜由你們支配的每一個鐘頭了。

68、人們把我的成功，歸因于我的天才；其實我的天才只是刻苦罷了。

69、一個人對社會的價值，首先取決于他的感情思想和行動對于人類利益有多大作用。

70、在真理和認識方面，任何以權威自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺！

71、最好把一個人的愛好和職業盡可能遠的分開。把一個的生計所在和上帝所賜的秉賦硬湊在一起，那是不明智的。

72、不要試圖去做一個成功的人，要努力成為一個有價值的人。

73、這種做法摧殘學生的感情、誠實和自信，使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。

74、對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。

75、法律本身并不能保證言論自由；要做到這一點，必需要所有的人都有著包容的心。

76、在科學思維中常常伴著詩的因素，真正的科學和真正的音樂要求同樣的想像過程。

77、由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質力量具有更大的威力。

78、在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇后者。她幾乎是世界上一切成就的催產婆。

79、科學的不朽榮譽，在于它通過對人類心靈的作用，克服了人們在自己面前和在自然界面前的不安全感。

80、一個獲得成功的人，前蘇聯作家高爾基從他的同胞那里所取得的，總是無可比擬地超過他對他們所做的貢獻。

81、沒有僥幸這回事，最無意偶然的意外，好像也都是有必定性的。

82、在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺！

83、我絕對相信，在這個世界上，財富絕不能使人類進步。

84、一個人對社會的價值首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大的作用。

85、凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不可信任的。

86、由于我對權勢巨子的藐視，所以命運懲罰我，使我自己竟也成了權勢巨子。

87、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。

88、世間最夸姣的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很樸重的朋友。

89、一個對社會的價值，首先取決于他的感情、思惟和步履對增進人類利益有多大作用。

90、我評定一個人的真正價值只有一個標準，即：看他在多大程度上擺脫了“自我”，他擺脫了“自我”又是為什么。

91、原子能的釋放并沒有創造新的問題。它僅僅是把解決一個現有問題的工作變得更為急迫。

92、情感和愿望是人類一切努力和創造背后的動力，不管呈現在我們面前的這種努力和創造外表上是多么高超。

93、凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。

94、在真理和認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺！

95、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。

96、世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。

97、一個人的真正價值首先決定于他在什么程度上和什么意義上從自我解放出來。

98、你要知道科學方法的實質，不要去聽一個科學家對你說些什么，而要仔細看他在做什么。

99、在學校和生活中，工作的最重要的動力是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣以及對這個結果的社會價值的認識。