教育格言經典語錄

1、一切為了學生。

2、以德感人，為人師表。

3、愛校、愛生是我們職責。

4、文學是社會的家庭教師。

5、教師的春風，日日沐我心。

6、意欲的培養是教育的關鍵。

7、教師就是要，敬業、愛生。

8、教師的人格是教育的基石。

9、眼中有孩子，心中有目標。

10、生命的精彩自于智慧的積淀。

11、愛已之心愛人，律人之心律已。

12、教育之根味苦，教育之果味甘。

13、非學無以立身，非教無以立國。

14、太陽下最光輝的職業——教師。

15、我們的每一個孩子都是好孩子。

16、捧著一顆心來，不帶半根草去。

17、生命是一張弓，那弓弦是夢想。

18、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

19、育英才甘為人梯，執教鞭兩袖清風。

20、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。

21、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

22、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

23、處處留心皆學問，肯學終為人上人。

24、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

25、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。

26、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

27、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。

28、綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情。

29、交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。

30、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

31、頑強的毅力可以征服世界上任何一座。

32、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后。

33、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

34、笑迎，笑送，笑迎送；真誠，真心，真誠心。

35、兩袖清風，清白教書，身正令行，一世為范。

36、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

37、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

38、愿每個孩子都成為一個善良、豐富、高貴的人。

39、螢火蟲的光點雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰。

40、“球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。

41、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。

42、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

43、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識。

44、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

45、翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪。

46、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。

47、孩童似花蕾，教學像茶飯；你我同合作，戮力育英才。

48、新的一天是新的起點，不斷小結不斷提高，無限創造。

49、最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。

50、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。

51、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

52、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

53、站在愛國的前列，時代的前列，時時處處事事勇爭第一。

54、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。

55、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

56、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

57、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。

58、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！

59、學生好比音符，優秀的音樂家能使每個音符發出悅耳的旋律。

60、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。

61、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

62、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

63、成就一個學生要付出很多，毀掉一個學生也許僅僅是一句話而已。

64、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

65、以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。

66、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。

67、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。

68、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。

69、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心的深處。

70、勤善是立身之本，勤勉是立業之本，勤儉是立家之本，勤廉是立德之本。

71、四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

72、教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

73、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。

74、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

75、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。

76、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。

77、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

78、學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什么呢？

79、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

80、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

81、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。

82、特殊的學生，需要特別的愛誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

83、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。

84、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。

85、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。

86、有研究的興味的人是幸福的！能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮新的人更加幸福。

87、教育的最高目標就是激發學生的主動性，培養學生的獨立性。從廣義上講，這就是一切教育的最終目的。

88、如果為了提高學生的考試成績而不擇手段，大搞題海戰術，讓學生死記硬背，這會除輸掉我們的下一代。

89、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

90、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。

91、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

92、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。

93、教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法；用寬容對待學生成長中的不足；用發展的眼光期待他們的成長。