今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于四川外國語大學成都大學在湖南錄取分數線的問題,包含四川外國語大學成都大學在湖南錄取位次以及招生人數的數據,本文徐老師將四川外國語大學成都大學在湖南近五年的錄取數據做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
四川外國語大學成都大學在湖南的歷年錄取分數從低到高的區間為444分至521分,錄取位次在125403 至31143排名區間,湖南的考生如果在這個分數段內或者位次區間,可以考慮報考四川外國語大學成都大學。
1、四川外國語大學成都大學在湖南2022年歷史最低錄取分數線是477分,最低錄取排名位次在40340名;
2、四川外國語大學成都大學在湖南2021年歷史最低錄取分數線是496分,最低錄取排名位次在35587名;
3、四川外國語大學成都大學在湖南2022年物理最低錄取分數線是449分,最低錄取排名位次在125403名;
4、四川外國語大學成都大學在湖南2021年物理最低錄取分數線是471分,最低錄取排名位次在108818名;
5、四川外國語大學成都大學在湖南2020年理科最低錄取分數線是460分,最低錄取排名位次在113245名;
1、四川外國語大學成都大學在湖南2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 湖南 | 歷史+不限 | 歷史 | 477 | 40340 | 18 | 本科 |
2022 | 湖南 | 物理+不限 | 物理 | 449 | 125403 | 12 | 本科 |
2、四川外國語大學成都大學在湖南2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 湖南 | 歷史+不限 | 歷史 | 496 | 35587 | 18 | 本科 |
2021 | 湖南 | 物理+不限 | 物理 | 471 | 108818 | 12 | 本科 |
3、四川外國語大學成都大學在湖南2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 湖南 | - | 理科 | 460 | 113245 | 15 | 本三 |
2020 | 湖南 | - | 文科 | 522 | 34372 | 20 | 本三 |
4、四川外國語大學成都大學在湖南2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 湖南 | - | 理科 | 445 | 105893 | 15 | 本三 |
2019 | 湖南 | - | 文科 | 522 | 31143 | 20 | 本三 |
5、四川外國語大學成都大學在湖南2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 湖南 | - | 理科 | 444 | 104657 | 15 | 本三 |
2018 | 湖南 | - | 文科 | 521 | 31797 | 20 | 本三 |
四川外國語大學成都大學是由國家教育部批準建立、按照新機制和新模式運行的本科層次普通高校。作為四川省唯一專業外語院校,學校繼承和發揚四川外國語大學的優良辦學傳統,以塑造學生的美好未來為使命,用無私的靈魂點燃青春的靈魂,踐行用心血筑就學生的成長之路為宗旨,崇尚學生的成才是我們最高的價值標準,以培養市場最具核心競爭力的優秀應用型人才為目標,致力于建設中國頂尖民辦應用型特色大學。學校創建于2000年,建有成都和宜賓二個校區,學校成都校區坐落于著名的世界風景文化名勝區成都市都江堰青城山麓,依山傍水、風景秀麗、空氣清新,校內園林景點紛呈,湖光水色相映。宜賓校區位于宜賓市國家級臨港經濟技術開發區,地處宜賓市“大學城”核心區域,地理位置優越,2020年正式投入使用。學校設有12個二級學院,形成了以外語學科為主,文學、經濟、管理、藝術、教育等多學科協調發展的學科專業體系。學校以應用型和國際化為主要特色,主動服務、無縫對接國家和社會需求,以開放、合作、共贏的理念推進提質增效,對外拓展,深化校地校企合作,推進產教融合,協同育人,優化治理結構和資源配置,提高人才培養質量和辦學效益。學校先后與23個國家。
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