幼兒園園長格言

1、育兒過程有艱辛，也有歡樂。

2、用愛養育，用心教育。

3、教育為公以達天下為公。

4、以人為本，是一切教育的出發點。

5、寬容別人等于祝福自己。

6、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。

7、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

8、使其樂在其中學以致用。

9、學生的滿意，是最大的幸福。

10、抓住今天，盡可能少的依靠明天！

11、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。

12、永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

13、不用辱罵來懲治孩子。

14、孩子是祖國未來的太陽。

15、凡為教者必期于達到不須教。

16、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

17、從來不對孩子說，他比別的孩子差。

18、誠實地評價自己對孩子的感情。

19、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。

20、教師要融于師生的相互理解中。

21、教育其實是“動”教育，要讓孩子的手腦動起來。

22、老師糊涂一時，學生糊涂一世。

23、寶貝，你的小手真能干！

24、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。

25、用心感悟每個孩子，用愛關注每一個孩子。

26、幸福教育是一種追求，是一種渴望，更是一種信念。

27、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。

28、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。

29、人類的一切努力的目的在于獲得幸福。

30、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。

31、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

32、讀懂孩子，尊重孩子，信任孩子，放飛孩子。

33、對待學生要像春天般溫暖，對待后進生更要像夏天般熱情！

34、學生是老師的一面鏡子，若要影子不歪，教師自身必須要正。

35、尊重、理解每一個孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。

36、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關愛孩子。

37、在有良心的教師面前，所有的規范都將不復存在。

38、唯獨家，無論他生或死，都能給大家以幸福。

39、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

40、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務必做到。

41、凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。

42、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。

43、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。

44、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

45、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

46、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

47、教師的幸福是因愛而被愛著，因付出而收獲著，因珍惜而擁有著。

48、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。

49、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

50、把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己！

51、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。

52、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

53、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。

54、結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。

55、拋開瑣事的煩惱，面對天真的孩童，給身邊的人一抹微笑，你會再見別樣的彩虹。

56、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。

57、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。

58、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

59、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。

60、我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

61、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。

62、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。

63、握著你的手教你涂鴉，拉著你的手同你游戲，牽著你的手伴你成長。

64、只要家長善于利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。

65、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

66、合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無事生非。

67、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

68、幸福永遠存在于人類不安的追求中，而不存在于和諧與穩定之中。

69、孩子們是落入凡間的一群精靈，因為愛，我成了他們的領路人，更是他們的守護神。

70、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

71、有了光明與黑暗的均衡的節奏，有了兒童的生命的節奏，才顯出無窮無盡，莫測高深的歲月。

72、允許孩子犯99次錯誤，給他100次改正的機會。等待孩子成長，猶如等待花兒綻放，需要愛心與耐心。

73、圣人教人，或因病人病處說，或因個人不足處說，或因人學術有偏處說，未嘗執于一言。

74、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。

75、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！

76、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

77、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。

78、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。

79、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨向。

80、用愛心搭建與孩子理解、溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。

81、與其說獻身教育，不如說獻心教育。充滿愛心，才能贏得學生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。