1、人生是一個舞臺,沒有精彩的彩排;學習不一定成功,不學習一定不能成功;讀萬卷書,不如行萬里路;行萬里路,不如閱人無數;閱人無數,不如名師指路;不是沒有用,而是沒去用;命不能爭,運可以造;弱者認命,強者抗命,能者求命,智者造命。
2、誰要干白紙上寫黑字這一行,別人說他笨拙,就不應該驚訝或者動氣。
3、沿著別人走出的道路前進時,應當踩著路邊的荊棘,因為這樣走多了,就能使途徑增寬。
4、一定要優先考慮和自己相關的專業,然后再考慮自己的愛好,多學習,開心學習,不就是辛苦一些嗎,怕什么。
5、種子不落在肥土而落在瓦礫中,有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣,正因有了阻力才有磨煉!难
6、只有這親的人才配生活和自由,假如他每一天為之而奮斗。
7、學習要抓住基本知識:即不好高騖遠,而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著名的高山,正因它是建立在喜馬拉雅山之上,盤基廣大高原之上的一個高峰;假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上,八千公尺的高峰是難以存在的,猶如無源之水易于枯竭的!焯亓
8、一本新書像一艘船,帶領著我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋。
9、加緊學習,抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多。——《選集》
10、每天每天,波瀾不驚地活著,睡覺、起床、吃飯。情緒有好的時候,也有不好的時候,看電視,戀愛,學習,去上學。當你不經意回眸那些日復一日的平凡日子時,會發現它多多少少都會留下些什么。就像那些沙子一樣,純凈溫暖!景拍饶
11、你碰到的外部事物使你分心嗎?給出時間來學習新的`和好的東西而停止兜圈子吧。但你也必須避免被帶到另一條道路。因為那些在生活中被自己的活動弄得精疲力盡的人也是放浪者,他們沒有目標來引導每一個行為,總之他們的所有思想都是無目的的。
12、這是因為90%成功的根基所在——對自己有信心,并全力專注于自己的工作!栠d
13、學習,永遠不晚。
14、你要善于發現,注意聆聽。每一個女人都是好的學校,我愛學習!
15、文字是一種抽象的語言符號,可以刺激兒童語言中樞的發展,并且這種符號與兒童將來學習中使用的符號是一回事,他們在閱讀中接觸得多了,到課程學習中對這種符號的使用就熟練而自如,這就是"讀字"可以讓一個孩子變得聰明的。而漫畫、電視和電腦都是以圖像來吸引人,尤其電視,這種刺激信號不需要任何轉換和互動,孩子只需要坐在電視前被動接受即可?措娨暜斎灰部梢宰尯⒆佣嘀酪恍┦拢"讀圖"方式和被動接受性相對于閱讀來說,在智力啟蒙方面的作用微乎其微。
16、我們必須為進入我們生命中的人、事、物負起全部的責任。學會接受自己的不快樂,也接受人生的不完美,而心甘情愿地學習"臣服"的功課,找到一種追求美好生活的快捷方式,而最好的快捷方式就是從當下開始。
17、人生只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
18、幸福是可以通過學習來獲得的。
19、熟讀之法,于循序而漸進,熟讀而精思。 作者:(宋)朱熹
20、士欲宣其義,必先讀其書。 作者:(漢)王符
21、學者如登山焉,動而益高,如寤寐焉,久而益足。 作者:(漢)徐干
22、好學而不勤問,非真能好學者也。——劉開
23、決不要把你們的學習看成是任務,而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡樂和今后你們工作所屬社會的利益,去學習……
24、感謝父母,是您們培養了我,我一定會好好學習,長大后報效祖國,回報您們的養育之恩!
25、你想成為幸福的人嗎?但愿你要先學會吃苦。
26、你們必須向上代學習,必須掌握人類已經取得的秀的成果,然后再由此推陳出新!永飳
27、一分鐘一秒鐘自滿,在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見。
28、科學的歷史,從某種意義上說,就是錯覺和失敗的歷史,是偉大的頑愚者以笨拙和低效能進行工作的。
29、挑選好一個確定得研究對象,鍥而不舍。你可能永遠達不到終點,但是一路上準可以發現一些有趣的東西。
30、在奧林匹斯山上統治著的上帝,乃是永恒的數……
31、我要扼住命運的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對辦不到。生活就是這樣美好,活他一千輩子吧!
