深圳大學在海南錄取分數線是多少？最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于深圳大學在海南錄取分數線的問題，包含深圳大學在海南錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將深圳大學在海南近五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、深圳大學在海南錄取分數線是多少

深圳大學在海南的歷年錄取分數從低到高的區間為662分至747分，錄取位次在3267 至393排名區間,海南的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考深圳大學。

1、深圳大學在海南2022年綜合最低錄取分數線是674分，最低錄取排名位次在2663名;

2、深圳大學在海南2022年綜合最低錄取分數線是683分，最低錄取排名位次在2239名;

3、深圳大學在海南2022年綜合最低錄取分數線是689分，最低錄取排名位次在1964名;

4、深圳大學在海南2022年綜合最低錄取分數線是692分，最低錄取排名位次在1819名;

5、深圳大學在海南2022年綜合最低錄取分數線是704分，最低錄取排名位次在1348名;

二、深圳大學在海南2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、深圳大學在海南2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	海南	物 或 化 或 生	綜合	674	2663	1	本科
2022	海南	不限	綜合	683	2239	19	本科
2022	海南	物	綜合	689	1964	19	本科
2022	海南	化 和 生	綜合	692	1819	2	本科
2022	海南	化 或 生	綜合	704	1348	1	本科

2、深圳大學在海南2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	海南	物 和 化	綜合	662	3267	2	本科
2021	海南	生	綜合	662	3267	1	本科
2021	海南	不限	綜合	673	2598	21	本科
2021	海南	物 或 化 或 生	綜合	673	2598	1	本科
2021	海南	化 和 生	綜合	680	2231	3	本科
2021	海南	物	綜合	681	2178	17	本科
2021	海南	地 或 物 或 生	綜合	693	1669	1	本科
2021	海南	化 或 生	綜合	702	1352	1	本科

3、深圳大學在海南2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	海南	物 或 化 或 生	綜合	675	2385	2	本科
2020	海南	物 和 化	綜合	681	2088	1	本科
2020	海南	物	綜合	682	2044	11	本科
2020	海南	不限	綜合	683	2003	15	本科
2020	海南	化 和 生	綜合	686	1870	1	本科

4、深圳大學在海南2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	海南	-	理科	708	1659	20	本科A
2019	海南	-	文科	745	454	10	本科A

5、深圳大學在海南2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	海南	-	理科	720	1265	21	本一
2018	海南	-	文科	747	393	9	本一

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三、深圳大學學校師資介紹和最新簡介

特區大學、窗口大學、實驗大學深圳大學1983年經國家教育部批準設立，肩負著為特區培養人才和為國家高等教育改革探路的光榮使命。中央、教育部和地方高度重視深圳大學建設，組織北大援建中文、外語類學科，清華援建電子、建筑類學科，人大援建經濟、法律類學科，一大批知名學者云集深圳大學。建校伊始，學校在高校管理體制上銳意改革，在獎學金、學分制、勤工儉學等方面進行了積極探索，率先在國內實行畢業生不包分配和雙向選擇制度，推行教職員工全員聘任制度和后勤部門社會化管理改革，為中國高等教育改革做出了重要貢獻。深圳大學是國家大學生文化素質教育基地、全國文明校園。建校38年，深圳大學秉承“自立、自律、自強”的校訓，緊隨特區，銳意改革、快速發展，在較短的時間內形成了從學士、碩士到博士的完整人才培養體系以及多層次的科學研究和社會服務體系，形成了“特區大學、窗口大學、實驗大學”的辦學特色，培養了20多萬各類創新創業人才，95%以上扎根粵港澳大灣區，為特區發展和國家現代化建設做出了重要貢獻。特別是進入以來，學校實施高水平大學建設發展戰略，成為內地進步最快的大學之一，綜合實力得到全面快速提升，實現了從本科教學型。