32、數學中沒有諾貝爾獎,這也許是件好事。諾貝爾獎太引人注目,會使數學家無法專注于自己的研究。
33、不發生作用的東西是不會存在的……
34、巨大的建筑總是由一木一石疊起來的。我們何妨不做這一木一石呢?我們時常做些零碎事,就是為此。
35、我能想像到的人的最高尚行為,就是傳播真理,就是公開放棄錯誤。
36、先生不應該專教書,他的是教人做人;學生不應該專讀書,他的是學習之道。——陶行知
37、夫胸中不學,猶手中無錢也。——東漢·王充《論衡·謝短》
38、立身以立學為先,立學以讀書為本。 作者:(宋)鄭耕老
39、這樣,學生可以從同齡人那里獲得真知灼見,既向老師求教,又互相學習。
40、學習和鉆研,要注意兩個不良,一個是"營養不良",沒有一定的文史基礎,沒有科學理論上的準備,沒有第一手資料的收集,搞出來的東西,不是面黃肌瘦,就是畸形發展;二是"消化不良",對于書本知識,無論古人今人或某個權威的學說,要深入鉆研,過細咀嚼,獨立思考,切忌囫圇吞棗,人云亦云,隨波逐流,粗枝大葉,淺嘗輒止。
41、學習知識要善于思考,思考,再思考。
42、在今天和明天之間,有一段很長的時間;趁你還有精神的時候,學習迅速辦事。
43、我的箴言始終是:無日不動筆;如果我有時讓藝術之神瞌睡,也只為要使它醒后更興奮。作者:貝多芬 出處:致韋該勒書
44、如果一個人能努力來到老年,這是生命莫大的眷顧和幸運;年老和死亡對于我們所有人而言,都是一個不可回避、需要學習的生命課題。
45、我用前半生努力讓自己變成一 個成年人,也許后半生該學習如何做個小孩。
46、帶著這些對明天的恐懼,怎么能活到今天,怎么能專注學習(生活、工作) 因為你是個懦夫,懼怕未來。
47、你要善于發現,注意聆聽。每一個女人都是好的學校,我愛學習!
48、學習不是因為缺少時間,而是缺少努力。——佚名
49、現在睡覺的話會做夢,而現在學習的話會讓夢實現。——諺語
50、學習與創造是人生的兩只腳!
51、關于學習的名言,學如逆水行舟,不進則退。科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。知之者不如好之者,好之者不如樂之者。
52、任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。富貴必從勤苦得,男兒須讀五車書。
53、生當作人杰,死亦為鬼雄,至今思項羽,不肯過江東。
54、學而不思則罔,思而不學則殆!秾W而》
55、當我們第一遍讀一本好書的時候,我們彷佛覺得找到了一個朋友;當我們再一次讀這本好書的時候,彷佛以各老朋友重逢。 ——伏爾泰
56、敏而好學,不恥下問。 ——佚名
57、我不曾從同意我的人身上學會新知識!_伯特海萊茵Robert A。 Heinlein
58、一個想要學會飛行的人,必須先學會站立、行走、奔跑、攀爬和舞蹈,一個人必定不能直接學會飛行!岵 Friedrich Nietzsche
59、抓住中心,加緊學習。寧精勿雜,寧專勿多。
60、人是活的,書是死的。活人讀死書,能夠把書讀活。死書讀活人,能夠把人讀死。
61、對付一切所有的事情,如果不能眼睛看不消嘴巴去問,就不能徹底了解事物的本象。
62、有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。
63、學習是一種獲取知識交流情感的方式。
64、學當以立德,百行當以德為首。
65、愛學習的人,其靈魂和思想都會在同一高度。
66、學習是智者的成功方式,是愚者的致命枷鎖。
67、若學習是攀登,則興趣就是動力。
68、學習就像攀登一樣,它需要堅持不懈。
69、再華麗的衣服,也不及豐富的知識。
70、要建設,就必須有知識,必須掌握科學。而要有知識,就必須學習。頑強地,耐心地學習。
71、須知凡一種思想,總是拿他的時代來做背景,我們要學的,是學那思想的根本精神,不是學他派生的條件。
72、念書忌死讀,死讀鉆牛角。
73、立志識遍天下字,發憤讀盡人間書。
74、發現千千萬,起點是一問。人力勝天工,只在每事問! 陶行知
75、學問學問,不懂就要問,為了弄清原理,就是挨打也值得! 孫中山
76、勞動是常識的源泉;常識是糊口的指南。